給設(shè)計(jì)師遇到瓶頸期的你!
很多設(shè)計(jì)師都有這種時(shí)候,在工作中遇到瓶頸期,很茫然,看不到成長(zhǎng)的希望。通過(guò)這篇文章,希望給迷惘的你發(fā)現(xiàn)一道光芒!
一段:描邊畫線
這個(gè)階段設(shè)計(jì)師屬于入門階段,設(shè)計(jì)師的瓶頸在于軟件技能掌握與設(shè)計(jì)知識(shí)的匱乏。
由于剛?cè)腴T,PS AI用的也還不熟,看到好作品會(huì)問(wèn),這是什么軟件做的啊?有沒(méi)有源文件分享。平常的學(xué)習(xí)主要以看網(wǎng)上的教程為主,臨摹網(wǎng)站上的“大神”設(shè)計(jì)師的作品。由于圖標(biāo)比較漂亮出效果,所以以臨摹圖標(biāo)居多。在項(xiàng)目工作中,直接參考線框圖或草圖;描邊畫線做界面。圖標(biāo)也是從網(wǎng)上的源文件修改拼湊而成。
這個(gè)階段的設(shè)計(jì)師,手要勤,眼要寬。
手勤就是多練,在工作中,不只滿足于完成任務(wù)。在空閑的時(shí)候可以把公司項(xiàng)目再翻出來(lái),看看視覺(jué)上能不能修改,做的更好。業(yè)余時(shí)間去臨摹成熟圖標(biāo)界面設(shè)計(jì)作品,再合適的時(shí)機(jī)可以借鑒進(jìn)實(shí)際的工作中。
眼寬就是多去看設(shè)計(jì)網(wǎng)站拓展自己的眼界,多年以來(lái)我形成一個(gè)習(xí)慣就是早上上班先花1個(gè)小時(shí)瀏覽下這些網(wǎng)站,看看最新的設(shè)計(jì)師作品。
一般大型知名互聯(lián)網(wǎng)公司很少招聘這類設(shè)計(jì)師。如果有招聘名額多以實(shí)習(xí),設(shè)計(jì)助理形式出現(xiàn)。未畢業(yè)的學(xué)生最好在學(xué)校就跨過(guò)這個(gè)階段,這樣在畢業(yè)有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到這個(gè)實(shí)習(xí)名額。試想HR在大量篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候,看到你有一個(gè)主頁(yè),里面放滿了你的臨摹或者實(shí)習(xí)作品。另一份紙簡(jiǎn)歷寫著獲得院校歌唱比賽一等獎(jiǎng),你覺(jué)得HR會(huì)選擇誰(shuí)?
二段:孰能生巧
從一段到二段,不是很困難。大部分人通過(guò)兩到三年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累,都可以達(dá)到。
在這個(gè)階段,設(shè)計(jì)師技能已經(jīng)純熟了,工具已經(jīng)不再是瓶頸。設(shè)計(jì)師掌握了成體系的工作方法,熟練的運(yùn)用在項(xiàng)目中。圖標(biāo)可以根據(jù)界面風(fēng)格熟練的自行繪制與搭配。界面設(shè)計(jì)已再按考線框圖做上色工作,而是有意識(shí)的去思考界面原型上的邏輯問(wèn)題。
經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)概念叫做中等收入國(guó)家陷阱,指很多發(fā)展中國(guó)家在人均收入達(dá)到3000至5000美元后,人均收入增長(zhǎng)長(zhǎng)期陷入停滯,而遲遲不能進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的現(xiàn)象。這個(gè)階段設(shè)計(jì)師工作游刃有余,薪資也上漲較快,會(huì)經(jīng)歷一段非常舒服的時(shí)光。也很容易進(jìn)入二段設(shè)計(jì)師的陷阱,停滯不前。
隨著時(shí)光的推移,會(huì)發(fā)現(xiàn)年齡越來(lái)越大,薪資增長(zhǎng)非常緩慢。在中國(guó)這個(gè)不缺乏人的世界,新晉的設(shè)計(jì)師不斷進(jìn)入職場(chǎng),而薪資要求卻比你低。二段設(shè)計(jì)師是一個(gè)分水嶺,如果沒(méi)有及時(shí)調(diào)整好自己,脫離二段設(shè)計(jì)師的陷阱,職業(yè)生涯也進(jìn)入了危險(xiǎn)期。
三段 :自我思辨
一群人,如果你是大眾臉,誰(shuí)能從熙熙攘攘的人群記住你。一堆作品。如果你只是平均值,你會(huì)快速的淹沒(méi)在海量作品中。想要成為三段設(shè)計(jì)師,要做的就是要樹(shù)立自己的個(gè)人名片。
從作品的視覺(jué)維度來(lái)說(shuō),你的作品要有獨(dú)立的風(fēng)格,讓別人記住你。
有的設(shè)計(jì)師說(shuō),我的公司作品很零散,不成體系。沒(méi)關(guān)系。你可以按照你的想法二次重新設(shè)計(jì),思辨整個(gè)項(xiàng)目。精益求精的推翻和改變,不放過(guò)每個(gè)小圖標(biāo)等細(xì)節(jié),講解自己的設(shè)計(jì)思路完整展示說(shuō)明出來(lái)。業(yè)界有這個(gè)的案例。某設(shè)計(jì)師不滿Facebook的界面,按自己的想法獨(dú)立設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)網(wǎng)站上展示,贏得Facebook的注意,收到了offer 。
