主觀題答題技巧
主觀題答題技巧
主觀題是指那些能更好地考查學生具體情況或個性的試題。那么你對主觀題了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于什么是主觀題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
主觀題的含義
主觀題要求學生自己組織材料，并采用合適的方式表達陳述出來。教師在評分時，對學生的回答需要給出不同量的分值，而不僅僅是滿分或零分，包括論述題、論文題、材料分析題等。
主觀題的區(qū)別
主觀題由于是“發(fā)揮性題目”，往往帶有主觀性，多數(shù)沒有唯一標準答案，即它們可以以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，如文科的問答辨析題，沒有標準答案，能說的有理有據(jù)就行。與主觀題相對的客觀題則是答案唯一，求解過程符合客觀規(guī)律，如算數(shù)題1+1=2。
主觀題的答題技巧
主觀試題不僅能更好地要求你回憶所學的內(nèi)容，還要求你組織某些材料，有時只需簡短地解釋回答某些問題，有時則要詳盡地討論和簡述某個問題。這類考題常被稱為“發(fā)揮性題目”，使考生有機會表現(xiàn)自己準備的程度和對某項知識理解的深度和廣度，同時老師也能在評卷時做出更多獨立的思考和判斷，因此這類考題是沒有什么嚴格規(guī)定的統(tǒng)一答案的。那么，怎樣才能最有效地應答此類試題呢?
1、認真審題，把握中心。
一些論文式的主觀試題，題目的文字敘述較多，或者是應答知識的容量較大。考試時由于時間緊，一些考生在“快一點兒答題”心理的趨勢之下，往往還沒有搞清楚重點和題意就匆匆地答起來，結果一步失誤，全題皆錯。有的同學由于對題意缺乏透徹的理解，回答的內(nèi)容過多過細，答題的過程中自己也“迷失了方向”，這時哪怕你答得再多，文詞再漂亮，由于答非所問，也是得不到分的。更糟的是，它把考試中最寶貴的時間給白白占用了。
主觀題的題分一般都較高，答題時一定要注意認真審題，準確理解題意，一定要把答案限定在試題所要求的范圍之內(nèi)，切忌答題時籠統(tǒng)地概括和胡亂地“填塞”。每年的升學考試，總有不少考生因為“跑題”而后悔不迭，這都是因為審題不細，誤解題意所造成的。
2、草擬一個答題提綱。
回答一個獨立的論文式大題，有時近乎于寫一篇小作文，在一題的答案中往往要論述和闡明多個觀點，因此草擬一個答題提綱是必要的。這樣做至少有兩點好處：一是合理地組織材料，使自己對問題的論述能夠?qū)哟畏置?，條理清楚;二是避免漏答某些重要的內(nèi)容和觀點。
實際上審題的過程，也就是一個深入思考和草擬提綱的過程。一邊審題，就一邊可以在草稿本上勾畫一下答題要點(提綱)。提綱一般包括兩個方面的內(nèi)容：①本題打算回答幾個問題或觀點;②按怎樣的順序回答。然后就可以準確而迅速地答題了。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，這種方式答題是不會耽誤自己的考試時間的。
對于簡單的論述題，由于應說明的問題較少，用不著寫出提綱，審題的過程就是答題提綱打腹稿的過程，審完題就可以直接答題。但要注意，動筆前仍需周密地思考，考慮好應答的觀點和順序之后再動筆，切莫拿著試題不認真思考就回答，想到哪兒就答到哪兒，答到哪兒算到哪兒。有的同學是題答了大半才發(fā)現(xiàn)“方向”不對，劃掉了重新再答，結果這樣花費了更多的時間。
3、開門見山，言簡意明。
回答論述題一定要開門見山，直截了當，即使是論文式大題，也應做到這一點。不要用引言段開頭，也不要開頭把問題重新寫一遍。評卷老師對于批閱一些文字很長卻又不著邊際的答卷，常常感到不耐煩，他們所喜歡的是思路清晰、言簡意明的答卷。
在回答一些容易的問題時，不要因為你知道的材料很多而將題目答得過長。答得過長除了占用自己的時間外，老師是不會因此而多給你一分的。答題的時間分配也應根據(jù)題分來確定，假若考試時間是100分鐘，該題得分占全卷的1/10，那么，你必須在10分鐘以內(nèi)答完此題。
為了避免答案的冗長和繁瑣，審題時當你擬出答題提綱以后，可以對自己列出的每一個要點都提出個“為什么”，在心里反問一下該點是否重要，這樣做就能鑒別出哪些東西有價值，哪些東西沒有意義。對于沒有意義的議題或論點，應當毫不猶豫地刪除，這樣在你的答案中就可以少說廢話和空話了。
4、提高自己組織答題材料的能力。
不善于組織材料，任意將事實堆砌是絕對得不了高分的。有時在你的答案中已經(jīng)包含了所有必要的材料，但由于結構散亂，形式支離破碎，評卷老師往往并不認為你已經(jīng)很好地掌握了全部知識內(nèi)容。要想組織好材料，答好題，一方面要掌握好論文式大題的應答技巧，另一方面要提高自己的語言表達水平和思維能力。
所謂論文式大題的應答技巧，就是指掌握此類題的共同特點?；卮鹫撐念}一般應包括以下四個方面的內(nèi)容：①闡明一個觀點(論點);②分析問題的基本要素;③舉出例子加以說明;④做出明確的結論。答題的思路基本上也應按照以上步驟進行展開。
主觀題的答題建議
至于提高語言水平和思維能力，則是“冰凍三尺，非一日之寒”，考試時應該培養(yǎng)這些能力，但關鍵還是要靠平時去下功夫。思維和語言有著密切的聯(lián)系，如果一個人的語言水平很低，他的思維發(fā)展水平也就不可能很高;如果他對某一問題思考越深刻，他的語言表達能力也就越明確、清楚。假若一個同學答案既能切中要害，又能言辭生動，文筆流暢，在一些論述的轉(zhuǎn)折處，還能恰如其分地使用過渡詞語，從一個觀點到另一個觀點，從一個概念引向另一個概念，評卷老師一定會覺得你的答卷思路清晰，邏輯嚴密，知識全面，因此奪得高分也就是自然的事了。
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