木偶奇遇記有哪些主要內(nèi)容介紹
《木偶奇遇記》是意大利作家科洛迪創(chuàng)作的童話，也是其代表作，發(fā)表于1880年。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的木偶奇遇記主要內(nèi)容，供大家閱讀!
木偶奇遇記主要內(nèi)容
《木偶奇遇記》敘述老人皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，為了看戲不惜賣掉課本。在木偶戲班獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙，金幣被搶走。進(jìn)了監(jiān)獄......
出獄后，又因貪吃他人的葡萄又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書，現(xiàn)在我就會和爸爸住在一起過著幸福的生活，就不會在這里給別人當(dāng)看門狗了。”夜里，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被引誘到玩兒國，在瘋狂的玩了五個月之后，變成一頭又懶又蠢的驢。
后來還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并成功的逃了出來，在海邊住下，并變成一個真正的小孩子。
木偶奇遇記創(chuàng)作背景
時代背景
該書創(chuàng)作于1881年，科洛迪所處的那個時代，正是意大利民族復(fù)興運動蓬勃發(fā)展的時期，這對他的生活和創(chuàng)作具有非常巨大的影響。
創(chuàng)作過程
科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》(連載第二年改名為《木偶奇遇記》)是為了償還債務(wù)，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：“我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。你可隨意處理，如要采用，我可繼續(xù)寫下去。”而沒有料到的是“這幼稚可笑的小玩意兒”引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者“不滿”的信件所淹沒。
木偶奇遇記人物介紹
皮諾曹
皮諾曹是作者虛構(gòu)出來的一個人物。稱其“虛構(gòu)”，是說現(xiàn)實生活中并沒有像皮諾曹這樣擁有生命的“木偶人”。他原先是一段木頭，“這段木頭并不是什么貴重木頭”，就是“爐子和壁爐生火和取暖”用的柴堆里那種普通木頭。后來經(jīng)人一番削、砍、刨便成了人(“木偶人”)。然而，皮諾曹這一人物形象的塑造之所以成功，其中一個重要的原因恰恰在這里——恰恰在皮諾曹身上顯示出的人性和物性，及其兩者的有機(jī)統(tǒng)一。
作者寫皮諾曹這一人物時，時時處處沒有忘記他具有“木頭”的特性。比如，寫皮諾曹被火燒焦了腳。皮諾曹“又累又餓，一點力氣也沒有了。他再沒力氣站著，于是坐下來，把兩只又濕又臟、滿是爛泥的腳擱到燒炭的火盆上。他就這樣睡著了。他睡著的時候，一雙木頭腳給火燒著，一點一點燒成了炭，燒成了灰”。而妙的是，正在這時皮諾曹的爸爸杰佩托敲門回家了。“可憐的皮諾曹睡眼惺忪，還沒有看到他的兩只腳已經(jīng)完全燒沒了。因此他一聽到父親的聲音，馬上跳上凳子要跑去開門?？伤碜訐u了那么兩三搖，一下子就直挺挺倒在地板上了。”比如，寫皮諾曹跳進(jìn)大海救爸爸。皮諾曹在鴿子的帶領(lǐng)下來到海邊找爸爸，他發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處爸爸的小船。爸爸也好像看到了他。這時，“一個孩子從礁石頂上跳進(jìn)大海，嘴里叫著：‘我要救我的爸爸!’”可“皮諾曹不過是一塊木頭，因此很容易就浮到水面上，像條魚似的游起來。只見他一會兒被波浪一沖，落到水下面不見了，一會兒又在離岸很遠(yuǎn)的地方重新出現(xiàn)，伸出一條腿或者一條胳膊……”這里，皮諾曹所具有的人性和物性的特性，可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。而且，也正因為有了這一特性，皮諾曹這一人物形象才變得真實可信、情趣盎然了起來。也可以說，這種人性和物性的有機(jī)統(tǒng)一，是皮諾曹這一人物形象獲得成功的前提。