從工作的設(shè)計(jì)思考維度來(lái)說(shuō),你需要完整的思考整個(gè)界面流程,全局考慮問(wèn)題。根據(jù)你的理解可以指出某些原型設(shè)計(jì)中的缺陷。不把自己只定義為流程中的一環(huán),不斷的思考,根據(jù)已有原型提出A B C多個(gè)維度的設(shè)計(jì)方案。我想此時(shí)整個(gè)項(xiàng)目的小伙伴會(huì)對(duì)你刮目相看。
這個(gè)階段的設(shè)計(jì)師展示給別人的不是一堆文件夾,也不是一張張圖片。而是一套經(jīng)過(guò)整理,有思考,有論據(jù)完整的項(xiàng)目展示。
從第二個(gè)階段到第三個(gè)階段是個(gè)巨大的“檻”,它很難跨越,因?yàn)檫@意味著首先跨越自己,也就是不斷的打破,不斷的質(zhì)疑。這個(gè)階段就是思辨的階段。找到自己那張名片,從一群設(shè)計(jì)師中脫穎而出。
四段:T型人
四段設(shè)計(jì)師不再以某個(gè)專業(yè)分支的設(shè)計(jì)技能來(lái)衡量。而是包含的各種交叉技能的設(shè)計(jì)師。
在做設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)階段,會(huì)接觸到上下游職能的一些知識(shí)。比如做運(yùn)營(yíng)專題的,寫的一手好文案策劃。做界面的人全局思考邏輯能力強(qiáng),可以自己有意識(shí)的推動(dòng)作品功能的改版。
在工作中,產(chǎn)品經(jīng)理或boss在設(shè)計(jì)評(píng)審中提出按鈕大點(diǎn),顏色更突出點(diǎn)。設(shè)計(jì)師也許覺(jué)得產(chǎn)品經(jīng)理不懂設(shè)計(jì),溝通解釋顏色排版是如此的困難。這個(gè)階段的設(shè)計(jì)師不再解釋這個(gè)顏色為什么淡點(diǎn)好看,或者按鈕小一點(diǎn)看起來(lái)精致。設(shè)計(jì)師能夠從產(chǎn)品經(jīng)理的角度去理解產(chǎn)品的訴求,不是簡(jiǎn)單的爭(zhēng)執(zhí)于按鈕大小的問(wèn)題。比如可以分析出界面中某些元素是次要的,可以弱化。相應(yīng)撐托出原有的界面的按鈕更強(qiáng)一些,而不需要糾結(jié)于按鈕本身。
T型設(shè)計(jì)師可以換位思考了解不同角色的難處與訴求,用他人的業(yè)務(wù)思維去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不是說(shuō)服,而是引導(dǎo)。溝通更加順暢。
五段:師
五段設(shè)計(jì)師不只追求于自身的專業(yè)能力提升,而是通過(guò)自身的影響力或人格魅力,去幫助其他設(shè)計(jì)師不斷的提升。所以五段設(shè)計(jì)師不只是“匠”的層面成長(zhǎng),更多的是“師”的成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)也有非常多的細(xì)分,插畫、平面、UI、交互、前端每一個(gè)細(xì)分專業(yè)都有無(wú)止境的學(xué)習(xí)空間。不是每個(gè)人都可以做到全才,樣樣精通,事實(shí)上這樣的人也不多。所以這個(gè)階段的設(shè)計(jì)師不只是某種專業(yè)技能的指導(dǎo),應(yīng)該是方法論,思辯層面的指導(dǎo)。
對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)內(nèi),可以把自己的設(shè)計(jì)思想,對(duì)待項(xiàng)目的流程方法,與人溝通的技巧進(jìn)行整理,這些都可授與新人,讓新人少走彎路,讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)的設(shè)計(jì)師更快的成長(zhǎng)。
對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)外,承擔(dān)更多的“話筒”責(zé)任。通過(guò)自己的專業(yè)度,去分享設(shè)計(jì)案例。把自己對(duì)于設(shè)計(jì)提升產(chǎn)品價(jià)值的思想傳播出去,影響公司內(nèi)更多的人,不僅提升了設(shè)計(jì)部門的聲譽(yù),也讓不同職能的人員認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的價(jià)值。這樣的無(wú)形的影響力,也增加設(shè)計(jì)在公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程中的話語(yǔ)權(quán),這是一件前人栽樹(shù),后人乘涼的事情。
最后,一個(gè)擁有絕頂能力的設(shè)計(jì)師,不只是專業(yè)能力突出的人,同時(shí)也是一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。這條路很長(zhǎng)也很難,也是我前進(jìn)的目標(biāo)和希望。以此和大家共勉!希望大家能走出自己,更進(jìn)一步!
給設(shè)計(jì)師遇到瓶頸期的你!
上一篇:嬰兒紙尿片的用法