逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓。也表示一句話沒有說完停頓一下，逗號在漢語及大多數(shù)外語是使用頻率最高的標(biāo)點符號。大家都知道逗號要怎么使用嗎?讓學(xué)習(xí)啦小編來告訴你吧!

　　逗號的用法

　　一、用于需要分隔的主語和謂語之間

　　主語和謂語之間一般不用逗號。但主語和謂語如果比較長，需要加逗號以表示說話時中間有停頓，也便于閱讀時分清句法結(jié)構(gòu)。例如：

　　(1)母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平的事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新生活。(朱德《回憶我的母親》)

　　(2)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。(葉圣陶《蘇州園林》)

　　關(guān)于逗號用法的例句中的著重號均為本書引用時所加。例(l)的主語較長，其后有停頓。例(2)的謂語較長，而且是主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)謂語，前面不加逗號，與全句的主語的界限不易分清。

　　有些句子雖短，在主語和謂語的界限不清楚時也需要加逗號分隔，這種情況常見于古籍。例如《老子》第一章的一個句子有三種標(biāo)點法：

　　(3)無名天地之始，有名萬物之母。

　　(4)無名，天地之始;有名，萬物之母。

　　(5)無，名天地之始;有，名萬物之母。

　　本句由兩個分句組成，從換氣的需要來說，中間加一個逗號表示停頓一次就夠了，如例(3)。但在這樣分出來的兩個分句中，主語和謂語和界限是不清楚的，所以在主語和謂語之間需要加逗號表示語法上的停頓。由于對原意的理解不同，例(4)和(5)對主語和謂語的界限的劃分也不同。

　　句子不論長短，在主語需要強(qiáng)調(diào)時，其后加逗號同謂語分隔。例如：

　　(6)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。(荀況《勸　　學(xué)》)

　　(7)她，教了三十年的書，絕不能看著一個人才被埋沒。(李心田《永不忘記》)

　　二、用于帶語氣詞的主語之后

　　主語后邊如果帶有“啊”“呢”“吶”“么”“嘛”“吧”等語氣詞，說話時有停頓，用逗號表示。例如：

　　(1)祖國的海洋啊，多少人為你歌唱，多少人為你奔忙!(童裳亮《海洋與生命》)

　　(2)他呢，很樂意地、全神貫注地把頭深深地埋進(jìn)校樣中。(金平《老校對員》)

　　三、用于需要與動詞分隔的長賓語之前

　　動詞和賓語的聯(lián)系比較緊密，中間一般不必加逗號。有一類提示性動詞(如：表示、指出、聲明、反映、報道、認(rèn)為、覺得、相信、發(fā)現(xiàn)、看到、聽說、知道、建議)，賓語往往較長，在動詞和賓語之間有停頓時加逗號表示。例如：

　　(1)有的考古工作者認(rèn)為，南方古猿是生存在第三紀(jì)之末與第四紀(jì)之初。(李四光《人類的出現(xiàn)》)

　　(2)考古學(xué)表明，鯨魚也曾登過陸，終因軀體龐大沉重，還是回歸大海去了。(徐世廷《生物幾何學(xué)》)

　　例(l)的賓語是單句形式，例(2)的賓語是復(fù)句形式，都比較長，前面加逗號表示停頓，幫助分清句法結(jié)構(gòu)。如果為了強(qiáng)調(diào)提起下文，逗號可改用冒號。如果賓語是名詞性短語，前面不能用逗號，比較：

　　(3)他認(rèn)識到，他犯了一個嚴(yán)重的錯誤。

　　(4)他認(rèn)識到他所犯錯誤的嚴(yán)重性。

　　例(3)的賓語是謂語短語(句子形式)，有相對的獨(dú)立性，前面可以加逗號。例(4)的賓語是名詞性短語，在句中沒有獨(dú)立性，前面不能加逗號。

　　四、用于前置的謂語之后

　　(1) “怎么了，你?”(孫犁《荷花淀》)