皮諾曹這一形象給人的另一個突出印象在于他是一個活生生的人。他有一顆愛心。他愛爸爸，愛一切善良的人。爸爸在大雪天用自己身上穿的上衣為他換來了課本。他感動得撲上去抱著爸爸，在爸爸的臉上到處親吻。為尋找爸爸，他四處奔走。為救爸爸，他毅然跳進(jìn)波濤洶涌的大海，毅然闖入大鯊魚的腹中。為了善良的花衣小丑免遭不測，他寧愿自己一死。當(dāng)聽說善良的天藍(lán)色頭發(fā)仙女溘然長逝，他傷心不已，哭得死去活來。他有上進(jìn)心，渴望上學(xué)，渴望讀書。他主動向爸爸提出“要馬上去上學(xué)”。他渴望得到一樣“最要緊的東西”——識字課本。他熱愛勞動，不怕吃苦。他為了養(yǎng)活年邁的爸爸，每天天不亮就起來工作，搖轆轤，編草筐，還親自做了一輛漂亮的座椅車，推爸爸出去散步，讓爸爸呼吸新鮮空氣。但他又是一個十分頑皮、有著許多缺點的人。常常由著性子做事，常常闖禍。好心的蟋蟀告訴他“孩子不聽父母的話，任意離開家，到頭來絕不會有好結(jié)果”，他不但不聽，還用木頭槌子打死了蟋蟀。他整天玩，到處游蕩。為了能看上一場木偶戲，他竟稀里糊涂賣掉了識字課本。他想發(fā)財，跟著貓和狐貍?cè)テ孥E寶地種金幣，結(jié)果不僅白丟了五個金幣，還險些送了自己的命。他經(jīng)不起小燈芯的鼓動和玩了國的誘惑，到了玩了國，差點永遠(yuǎn)變成了一頭驢子。
木偶奇遇記作品鑒賞
該書描述了木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的小木偶，變成一個懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勤奮干活、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們，一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說，在自然天性里往往會有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們的逐步克服。
《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜，它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理并非是一個人生來就可以明白的。否則，皮諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。
這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染。
《木偶奇遇記》是一篇寓言故事。但是與以往西方的寓言故事不同，描寫的不是美麗的公主和貴族們在大城堡中的生活。皮諾曹的奇遇都發(fā)生在意大利真正的普通人民中間，從而使它更具有偉大的現(xiàn)實意義。
《木偶奇遇記》一書不僅教育孩子們?nèi)绾螢槿?，還通過隱喻和影射，對十九世紀(jì)意大利現(xiàn)實生活中的各種落后和丑惡的現(xiàn)象，進(jìn)行了揭露，如貧富間的差距、勞動人民的貧窮、饑餓和絕望，司法部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的虛偽等等。同時也強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。意大利哲學(xué)家貝內(nèi)戴托就曾評論說：“用來雕刻皮諾喬的那塊木頭，實際上就是人類本身。”
木偶奇遇記作品影響
《木偶奇遇記》出版后，印數(shù)達(dá)到了一百萬冊。1892年，該書就由M.A.默里譯成了英文，以后又被譯成多種文字，并多次被拍成電影。制片人沃爾特·迪斯尼也于1943年將這個故事搬上了銀幕。
意大利人認(rèn)為，《木偶奇遇記》與但丁的《神曲》及薄伽丘的《十日談》一樣，是意大利最重要的文學(xué)作品之一。
《木偶奇遇記》創(chuàng)造了意大利兒童文學(xué)史上第一個成功的長篇童話形象。在科洛迪之前，意大利雖然不乏成功的兒童文學(xué)作品，但從不曾擁有廣受歡迎的長篇童話及其長篇童活形象。在19世紀(jì)，意大利兒童文學(xué)作品中普遍貫穿著一種道德規(guī)范思想。強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)示和教育。正面兒童形象始終是兒童文學(xué)作品的主角?？坡宓蟿t一反常態(tài)，大膽啟用有缺點的孩子作為作品的主人公。用有缺點的孩子取代所渭有教養(yǎng)的孩子，這不啻是意大利兒童文學(xué)史上的一次革命。 《木偶奇遇記》在意大利行銷過至少260個版本，英文的版本則至少有115種之多。
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