“玩物尚志”所“欺騙”.其實(shí)棋牌對(duì)我們也有很多的好處,棋牌可以養(yǎng)生你知道嗎? 那么下面一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的打橋牌的好處，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　打橋牌的好處

　　橋牌是一種撲克牌游戲，它和爭(zhēng)上游、80分、斗地主、拱豬既有共同之處又有不同之處。橋牌是一副撲克牌(除去大小鬼)比大小的牌類(lèi)游戲，誰(shuí)贏誰(shuí)出牌，這點(diǎn)和爭(zhēng)上游、80分、斗地主、拱豬的規(guī)則是一樣的。打橋牌時(shí)，別人出什么花色(例如：紅心)，你必須出相同花色(紅心)。如果你沒(méi)有別人出的某一門(mén)花色(例如：紅心)，那么你可以出其他花色(例如：黑心)。橋牌是有將牌的，當(dāng)別人出某門(mén)花色時(shí)(例如：方塊)，你沒(méi)有這門(mén)花色時(shí)(方塊)，你可以出王牌將掉他。以上兩點(diǎn)和打80分的規(guī)則是一樣的。橋牌多了一項(xiàng)規(guī)則——叫牌，它還多了一項(xiàng)器具——叫牌卡，玩家用叫牌卡叫牌，這點(diǎn)和打80分不同(打80分通過(guò)叫牌來(lái)選某門(mén)花色作將牌時(shí)，玩家用撲克牌——主王或2張相同顏色的鬼攤在桌子上表示這門(mén)花色是將牌或是無(wú)將)。但是，它們有共同之處：通過(guò)叫牌來(lái)選將牌，只不過(guò)采取的形式不同罷了。

　　橋牌是一項(xiàng)競(jìng)技性項(xiàng)目，社會(huì)上有上海市大學(xué)生“宇振杯”橋牌比賽，全國(guó)大學(xué)生橋牌比賽，世界大學(xué)生橋牌比賽，也有各種各樣的成人橋牌比賽。例如：全國(guó)橋牌協(xié)會(huì)比賽、全國(guó)大企業(yè)杯橋牌比賽、全國(guó)A類(lèi)俱樂(lè)部橋牌比賽、全國(guó)橋牌通訊賽、世界橋牌錦標(biāo)賽等。全國(guó)橋牌通訊賽是一項(xiàng)全民都可以參加的比賽，每年舉行4次比賽，每個(gè)季度舉行一次。橋牌也是一項(xiàng)群眾性?shī)蕵?lè)項(xiàng)目。通過(guò)打橋牌可以得到很多益處，小微現(xiàn)在針對(duì)山東理工的學(xué)生來(lái)談?wù)剬W(xué)生打橋牌的益處。

　　第一、打橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯推理能力。橋牌無(wú)非就是13以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)加減乘除法，看似連小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，但是，你不能輕視橋牌。因?yàn)樗拇嬖?，所以橋牌可以變換出豐富多彩的事情出來(lái)。你在打橋牌時(shí)，不得不根據(jù)敵方的打牌思路進(jìn)行邏輯推理，計(jì)算四家打出的每一張大牌(例如：A、K、Q、J)，通過(guò)不斷的計(jì)算來(lái)打敗對(duì)方。

　　第二、打橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)算分析能力。有人或許會(huì)這么問(wèn)：“橋牌無(wú)非是13以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)加減乘除法，連小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，怎么可能培養(yǎng)大學(xué)生的計(jì)算能力呢?”我認(rèn)為橋牌的確可以培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)算能力，在叫牌時(shí)，你通過(guò)同伴每一次叫牌，可以獲得同伴大致的牌點(diǎn)范圍(牌點(diǎn)：A是4點(diǎn)，K是3點(diǎn)，Q是2點(diǎn)，J是1點(diǎn))，加上你自己手中持有的大牌點(diǎn)，可以計(jì)算出同伴與你聯(lián)手的大牌點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)可以很好地做出定約(定約就是你打牌時(shí)所要完成的任務(wù)，如果你完成了，你就可以拿分?jǐn)?shù)，反之則扣分?jǐn)?shù))。在打牌時(shí)，你不僅要計(jì)算四家出的大牌情況，還要計(jì)算四家的牌型(牌型：四家每家持有幾張黑心、紅心、方塊、草花的情況)，雖然這些計(jì)算都是一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法，但是這些綜合起來(lái)難度增大了。

