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關(guān)于打橋牌選修課作文感想兩篇

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  喜歡橋牌的朋友們,你們上過(guò)橋牌的選修課嗎?如果沒(méi)有上過(guò)橋牌選修課的朋友,讓我們一起來(lái)看看那些上完橋牌選修課的朋友們的感想吧!下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于打橋牌選修課作文感想兩篇,歡迎大家欣賞閱讀。

  選修課感想——教師篇

  昨天是我開(kāi)的橋牌選修課的第一次課,也是湖南工業(yè)大學(xué)第二學(xué)期的選修課的開(kāi)課時(shí)間。

  我盼望已久的橋牌選修課終于開(kāi)了!雖說(shuō)算不上我的夢(mèng)想,但確實(shí)是我一直想著能夠?qū)崿F(xiàn)的一個(gè)計(jì)劃,如今終于成為了現(xiàn)實(shí)。

  其實(shí)關(guān)于這個(gè)選修課,過(guò)程還真是復(fù)雜。去年年底,從教務(wù)處網(wǎng)站上看到了提交這個(gè)學(xué)期新開(kāi)選修課的通知,在學(xué)校已有選修課課程庫(kù)里,驚喜地發(fā)現(xiàn)有“橋牌技藝”和“橋技與謀略”兩門關(guān)于橋牌的選修課,于是毫不猶豫地填寫了“橋牌技藝”的開(kāi)課申請(qǐng),將資料打印好送到教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人。但得到的反饋是我是第一次開(kāi)這個(gè)課,要按新開(kāi)課程的手續(xù)辦理,還需要填寫新開(kāi)課程的資料。于是又返回家里,將相關(guān)資料填好,打印出來(lái)再送到教務(wù)處。我這時(shí)候理解我的課程是新開(kāi)的課,肯定是要經(jīng)過(guò)審批的,于是天天關(guān)心教務(wù)處的網(wǎng)站,一個(gè)星期過(guò)后,新開(kāi)課程的審批結(jié)果出來(lái)了,沒(méi)有“橋牌技藝”這門課程,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)失望透了,真想跑到教學(xué)務(wù)去問(wèn)問(wèn)為什么。但后來(lái)還是平靜地接收了這個(gè)事實(shí),準(zhǔn)備來(lái)年再申請(qǐng)。和同是同校老師的牌友聊天,他建議我直接去找主管教學(xué)的副校長(zhǎng)說(shuō)明情況,但由于種種原因還是沒(méi)有去。

  今年寒假結(jié)束,臨近開(kāi)學(xué)時(shí),我去查看我的課表,卻意外發(fā)現(xiàn)星期天給我安排了橋牌的選修課!有80個(gè)學(xué)生選了我的這個(gè)課!真是一個(gè)大大的驚喜!第一反應(yīng)是教務(wù)處搞錯(cuò)了,等冷靜下來(lái),回頭一想,才知道我的橋牌選修課是屬于選修課程庫(kù)里面已經(jīng)有的課程,并不需要通過(guò)教務(wù)處的新增課程審批;只是我是第一次開(kāi)設(shè)這個(gè)課程,需要填寫一些資料。雖然沒(méi)有得到“官方”的正式肯定,但我想這樣的解釋應(yīng)該算是合理的。

  以上就是關(guān)于開(kāi)設(shè)橋牌選修課的曲折過(guò)程,不管怎么樣,課還是開(kāi)起來(lái)了,這才是最重要的。

  昨天去上課,我沒(méi)有點(diǎn)名,希望學(xué)生能自愿的,出于興趣來(lái)學(xué)習(xí)橋牌。人數(shù)最多的時(shí)候有大概70個(gè)人,其實(shí)我也知道,學(xué)生對(duì)選修課,主要在乎的是那兩個(gè)學(xué)分,在乎的是容易不容易“混”,對(duì)于我這個(gè)“橋牌”課程本身的興趣可能并不大。但我想,80個(gè)人,最終能有10%,也就是8個(gè)人能堅(jiān)持打橋牌,我這個(gè)課程就算成功了。

