什么是影評影評的作用
電影評論，簡稱影評，是對一部電影的導(dǎo)演、演員、鏡頭語言、拍攝技術(shù)、劇情、線索、環(huán)境、色彩、光線等進(jìn)行分析和評論。那么你對影評了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是影評的內(nèi)容，希望大家喜歡!
影評的目的
電影評論的目的在于分析、鑒定和評價蘊含在銀幕中的審美價值、認(rèn)識價值、社會意義、鏡頭語言等方面，達(dá)到拍攝影片的目的，解釋影片中所表達(dá)的主題，既能通過分析影片的成敗得失，幫助導(dǎo)演開闊視野，提高創(chuàng)作水平，以促進(jìn)電影藝術(shù)的繁榮和發(fā)展;又能通過分析和評價，影響觀眾對影片的理解和鑒賞，提高觀眾的欣賞水平，從而間接促進(jìn)電影藝術(shù)的發(fā)展。
影評的內(nèi)容
電影評論的內(nèi)容是多樣的。有著重評論影片的題材、主題、人物或它的社會意義，也有專門論述不同片種、樣式或影片的藝術(shù)風(fēng)格、造型表現(xiàn)手段和電影語言的運用的;有對某一時期、某一流派的電影創(chuàng)作進(jìn)行專題評論的，也有為著名的電影導(dǎo)演、演員等電影藝術(shù)家撰寫評論的;既有在報刊上對當(dāng)時上映的影片或某種創(chuàng)作問題寫專欄評論的，也有對一定時期和范圍內(nèi)的影片進(jìn)行評論的。由于讀者和觀眾的欣賞境界或文化背景不同，所以既需要供電影專業(yè)工作者研究用的專題論文，也需要有提高一般觀眾欣賞水平的影評文章。
影評的知識
景別運用
特寫：拍攝人像的面部、被攝對象的一個局部的鏡頭。它可使表現(xiàn)對象從周圍環(huán)境中突現(xiàn)出來，造成清晰的視覺形象，得到強調(diào)的效果。特寫鏡頭能表現(xiàn)人物細(xì)微的情緒變化，揭示人物心靈瞬間的動向，使觀眾在視覺和心理上受到強烈的感染。
近景：攝取人物胸部以上的電影畫面。它能使觀眾看清人物的面部表情，或某種形體動作，有利于對人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表作細(xì)致的刻畫。
中景：攝取人物膝蓋以上部分的電影畫面。它有利于顯示人物的形體動作，有利于交代人與人之間的關(guān)系，可以加深畫面的縱深感，表現(xiàn)出一定的環(huán)境、氣氛，而且通過鏡頭的組接，還能把某一沖突的經(jīng)過敘述得有條不紊，常用以敘述劇情。
全景：攝取人物全身或場景全貌的電影畫面。它可以充分展示人物的整個動作和人物的相互關(guān)系。在全景中，人物與環(huán)境常常融為一體，能創(chuàng)造出有人有景的生動畫面。
遠(yuǎn)景：是指表現(xiàn)廣闊空間或者開闊場面的畫面的景別，是所有景別中視距最遠(yuǎn)、表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別。在電視節(jié)目中常用于表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌和開闊的場景和場面。
大遠(yuǎn)景：通常是從高角度拍攝的畫面，用來做為定場鏡頭或提示寬廣開闊的空間。
聲畫應(yīng)用
聲音：包括人聲、背景音樂、音響
人聲：交代說明、推進(jìn)劇情、推動人物性格
背景音樂：烘托氣氛、渲染氛圍、深化主題、善于抒情
音響：增加真實感、烘托環(huán)境氣氛、抒情言志
畫面：包括人物、景物、道具
人物：視覺的中心，意念的載體
景物：抒情言志、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題
道具：刻畫人物性格、串聯(lián)故事情節(jié)、抒情言志
聲畫結(jié)合：包括聲畫對應(yīng)、聲畫分離、聲畫對比
聲畫對應(yīng)：有什么畫面，就有什么聲音
聲畫分離：聲音與畫面分別敘述，兩者不具備明顯沖突
聲畫對比：聲音和畫面在意義和情緒上形成強烈反差
色彩：塑造人物形象、營造環(huán)境氛圍、構(gòu)成創(chuàng)造思想
色調(diào)：分為冷色調(diào)和暖色調(diào)
冷色調(diào)：色環(huán)中藍(lán)、綠一邊的色相稱為冷色，它能給人以陰涼、寧靜、后退、深遠(yuǎn)的感覺。
暖色調(diào)：色環(huán)中紅、橙一邊的色相稱為暖色，它能給人以溫馨、亢奮、前進(jìn)、和諧的感覺。
光線：造型作用、表意作用、外畫人物形象
鏡頭運用
長鏡頭：一段持續(xù)時間內(nèi)連續(xù)攝取的、占用膠片較長的鏡頭，一般時長超過30秒。長鏡頭可以保持整體效果，保持劇情空間、時間的完整性和統(tǒng)一性;可以如實、完整地再現(xiàn)現(xiàn)實影像，增加影片的可信性、說服力和感染力;還可以渲染氣氛、表現(xiàn)人物的心理活動。
空鏡頭：又稱“景物鏡頭”。指影片中作自然景物或場面描寫而不出現(xiàn)人物(主要指與劇情有關(guān)的人物)的鏡頭。常用以介紹環(huán)境背景、交代時間空間、抒發(fā)人物情緒、推進(jìn)故事情節(jié)、表達(dá)作者態(tài)度，具有說明、暗示、象征、隱喻等功能，在影片中能夠產(chǎn)生借物喻情、見景生情、情景交融、渲染意境、烘托氣氛、引起聯(lián)想等藝術(shù)效果，在銀幕的時空轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)影片節(jié)奏方面也有獨特作用。
蒙太奇
蒙太奇原為建筑學(xué)術(shù)語，意為構(gòu)成、裝配。影視專業(yè)術(shù)語，是一種剪輯技巧，一般包括畫面剪輯和畫面合成兩方面。運用蒙太奇能豐富電影藝術(shù)的表現(xiàn)力，使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中;還能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考;還可以實現(xiàn)對時空的再造，形成獨特的影視時空。
影評的作用
1、影評是一種科學(xué)的活動，是電影藝術(shù)與觀眾的橋梁，是實現(xiàn)電影三重價值(藝術(shù)的、社會的、經(jīng)濟的)的重要手段。國外影評主要作用于票房價值，中國影評側(cè)重于社會性，形成中國特有的、最廣泛的群眾影評浪潮，形成中國文藝評論獨特景觀。
2、影評本身是一門藝術(shù)，有利于提高人的審美能力、思辯能力、寫作能力。從寫作學(xué)的要求看，影評寫作需要信息處理能力，也是記敘、描寫、議論、抒情能力的綜合運用。許多人從影評起家，走上專業(yè)文化工作道路。上海市為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，在97年高考語文中有一道小作文題，要求學(xué)生寫影評，題目是《推薦一部影視劇》，15分，這一舉措使學(xué)校掀起起電影熱，97年的《文匯電影時報》和98年2月11日《新民晚報》對此作了報道。國外文科大學(xué)一般都有電影課程。東南大學(xué)開展校園文化活動，要求大學(xué)生觀看百部優(yōu)秀影視片。北師大為大學(xué)生設(shè)立電影院，結(jié)合放映的影片請專家給學(xué)生講評。
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