家庭氛圍有哪些基本的類型
家庭氛圍有哪些基本的類型
家庭氛圍是指家庭環(huán)境的氣氛與情調(diào)，良好的家庭氛圍能使孩子活潑開(kāi)朗、積極向上。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家庭氛圍的內(nèi)容，希望大家喜歡!
家庭氛圍的介紹
家庭氛圍是一個(gè)家庭中家庭成員之間的關(guān)系及其所營(yíng)造出的人際交往情境和氛圍，它對(duì)家庭成員的精神和心理都起著非常重要的作用，是家庭成員生活及成長(zhǎng)的重要環(huán)境因素。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，家庭是其成長(zhǎng)的首要環(huán)境因素，因此家庭氛圍對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很大程度上決定著兒童的心理品質(zhì)及人格發(fā)展。
當(dāng)孩子一生下來(lái)，就開(kāi)始了我們家庭氛圍的營(yíng)造與構(gòu)建。
父母對(duì)孩子的情感，父母與他人的情感，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，特別是影響到孩子對(duì)人與人之間各種角色扮演及相互關(guān)系的認(rèn)同，即家庭氛圍影響著孩子在其心里確認(rèn)人與人之間的各種關(guān)系應(yīng)該是一種什么樣的狀態(tài)，應(yīng)該是一種什么樣的情感，應(yīng)該用一種什么情緒去表達(dá)，等等……家庭氛圍最終會(huì)影響到兒童他將來(lái)走向社會(huì)的行為模式和人際交往模式，即如何在社會(huì)當(dāng)中去處理各種關(guān)系。
所謂家庭氛圍，是指家庭中長(zhǎng)期積累的精神狀態(tài)和情意傾向，是一種潛移默化的潛在教育因素。
家庭氛圍，是由家庭中各種主客觀因素綜合形成的，其中主觀因素起主導(dǎo)作用。它包括家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)、行為習(xí)慣、生活態(tài)度、思想境界以及性格氣質(zhì)等。主觀因素的綜合作用會(huì)形成有共振性和彌散性的家庭氛圍，將會(huì)對(duì)家庭中的每一個(gè)人——特別是孩子產(chǎn)生無(wú)形的影響，使其產(chǎn)生某種心理評(píng)價(jià)，形成某種心理狀態(tài)?！举Y料來(lái)源：郭玉鳳《創(chuàng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍》一書(shū)】
家庭氛圍，是指在一定時(shí)期內(nèi)，家庭成員相互間與外界間的較為穩(wěn)定的處事態(tài)度及交往風(fēng)格。一個(gè)民主、和諧、寬松的家庭氛圍將對(duì)他們自尊心、自制性、自信心的形成與發(fā)展起良好作用。
家庭氛圍是指每個(gè)家庭所特有的氣氛和情調(diào)，它是由每個(gè)家庭的飲食習(xí)慣、文化修養(yǎng)、衛(wèi)生意識(shí)、和睦關(guān)系所組成。
家庭氛圍的類型
如果按家庭氛圍粗略劃分，我國(guó)現(xiàn)代家庭可分為正統(tǒng)型、沖突型、民主型、包辦型、放任型等家庭。不同家庭氛圍對(duì)孩子個(gè)性影響十分顯著。
正統(tǒng)型家庭的父母為人嚴(yán)肅，行為端正，對(duì)子女要求嚴(yán)格，決不輕易表?yè)P(yáng)子女。對(duì)人對(duì)事總的原則是“責(zé)任重于泰山，歡樂(lè)藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對(duì)父母往往敬而遠(yuǎn)之，有煩惱寧愿放在心里，有的孩子甚至養(yǎng)成表面順從，心里不服，當(dāng)面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。
沖突型家庭的父母雙方經(jīng)常吵架。這類家庭的孩子日子很不好過(guò)，時(shí)刻要提防“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”，或膽小退縮，或攻擊好斗，極易釀成心理疾病。
民主型家庭中，父母與子女相親相愛(ài)，互相尊重。家庭生活動(dòng)靜相宜、生動(dòng)活潑，嚴(yán)謹(jǐn)有序。父母子女有充分的思想和情感交流。這種家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子容易養(yǎng)成開(kāi)朗、自信、積極的心態(tài)和開(kāi)拓、自制、靈活的思維習(xí)慣。
包辦型家庭的父母一般勤勞肯干，愛(ài)子如命，處處呵護(hù)，事事順從。不知不覺(jué)中，孩子養(yǎng)成依賴心理，社會(huì)適應(yīng)能力很差，無(wú)法獨(dú)立處事，這種家庭父母孩子都很痛苦。