  上課過(guò)程輕松流暢,學(xué)生的接受能力讓我感覺(jué)欣慰,最終三節(jié)課下來(lái),剩下的學(xué)生大概30來(lái)個(gè)(可能還沒(méi)有),男女比例大至相當(dāng)。下課回家的路上,無(wú)意中聽(tīng)其它選修課的學(xué)生和老師聊天,才知道好象一門選修課的最多報(bào)名學(xué)生人數(shù)只能是80個(gè),這才明白,我的課有80個(gè)學(xué)生選,已經(jīng)是最多了(當(dāng)時(shí)看到有80個(gè)學(xué)生選了橋牌課,還感覺(jué)略微有點(diǎn)少)。但回過(guò)頭一想,我又對(duì)那些只是感覺(jué)“橋牌”課好混,容易得到2個(gè)學(xué)分,而對(duì)橋牌沒(méi)有一點(diǎn)興趣的學(xué)生有點(diǎn)生氣和失望,因?yàn)樗麄兊倪@種態(tài)度和行為,可能讓那些真正想學(xué)橋牌,而又因?yàn)檫x課時(shí)動(dòng)作不夠“快”,而失去了這次學(xué)習(xí)橋牌的機(jī)會(huì),這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一個(gè)很大的缺憾。因?yàn)槲议_(kāi)橋牌課的原因不是因?yàn)橄攵嗄菐资畟€(gè)課時(shí),而是確實(shí)想讓更多的人能接觸、學(xué)習(xí)、參與橋牌運(yùn)動(dòng)!

  知道了這些情況,我也無(wú)奈,就現(xiàn)階段的情況來(lái)說(shuō),我能做的也只是堅(jiān)持以后每個(gè)學(xué)期都去申請(qǐng)開(kāi)設(shè)橋牌選修課,讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸橋牌活動(dòng),學(xué)習(xí)橋牌知識(shí),參與橋牌運(yùn)動(dòng),感受橋牌樂(lè)趣,最終使他們能成為橋牌運(yùn)動(dòng)的忠實(shí)Fans時(shí),讓我的選修課成為一個(gè)篩子,篩掉那些“混混”,留下那些“金子”。

  也許明年、后年的某個(gè)時(shí)候,等我?guī)е瞎I(yè)大學(xué)橋牌隊(duì)去參加全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽,為學(xué)校、為他們自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)的時(shí)候,我能夠在橋牌的選修課簡(jiǎn)介里理直氣壯地注明:“湖南工業(yè)大學(xué)橋牌隊(duì)是一支訓(xùn)練有素、水平較高的隊(duì)伍,本課程旨在為湖南工業(yè)大學(xué)橋牌隊(duì)培養(yǎng)后備力量,優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔將可進(jìn)入湖南工業(yè)大學(xué)橋牌隊(duì),因此,本選修課將不接受只為了混學(xué)分而選擇本課程的同學(xué),因?yàn)槟愕囊淮?#39;混',就耽誤了另外一個(gè)真正想學(xué)橋牌的同學(xué)接觸橋牌的機(jī)會(huì)。”

  橋牌選修感想——學(xué)生篇

  寄語(yǔ):

  阮會(huì)長(zhǎng)提出讓我們一些老會(huì)員撰寫一下自己的橋牌史,主要是想讓協(xié)會(huì)的新會(huì)員們看一下老會(huì)員走的路,希望大家能從中找出適合自己的提升橋牌水平的方法。領(lǐng)到這個(gè)任務(wù)之后,為了驗(yàn)證我最近的一個(gè)想法,我便先在現(xiàn)在校隊(duì)的QQ群里面做了一個(gè)調(diào)查,內(nèi)容是大家在會(huì)打橋牌之前打過(guò)多少年的撲克牌。

  結(jié)果很有意思,現(xiàn)在研究生隊(duì)的主力成員——基本是上了大學(xué)之后才學(xué)習(xí)打橋牌的——他們?cè)跁?huì)打橋牌以前打撲克牌的年頭普遍在十年以上。其中以我和石博士?jī)扇四晗拮铋L(zhǎng),達(dá)到了十五年以上。同時(shí),現(xiàn)在的研隊(duì)成員普遍都有系統(tǒng)學(xué)習(xí)下棋的經(jīng)歷。雖然樣本不大,結(jié)果不一定科學(xué),但是這高度的一致性讓我意識(shí)到了以前我們?cè)诮绦聲?huì)員的時(shí)候可能所忽視的一點(diǎn)——個(gè)人的棋牌背景對(duì)學(xué)牌快慢的影響。

  因此,我便將我個(gè)人的這一部分背景放在了本文開(kāi)頭,介紹了我在會(huì)打橋牌之前的棋牌經(jīng)歷,供各位讀者借鑒參考。

  另外,本文穿插各種回憶,筆者每撰寫到一處便難抑心念頓開(kāi),故事隨性所致。若各位看官想要于其中找些經(jīng)驗(yàn)法門,還需慧眼自辨。

  一.打橋牌之前的棋牌愛(ài)好

  我打撲克牌的年限是比較長(zhǎng)的,印象當(dāng)中應(yīng)該是4歲或者5歲的時(shí)候,家里人就教我玩撲克牌了。當(dāng)然那個(gè)年頭一般人家里基本看不到電腦,更別說(shuō)什么智能手機(jī)了,基本只有棋牌可供消遣娛樂(lè)。最開(kāi)始玩的游戲比較簡(jiǎn)單,叫“爭(zhēng)上游”,類似于今天的斗地主,就是比誰(shuí)第一個(gè)把牌出完。