　　(2)真美呀，我家門前的路。(小學(xué)語文《我家門前的路》)

　　五、用于句首狀語之后

　　常見的句首狀語有時間地點狀語(當(dāng)……時、在……前、在……上)，評論性狀語(當(dāng)然、果然、真的、可見、據(jù)說、嚴(yán)格地說、一般說來)，關(guān)聯(lián)性狀語(其次、那么、相反、此外、總之)等后面加逗號有助于分出主語。例如：

　　(1)在32億年以前，最原始的生命在海洋里誕生。(童裳亮《海洋與生命》)

　　(2)在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云。(高爾基《海燕》)

　　(3)果然，雨過天又青。(徐遲《黃山記》)

　　(4)總之，工業(yè)的發(fā)展帶來了環(huán)境的污染，環(huán)境的污染危害人體健康，這種危害具有廣泛性和潛在性。(于涌泉《為人類創(chuàng)造良好的環(huán)境──介紹環(huán)境科學(xué)》)

　　句首狀語在例(1)為時間狀語，在例(2)為地點狀語，在例(3)為評論性狀語，在例 (4)為關(guān)聯(lián)性狀語。如果句首狀語很短，說話時沒有停頓，其后就不用逗號，如例(5)的“現(xiàn)在”后就沒有逗號：

　　(5)現(xiàn)在我們對于知識的分類，以及對于各種思想和學(xué)術(shù)流派的劃分，比古人高明得多，科學(xué)化得多了。(馬南邨《雜文四則》)

　　(6)15世紀(jì)60年代，德國古登堡發(fā)明的活字印刷術(shù)首先通過羅馬附近的蘇比雅科的本篤會修道院傳入意大利。

　　(7)15世紀(jì)40～50年代德國古登堡發(fā)明的活字印刷術(shù)，首先通過羅馬附近的蘇比雅科的本篤會修道院傳入意大利。

　　例(6)的“15世紀(jì)60年代”是活字印刷術(shù)傳入意大利的時間，如果句首狀語后面沒有逗號，就會造成歧義，“15世紀(jì)60年代”可能理解為古登堡發(fā)明活字印刷術(shù)的時間，這就錯了。例(7)的“15世紀(jì)40～50年代”后面不加逗號，因為這個時間狀語是修飾“發(fā)明”的。

　　六、用于有較長的介賓短語構(gòu)成的句內(nèi)狀語之后

　　句內(nèi)狀語和謂語之間一般不用逗號。由介賓短語構(gòu)成的句內(nèi)狀語有時比較長，其后可以加逗號。例如：

　　(1)有一種蛙眼可以像真蛙眼一樣，從出示給它的各種形狀的物體當(dāng)中，識別出類似蒼蠅等昆蟲形狀的物體。(王谷巖《眼睛與仿生學(xué)》)

　　(2)人們按照蜜蜂復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點和工作原理，制成了一種根據(jù)天空偏振光導(dǎo)航的航海儀器──“偏光天文羅盤”。(同上)

　　七、用于后置的狀語之前

　　狀語通常置于中心語之前，置于中心語之后是作為一種修辭手段，有強(qiáng)調(diào)的意思，其前面加逗號。例如：

　　(1)……我感謝他的好意，為我，為中國。(魯迅《致臺靜農(nóng)》)

　　(2)他吃力的站起來，慢慢兒的。(張志公《現(xiàn)代漢語》)

　　八、用于后置定語之前

　　定語置于中心語之后同樣有強(qiáng)調(diào)的意思。例如：

　　(1)海面劈面立起一片從來沒有見過的山巒，黑蒼蒼的。(楊朔《海市》)

　　(2)我只是一個人，孤孤單單的。(曹禺《王昭君》)

　　九、用于補(bǔ)充解釋性的后置同位語之前

　　(1)因為我已經(jīng)翻了兩個山峰，紫云峰和立馬峰，盡是陡坡石壁、羊腸坂道，兩腿已不勝酸軟了。(豐子愷《上天都》)

