囊螢夜讀的故事和含義
囊螢夜讀的故事和含義(囊螢夜讀是什么意思)
囊螢夜讀》是唐朝時(shí)期創(chuàng)作的一篇紀(jì)傳體，選自《晉書(shū)·車(chē)胤傳》。想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于囊螢夜讀的故事和含義 囊螢夜讀的講解方面的知識(shí)都比較想要了解。以下是關(guān)于囊螢夜讀的故事和含義的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
囊螢夜讀的故事和含義
“囊螢夜讀”的含義：用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，然后將螢火蟲(chóng)裝入袋中，借用螢火蟲(chóng)的微光來(lái)照著書(shū)本，然后夜以繼日地學(xué)習(xí)?！澳椅炓棺x”這個(gè)成語(yǔ)出自《晉書(shū)·車(chē)胤傳》，它形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。
晉代時(shí)，車(chē)胤恭敬長(zhǎng)輩，懂的知識(shí)又多，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎?于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但是可以勉強(qiáng)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
囊螢夜讀出處
《晉書(shū)·車(chē)胤傳》：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧，不常得油。夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
譯文：晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。(車(chē)胤)家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū))。夏天的夜晚，(車(chē)胤)就用白絹?zhàn)龀?透光的)袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。
車(chē)胤簡(jiǎn)介
車(chē)胤(chē yìn)(約333--約401)：字武子，今湖南津市市新洲鎮(zhèn)人，東晉官吏。
他的曾祖車(chē)浚，為三國(guó)吳會(huì)稽太守，以郡饑求賑，為孫皓以欲樹(shù)私恩罪所殺。父名育，是南平太守王胡之的主簿。車(chē)胤少時(shí)聰穎誠(chéng)實(shí)，勤學(xué)不倦，鄉(xiāng)賢曾稱(chēng)贊：“此子當(dāng)大興卿門(mén)”，但家里貧窮，常無(wú)油點(diǎn)燈照讀。夏天夜里，他用織物做成囊袋，內(nèi)裝螢火蟲(chóng)，借螢光讀書(shū)(這就是《三字經(jīng)》上“如囊螢”的故事)。他長(zhǎng)大成人后，以博學(xué)多才、聰明英俊而稱(chēng)譽(yù)鄉(xiāng)里。
桓溫主荊州，征召車(chē)胤為從事，甚為器重，相繼提升他為別駕、征西長(zhǎng)史。車(chē)胤以寒素博學(xué)聞名于世，每舉行盛大宴會(huì)，桓溫必邀車(chē)胤出席。
讀《囊螢夜讀》有感
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼宰x書(shū)學(xué)習(xí)能夠讓我們永葆前進(jìn)的動(dòng)力，更能夠讓我們睿智。最近讀到《囊螢夜讀》這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我受益匪淺。
這個(gè)故事講述了晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤學(xué)而不知疲倦、知識(shí)廣博、學(xué)問(wèn)精通。車(chē)胤家境貧寒，不能經(jīng)常使用油燈，所以在夏天的夜晚，他就使用白絹制作成袋子，裝上十幾只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日的學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論條件再怎么艱難困苦，都不會(huì)被消磨掉求知的熱忱。這種無(wú)味艱苦，求知若渴的學(xué)習(xí)精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，也激勵(lì)著漫漫求學(xué)路上的學(xué)者不斷前行。從呀呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)富五車(chē)，甚至知識(shí)的集大成者，再是一次一次磨礪后成長(zhǎng)，所以書(shū)海無(wú)涯，這場(chǎng)修行中需要炙熱強(qiáng)大的渴望、執(zhí)著。《囊螢夜讀》這個(gè)故事就是在傳達(dá)這樣的對(duì)知識(shí)渴求的精神品質(zhì)。
這讓我聯(lián)想到，在學(xué)校競(jìng)選為校表演的名額中，每天下午放學(xué)后我都會(huì)收拾書(shū)包去舞蹈室練習(xí)，一開(kāi)始舞蹈室人山人海，人擠人，每個(gè)人都抱著必勝的練習(xí)態(tài)度，也讓我充滿(mǎn)斗志。隨著時(shí)間一天天流走，教室里人也在隨之減少。但我依舊堅(jiān)持練習(xí)，甚至延長(zhǎng)到更晚的時(shí)間，就這樣日復(fù)一日，身上的傷疤越來(lái)越多，但是這卻是我的勛章?；侍觳回?fù)有心人，我成功的競(jìng)選到登臺(tái)的機(jī)會(huì)，當(dāng)舞臺(tái)的燈光打到我的身上，我珍若視寶的享受這著這分分秒秒。我想這就是堅(jiān)持的力量和美好吧!
書(shū)籍是前行的明師，而生活是我們必須完成的答卷。之所以能夠更好地完成，是因?yàn)闀?shū)籍知識(shí)的指引，能夠?qū)ふ疑钫嬷B，讓路途更加美麗、精彩!
新時(shí)代的“囊螢夜讀”作文
每當(dāng)我看到書(shū)上那本《小學(xué)生之友》時(shí)，都會(huì)情不自禁地翻一翻，看一看，笑容也會(huì)隨之爬上嘴角。我慢慢地把書(shū)放回書(shū)架，不禁回憶起我和它獨(dú)特的經(jīng)歷。
記得那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，拿出學(xué)校新發(fā)的一期《小學(xué)生之友》，津津有味地看了起來(lái)。此時(shí)，家里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)掛鐘發(fā)出清脆的“嘀嗒，嘀嗒”聲。我完完全全地沉浸在書(shū)的海洋里，仿佛與外面的.世界隔離了。
“燁子，不早了，睡覺(jué)了!”爸爸突然高聲喊道，嚇了我一大跳。可我并不想睡覺(jué)，想再看一會(huì)兒書(shū)。于是，我急中生智，將書(shū)藏到枕頭底下，然后再假裝去上廁所，回房間時(shí)帶上了家里的微型手電筒，然后輕輕地關(guān)上了房門(mén)，悄悄地將書(shū)和手電筒放進(jìn)被窩。
一切準(zhǔn)備就緒，我鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)看到有趣的笑話(huà)時(shí)，我會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái);當(dāng)看到優(yōu)秀的作文時(shí)，我會(huì)對(duì)作者贊嘆不已;當(dāng)看到生動(dòng)的美德連環(huán)畫(huà)時(shí)，我會(huì)對(duì)主人公的行為充滿(mǎn)敬意……一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，讀著。我很快樂(lè)，也有點(diǎn)害怕。
“噠，噠，噠……”好像是媽媽的腳步聲，我立刻慌慌張張地把書(shū)收了起來(lái)，假裝睡著了，嚇得連手電筒也沒(méi)來(lái)得及關(guān)上。
雖然蒙在被子里讓我感到悶熱無(wú)比，但書(shū)仍然像磁石一樣吸引著我。我盡情地讀著，讀著，好像永遠(yuǎn)也不知道困。當(dāng)我實(shí)在支撐不住時(shí)，便把書(shū)輕輕合上，放回書(shū)架。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)客廳的掛鐘發(fā)出沉悶的一聲，哇!已經(jīng)一點(diǎn)啦。我再次看看《小學(xué)生之友》，竊笑著進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)古人“囊螢夜讀”的故事，我這也可謂是新時(shí)代的“囊螢夜讀”吧!讀書(shū)可以治愚，可以塑造自己的人格;讀書(shū)就是在和書(shū)中的高尚的人談話(huà)，就是在聆聽(tīng)智者的教誨。
書(shū)是我一生的知己，我喜歡書(shū)，我喜歡快樂(lè)地讀書(shū)!