  至于第一次接觸下棋,也是在四五歲的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候人人家里都能找出一副中國(guó)象棋來(lái),我爸也教我下過(guò)中國(guó)象棋。不過(guò)那時(shí)候人確實(shí)比較小,不懂什么計(jì)算,更沒(méi)有什么章法,瞎走一通被殺的片甲不留是常態(tài)。后來(lái)有一次去我姑父那里玩,看到了茶幾下面有一個(gè)黑白色格子花紋的盒子,很好奇就打開(kāi)來(lái)看了看,發(fā)現(xiàn)里面是用木頭刻成的立體小人。詢問(wèn)之后,他們告訴我說(shuō)這個(gè)叫做國(guó)際象棋,并且教了我應(yīng)該怎么下棋。那時(shí)應(yīng)該是1995年左右,社會(huì)信息不發(fā)達(dá),國(guó)際象棋在國(guó)內(nèi)極不普及。不過(guò)我父母大概看出來(lái)我對(duì)這個(gè)東西比較感興趣,后來(lái)我上小學(xué)之后他們便給我在少年宮報(bào)了個(gè)國(guó)際象棋的興趣班。

  那時(shí)候我爸挺有意思,估計(jì)是看興趣班要等九月份才開(kāi)學(xué),我好像幼兒園讀完了還沒(méi)上小學(xué)之前有點(diǎn)無(wú)事可干。所以就自己跑去買了一副國(guó)際象棋和一本國(guó)際象棋入門書籍,自己自學(xué)之后來(lái)教我下棋。所謂教我,基本屬于欺負(fù)我當(dāng)時(shí)不認(rèn)字不能自己看書。他只教給我規(guī)則,而自己則在那里對(duì)著書看開(kāi)局方法,再跟我下棋,我也不會(huì)套路自然被他這個(gè)會(huì)套路的人搞得灰頭土臉。

  后來(lái)上了小學(xué)之后,少年宮那邊每周一次的國(guó)際象棋班也開(kāi)始了,我從那時(shí)起開(kāi)始接受了系統(tǒng)的國(guó)際象棋訓(xùn)練。第一年在初級(jí)班,大概三十多個(gè)人,下學(xué)期的時(shí)候搞了一個(gè)全班的瑞士循環(huán)比賽,每周一輪,下了十幾輪,最后我竟然得了第一名。后來(lái)學(xué)棋便每年一升一路從初級(jí)班到中級(jí)班再到高級(jí)班,然后由于無(wú)班可升便在高級(jí)班接著混了三年。雖說(shuō)學(xué)了五年棋,但是自己平時(shí)卻不怎么上心,像開(kāi)局套路什么的自己從沒(méi)花心思去記。每次下棋就憑感覺(jué)走走,能算的就算幾步,不像當(dāng)時(shí)班里同時(shí)在棋院學(xué)棋的一些同學(xué)會(huì)去專門研究記住一些開(kāi)局的應(yīng)對(duì)。那時(shí)我每年都會(huì)參加成都市舉辦的少年棋賽,前八名有獎(jiǎng),自己最好一年的成績(jī)也就是在第九名,從未得到過(guò)獎(jiǎng)。

  到了六年級(jí)的時(shí)候,由于升學(xué)的不同需要我參加了兩個(gè)奧賽班和一個(gè)作文班,搞的周末時(shí)間極度緊張,也就停止了去少年宮學(xué)棋,此后至今,雖然零零星星下過(guò)一些棋,棋藝卻每況愈下了。

  我小學(xué)時(shí)每到寒暑假會(huì)到成都下面一個(gè)縣城爺爺奶奶那里去過(guò)假期,一般是上午在爺爺奶奶那里,下午就會(huì)去同在縣城里的姑媽那里玩一玩。姑媽一家喜歡打撲克牌,當(dāng)時(shí)他們常玩的游戲是拱豬,我便也跟著學(xué)會(huì)了拱豬,這是我第一次接觸需要按花色出牌的撲克游戲。打了一段時(shí)間之后我覺(jué)得挺有意思,比原來(lái)的“爭(zhēng)上游”好玩。特別當(dāng)他們教了我一些簡(jiǎn)單的記牌和算牌方式之后,我發(fā)現(xiàn)憑借這些技巧可以穩(wěn)定做到贏多輸少的時(shí)候就更喜歡這個(gè)游戲了,畢竟,誰(shuí)不喜歡贏呢?而這些技巧,便成了我以后算牌的重要基礎(chǔ)。