　　(2)他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。(孫犁《荷花淀》)

　　例(1)的“山峰”是本位語，“紫云峰和立馬峰”是同位語。例(2)“水生”是本位語，“小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人”是同位語。這兩例的后置同位語都是補(bǔ)充解是本位語的，前面加逗號。

　　十、用于后置的外國人名之前

　　許多外國人的姓名是名在前、姓在后，在辭書條目或人名索引中把外國人的姓作為中心詞置于名字之前，后置的名字前加逗號。例如：

　　(1)羅賓斯，R.H.(Robert Henry Robins 1921—)英國語言學(xué)家。(《中國大百科全書·語言文字》)

　　(2)朗卡斯特，約瑟夫(Lancaster,Joseph 1778—1838)──英國教育家。(《馬克思恩格斯選集》人名索引)

　　十一、用于并列詞語之間

　　并列詞語之間需要做稍大一點(比頓號大)的停頓時，用逗號表示。例如：

　　(1)這故事很美麗，幽雅，有趣。(魯迅《好的故事》)

　　(2)運(yùn)動戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)，陣地戰(zhàn)(毛澤東《論持久戰(zhàn)》)

　　(3)看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許許多多佳麗處，都在公園中。(徐遲《黃山記》)

　　(4)寫游記最難叫讀者弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，說上一大堆，讀者還是捉摸不定。(葉圣陶《黃山三天》)

　　(5)第二天，女人給她打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。(孫犁《荷花淀》)

　　(6)這里的嶺的確很多，高點的，矮點的，長點的，短點的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起“云橫泰嶺”那種險句。(老舍《林?！?

　　例(1)并列成分作謂語，例(2)并列成分作標(biāo)題，例(3)并列成分帶抒情色彩，例(4)并列成分帶語氣詞，中間有較大的停頓，所以都用逗號分隔。例(5)并列各項的前面加了“一身”“一條”“一雙”等數(shù)量詞，而且重復(fù)使用形容詞“新”，有強(qiáng)調(diào)每一項的意思，所以用逗號分隔。例(6)是分說，不是舉例，分說的各項之間用逗號不用頓號。

　　用“和”“與”“以及”等連詞連接并列的項目，在連詞之間通常是不加逗號的，如果并列詞語字?jǐn)?shù)較多或連詞后面的項目帶有追補(bǔ)的性質(zhì)，在連詞前面也可加逗號。例如：

　　(7)《離騷》這篇政治抒情詩表現(xiàn)了作者屈原的進(jìn)步理想，為實現(xiàn)理想而進(jìn)行的不懈斗爭，和斗爭中遇到的挫折及自己的苦悶。(《中國大百科全書·中國歷史·楚》)

　　(8)在城里混了這幾年了，只落得一身衣服，和五塊錢;連被褥都混沒了!(老舍《駱駝祥子》)

　　*(9)這樣，我們基本明確了大陸圖書的買主是誰，及他們喜愛大陸什么作品。

　　*(10)本次日食發(fā)生于俄羅斯斯比克以北，和我國新疆阿爾泰地區(qū)，掃過蒙古、我國漠河，最后結(jié)束于北冰洋。

　　例(7)并列詞語字?jǐn)?shù)較多，其中有兩個連詞，“及”字前面不停頓，所以逗號加在“和”字前。例(8)“和”字前面加逗號，表示后面的項目是追補(bǔ)的。連詞“及”不能連接小句，“以及”可以，例(9)的“及”字后面是小句，而且“及”字前不停頓，“及”字可改為“以及”。例(10)的“和我國新疆阿爾泰地區(qū)”的前后都加了逗號，顯得結(jié)構(gòu)松散，“和”字前的逗號可刪去。

　　逗號使用常見錯誤

　　1、插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如：*毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。(“毫無疑問”后面應(yīng)加逗號)

　　2、不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。如：*她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。(“作為”前面的逗號應(yīng)去掉)