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六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

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六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

  小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)是復(fù)習(xí)總結(jié)小學(xué)階段語(yǔ)文知識(shí)的重要階段,更是為初中語(yǔ)文教學(xué)做好基礎(chǔ)鋪墊的關(guān)鍵環(huán)節(jié),以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

  一、 看拼音寫詞。(10分)

  pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、填寫下列成語(yǔ),完成練習(xí)。(7分)

  書聲( )( ) 楚楚( )( ) 大名( )( ) ( )( ) 仆仆 1、挑選其中的一個(gè)造句。(5分)

  2、再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。(至少寫四個(gè))(2分)

  三、 按要求默寫:(14分)

  1、《春夜喜雨》這首詩(shī)看到春雨落后無(wú)比喜悅的心情,但是全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“喜”字,你認(rèn)為詩(shī)中最能表達(dá)作者喜悅之情的句子是 。(2分)

  2、寫出表現(xiàn)梅花胸懷開闊,坦蕩無(wú)私的詩(shī)句: 。

  寫出梅花不同流合污,與世無(wú)爭(zhēng)品格的詩(shī)句: 。(2分)

  3、代樂(lè)府詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》中有一句勸人珍惜時(shí)間的句子是: 。你還知道哪些惜時(shí)名言,請(qǐng)寫出一句: 。(2分)

  4、《出塞》是一首邊塞軍旅詩(shī),描寫的是 的情景,表達(dá)了作者 的思想感情。請(qǐng)你再默寫一首邊塞軍旅詩(shī)。(4分)

  題目 : 作者:

  ________________________ ________________________

  ________________________ ________________________

  5、 課外積累 (4分) 從你積累的古詩(shī)中選描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩(shī)各一句,寫下來(lái)。

  春:

  夏:

  秋:

  冬:

  四、句子部分(10分)

  1、經(jīng)過(guò)老師的教育,張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。(改病句)

  2、曹前進(jìn)同學(xué)被評(píng)為學(xué)校“十佳少年”榮譽(yù)。(改病句)

  3、他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。(縮句)

  ___________________________________________

  4、育才學(xué)校舉辦的籃球賽十分順利。(縮句)

  ______________________________________

  5、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”(去掉冒號(hào)和引號(hào))

  五、 用修改符號(hào)修改下面的一段話。(6分)

  胡老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲。一天,他把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái),我接過(guò)來(lái),注視了一眼,順手塞進(jìn)書包。胡老師說(shuō):“你把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)了么?我漫不經(jīng)心地說(shuō):“沒(méi)有。”胡老師嚴(yán)重地批評(píng)了我。我只好把作業(yè)本拿出來(lái),把錯(cuò)題重新又做了一遍。從此,我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

  六、閱讀平臺(tái)

  敬重卑微(18分)

  (1)我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。

  (2)螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

  (3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。

  (4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒, 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

  (5)沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族會(huì)全軍覆滅。

  (6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。

  (7)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

  (8)世上稱得上偉大的東西,往往體積,精神。千里之堤(tī dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

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