　　第三、打橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力。當(dāng)你在打橋牌時(shí)，你是看不見(jiàn)敵方一家和同伴的牌。如果你想打敗敵方，在某些情況下，你必須想象同伴持有什么牌、敵方持有什么牌，你必須假設(shè)某種條件成立時(shí)擊敗敵方。當(dāng)你在叫牌時(shí)，不是每一副牌都可以按照叫牌體系(用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是公式)來(lái)叫牌的，在某些情況下，你用“公式”也是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)，需要的是你的想象能力、計(jì)算能和和推理分析能力來(lái)完成叫牌。橋牌的叫牌體系不是天然的，是人們通過(guò)自己的想象力、邏輯推理分析以及打牌經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的，這好比數(shù)學(xué)公式不是上帝賜予人們的，而是人們自己推理、證明出來(lái)的。學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，想象力是豐富多彩的，可以嘗試著研制叫牌體系。

　　第四、橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們的心理素質(zhì)及心理承受能力。學(xué)生平時(shí)玩橋牌時(shí)，是感覺(jué)不到壓力的，可是，一旦參加比賽上了賽場(chǎng)，什么樣的希奇古怪的事情都發(fā)生了。例如：頭疼、沒(méi)睡好、緊張、犯低級(jí)錯(cuò)誤、看錯(cuò)牌(把紅心看成方塊)、打牌時(shí)抽錯(cuò)牌、叫牌時(shí)忘了叫牌體系等等。這些現(xiàn)象我不能說(shuō)肯定但有緊張的成分在里面。有經(jīng)驗(yàn)的牌手不大會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，因?yàn)檫@些牌手經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，心理素質(zhì)提高了。在打橋牌時(shí)，如果你打錯(cuò)牌了，往往會(huì)遭到同伴的指責(zé)，這時(shí)，你會(huì)感到委屈，感到難過(guò)。其實(shí)，這不是一件壞事，相反是一件好事，你一次次接受了同伴的指責(zé)，從中培養(yǎng)了你的心理承受能力也從中吸取了自己所犯下的橋牌錯(cuò)誤，學(xué)到了很多東西。

　　第五、橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)調(diào)溝通能力。我上面提到過(guò)，在打橋牌時(shí)，如果你打錯(cuò)牌了，往往會(huì)遭到同伴的指責(zé)。這時(shí)，你千萬(wàn)要記?。阂潇o!你應(yīng)該聽(tīng)完同伴的抱怨，之后你可以提出你自己的想法，得到同伴的諒解。當(dāng)然，在某些時(shí)候，當(dāng)你說(shuō)出道理時(shí)，同伴的指責(zé)未必是正確的，這也讓同伴學(xué)到了新的東西。你和同伴搭檔打橋牌，如何處理好你和同伴之間的關(guān)系，如何與同伴做好協(xié)調(diào)溝通，取決于你講話(huà)的方式，這種鍛煉是寶貴的。

　　第六、橋牌可以增進(jìn)學(xué)生們的友誼、豐富學(xué)生們的業(yè)余生活。學(xué)生的友誼可以通過(guò)多種渠道建立起來(lái)，當(dāng)然，不外乎橋牌。橋牌是一項(xiàng)智力的運(yùn)動(dòng)，它更是一項(xiàng)陶冶情操、培養(yǎng)情商的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人在打牌時(shí)受不受別人的歡迎，取決于這個(gè)人的牌風(fēng)。如果他能夠和同伴配合默契，與敵方打牌不做任何違反游戲規(guī)則的行為，還能夠和同伴及敵方談笑風(fēng)生、表現(xiàn)出儒雅的風(fēng)范，那么他的情商是不會(huì)低的。他通過(guò)橋牌活動(dòng)受到別人的尊重，認(rèn)識(shí)很多的人，增進(jìn)了友誼。學(xué)生們可以通過(guò)橋牌活動(dòng)豐富自己的業(yè)余生活，雖然現(xiàn)在娛樂(lè)活動(dòng)琳瑯滿(mǎn)目，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沖擊著學(xué)生的眼球，但是，橋牌好比是大學(xué)校園肥沃的土壤，學(xué)生不妨可以試一試。

　　對(duì)于我們山東理工大學(xué)的學(xué)生，打橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)數(shù)字的靈敏度、提高對(duì)數(shù)字的感覺(jué)、促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。文科學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于學(xué)理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)方面要弱一些，所以學(xué)生通過(guò)打橋牌、學(xué)橋牌來(lái)對(duì)數(shù)字有新的認(rèn)識(shí)，消除對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感和怕自己過(guò)不了數(shù)學(xué)考試這一關(guān)。通過(guò)打橋牌使學(xué)生享受大學(xué)里那肥沃的土壤，享受數(shù)學(xué)帶給人們的樂(lè)趣。