放任型家庭一般有兩種，一是父母忙于工作將子女托付給保姆或親屬;另一種是父母對(duì)孩子教育比較隨心所欲，沒(méi)有一貫的標(biāo)準(zhǔn)。這兩類家庭氛圍下的孩子都難以養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣。孩子普遍活潑有余，嚴(yán)謹(jǐn)不足，責(zé)任心、自控力與開(kāi)拓性都很差。作為父母，我們?cè)摓楹⒆訝I(yíng)造一種良好的家庭氛圍。
建立良好的家庭氛圍的重要性
家庭是孩子人生的第一課堂。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重，不可替代的作用。同時(shí)家庭教育是一種有別于學(xué)校教育和社會(huì)教育的一種特殊教育形式。因此，要想取得家庭教育的成功，家長(zhǎng)必須首先處理好以下兩個(gè)問(wèn)題：把握住家庭教育的基本原則，建立良好的家庭氛圍。
(一)榜樣的原則。
以身作則，身教重于言教，這是家庭教育的最主要的原則之一。俗話說(shuō)：欲教子者先正其身。這是告誡做父母的要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不要忘記旁邊有個(gè)正在成長(zhǎng)的以你為榜樣的孩子。
(二)教育一致性的原則。
兒童的健康成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭和社會(huì)諸方面教育共同影響的整體成果。如果各行其是，彼此矛盾或互相抵消，教育是不會(huì)成功的。家庭教育也是如此，不但要密切配合學(xué)校和老師的教育，使其取得一致，家庭成員之間也要前后統(tǒng)一，步調(diào)一致。
(三)回避原則和信息凈化原則。
家長(zhǎng)在議論領(lǐng)導(dǎo)或同事長(zhǎng)短及夫妻婆媳之間的矛盾時(shí)，應(yīng)避開(kāi)孩子。對(duì)不正確的言論、現(xiàn)象應(yīng)給予客觀的分析、批判;對(duì)社會(huì)上、鄰里間一些不正之風(fēng)和丑惡現(xiàn)象要幫助孩子分清，要求孩子對(duì)不文明的言行一定不學(xué)不做。
(四)平等、民主、正面教育原則。
目前，家長(zhǎng)說(shuō)了算，家長(zhǎng)和子女不平等，甚至對(duì)孩子隨意打罵現(xiàn)象還依然存在。這樣是不可取的，會(huì)使孩子形成許多壞習(xí)慣。家長(zhǎng)有事要同孩子商量，自己有缺點(diǎn)要勇于向孩子承認(rèn)。孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不打罵，對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)孩子改正。
寶寶成長(zhǎng)家庭氛圍的重要性
父母希望寶寶能夠健康的成長(zhǎng)，首先成長(zhǎng)環(huán)境的影響是至大的，想要給寶寶一個(gè)好的家庭環(huán)境，可以看下一下的建議:
◇家庭成員之間交流思想，相互尊重，不使用污言穢語(yǔ)。
◇全家人常在一起做體育活動(dòng)、游戲，盡可能一起到公園去玩。
◇當(dāng)全家某一成員講話時(shí)，其他人有細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣。
◇家里某人外出，其他人能大概了解其去向和回家時(shí)間。
◇家庭中某一成員生病時(shí)，大家能給予關(guān)心和照顧。
◇對(duì)家庭的重大問(wèn)題，如購(gòu)買(mǎi)貴重物品，安排節(jié)日活動(dòng)等，大家在一起商量決定。
◇不過(guò)多地限制孩子的愛(ài)好和興趣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做得不對(duì)時(shí)應(yīng)和善地予以啟發(fā)和教育。
◇不訓(xùn)斥孩子。
◇答應(yīng)替孩子辦的事而沒(méi)有辦到，父母應(yīng)及時(shí)向孩子作解釋。
另外，父母也應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子愛(ài)思考的習(xí)慣。在日常生活中，與孩子一起做事的時(shí)候，父母要及時(shí)向孩子解釋。盡管此時(shí)孩子可能并不是十分理解，但是只要重復(fù)幾次，孩子就會(huì)形成慣性，并試圖對(duì)父母所做的、所說(shuō)的理解。當(dāng)不會(huì)說(shuō)話的孩子，比畫(huà)著問(wèn)什么的時(shí)候，無(wú)論在什么情況下父母都要熱情回答。如果抱冷漠態(tài)度，無(wú)疑會(huì)抑制他主動(dòng)思索的欲念。
寶寶會(huì)接觸許多事物，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他大膽提問(wèn)和多方設(shè)問(wèn)，將孩子的看法、意見(jiàn)和求索性的反問(wèn)引出來(lái)。寶寶提出問(wèn)題，能解答要及時(shí)給予解答，暫時(shí)不能解答的，要告訴他不能回答的原因。寶寶提的問(wèn)題，家長(zhǎng)要充分肯定。
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