  后來(lái)上初中之后斗地主開(kāi)始在全國(guó)流行起來(lái),我在嘗試打了幾回之后覺(jué)得這游戲也有些意思。當(dāng)然也是由于賭風(fēng)日益盛行,周圍愿意打一些拱豬之類不帶彩游戲的人漸漸少了,便只可融入世風(fēng)之中。

  我們家一般會(huì)在周六中午準(zhǔn)備一頓比較好的家宴,叫上我姨媽,一起吃一頓好飯。午飯之后大家下午還得活動(dòng)活動(dòng),一般就是我,我爸,我姨媽三個(gè)人斗地主。考慮到和未成年人打牌,賭錢不能太過(guò),所以他們便按照四川規(guī)則(不能三帶二,當(dāng)?shù)刂鞯鬃⒐潭橐槐?,農(nóng)民可以加倍)只打一塊錢的。一般只要牌運(yùn)不是太差,多的時(shí)候一個(gè)下午我可以贏四五十塊錢,少的時(shí)候也可以贏二三十塊錢?,F(xiàn)在看來(lái)這都是由于我算牌比他們算得多一些,細(xì)一些,當(dāng)然這主要由于是拿自己的零花錢在賭博,比較認(rèn)真的原因。正如后來(lái)看到哈曼在《在桌上》中說(shuō)到的,提高牌技的最好方式就是打高賭注的牌。

  當(dāng)時(shí)我有兩位初中同學(xué)周末也常叫我出去喝茶打牌,項(xiàng)目也是斗地主,賭注更小些。不過(guò)他們打得比較一般,經(jīng)常是我去一次可以把茶錢乃至打車的費(fèi)用一并贏回來(lái)。曾經(jīng)有一次我當(dāng)農(nóng)民,打到最后大家各剩5張牌的時(shí)候,我就已經(jīng)通過(guò)前期出牌把剩下兩個(gè)人手上的牌全部算清楚了,然后告訴搭檔沒(méi)事,隨便出,搭檔作疑惑狀,于是我便把搭檔和地主手上的牌一張一張報(bào)出來(lái),說(shuō)你出什么我就怎么應(yīng)對(duì),反正地主贏不了。之后看著他們一臉驚詫的神情把牌往自己懷里靠,異口同聲地指責(zé)我偷看他們的牌真是比打牌贏錢還享受。

  讀初中的時(shí)候事情不多,周末或假期也喜歡和同學(xué)一起玩,為了找項(xiàng)目就學(xué)習(xí)了各類牌類游戲,我與橋牌的初識(shí)也在這個(gè)時(shí)期。九十年代初的時(shí)候中央臺(tái)上經(jīng)常會(huì)放一個(gè)叫《名將說(shuō)牌》的欄目,當(dāng)時(shí)覺(jué)得在電視上打牌真有意思,問(wèn)了問(wèn)家里人說(shuō)那個(gè)項(xiàng)目叫橋牌,然而他們卻都不會(huì)打。當(dāng)時(shí)的信息不發(fā)達(dá),遠(yuǎn)不像今天可以“有問(wèn)題,找百度”,因此我很多年對(duì)橋牌都是只知其名卻不知如何打。初中的時(shí)候有一次翻家里的書柜,竟然在里面翻出一本不知道是誰(shuí)留下的《橋牌入門》,滿懷好奇拿來(lái)看了之后才第一次把橋牌規(guī)則了解了,當(dāng)然叫牌法沒(méi)有記。那本書由于對(duì)打牌技巧介紹的不多,沒(méi)有講一些緊逼投入之類的看家本領(lǐng)來(lái)提振讀者興趣。而且那是比較老的講盤式橋牌的書,對(duì)復(fù)式橋牌比賽只字未提,晃過(guò)之后滿腦盡是“腿分”,“大牌獎(jiǎng)分”。因此當(dāng)時(shí)的我初看之后覺(jué)得這個(gè)游戲并沒(méi)有多大的樂(lè)趣,不過(guò)是規(guī)則比其他游戲都復(fù)雜一些。后來(lái)有一次我們同學(xué)湊夠了四個(gè)人我便提議大家來(lái)打打橋牌試試,但是打了兩副之后大家就都覺(jué)得好像沒(méi)什么意思?,F(xiàn)在看來(lái)主要是因?yàn)椴话凑路ń信茖?dǎo)致定約偏差太大,一般是不用怎么打就成了或者不用怎么防莊家肯定打不成。于是很快我們便換到了其他的游戲上去。

  后來(lái)上高中后由于課程安排比較傳統(tǒng)守舊,我就更沒(méi)有在高中通過(guò)選修課系統(tǒng)學(xué)習(xí)橋牌的機(jī)緣。于是從初中那回不成功的橋牌實(shí)驗(yàn)之后,直到我上大學(xué)以前,我便再?zèng)]和橋牌有過(guò)交集。

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