如何選擇早教機(jī)構(gòu)
如何選擇早教機(jī)構(gòu)
早教機(jī)構(gòu)要如何選擇?很多家長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷茫，那么家長(zhǎng)該如何選擇早教機(jī)構(gòu)的選擇呢?下文是如何選擇早教機(jī)構(gòu)，歡迎閱讀!
如何選擇早教機(jī)構(gòu)：硬件設(shè)施
睿睿媽去看過(guò)的早教機(jī)構(gòu)，環(huán)境和設(shè)施上差別還是很大的。金寶貝的環(huán)境最好，裝修風(fēng)格讓人感覺(jué)健康明朗，衛(wèi)生條件好，教室又大，而且無(wú)論是地上的海綿墊還是用的教具質(zhì)量都比較高，也看過(guò)差的，雖然品牌還可以，也是連鎖，但是環(huán)境很黯淡，有點(diǎn)家徒四壁的感覺(jué)，游戲區(qū)的玩具看起來(lái)質(zhì)量也很差，那么，這 些硬件設(shè)施是不是非常重要呢?
小編點(diǎn)評(píng)：環(huán)境方面安全無(wú)害是最重要的，但不一定要選擇最豪華的環(huán)境。器械方面各家由于教學(xué)理念不同，注重培養(yǎng)的能力不一樣，在教具上會(huì)有所不同，比如金寶貝重視大運(yùn)動(dòng)，游戲區(qū)的器械設(shè)施較豐富，愛(ài)爾貝以蒙氏教育和奧爾夫音樂(lè)為依托，蒙氏的教具還有音樂(lè)器械較 多，游戲器械較少，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶需要發(fā)展的主要方面去看待各機(jī)構(gòu)器械設(shè)施方面的條件。
如何選擇早教機(jī)構(gòu)：課程價(jià)格
睿媽先去看了金寶貝，報(bào)兩年96次課，平均下來(lái)一次課(45分鐘)要145元左右，東方愛(ài)嬰96次課的，平均下來(lái)85元左右，也看了愛(ài)爾貝， 三個(gè)月為一個(gè)學(xué)期，平均每次課(60分鐘)要120元左右，AOKBABY平均每次課(90分鐘，較大年齡班)170元左右，從價(jià)格上有便宜有貴，是不是 應(yīng)該選最貴的呢?
小編點(diǎn)評(píng)：與國(guó)外相比，我國(guó)孩子3歲前的教育起步較晚。其實(shí)，國(guó)外的這類(lèi)機(jī)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)更為“平民化”，通常由社區(qū)開(kāi)辦，參加的可能就是十來(lái)個(gè)鄰里，媽媽們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)，收費(fèi)也很低。所以，只要對(duì)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式和老師有信心，對(duì)自己的家庭教育有信心，貴的不一
定是最適合的，還有機(jī)構(gòu)一般都會(huì)對(duì)會(huì)員開(kāi)放，非上課時(shí)間也可以時(shí)常到機(jī)構(gòu)跟其他寶寶交流，做游戲，因此，選擇一個(gè)交通方便的機(jī)構(gòu)仍然是一個(gè)比較重要的因素 哦!
總之，選擇一個(gè)合適的早教機(jī)構(gòu)，不但要對(duì)機(jī)構(gòu)的各方面做一個(gè)考察打分，還需要研究寶寶目前的狀況，哪方面需求更重要，而且最關(guān)鍵的，還是要帶寶寶親自試聽(tīng)課程，每一個(gè)早教機(jī)構(gòu)的老師，都有自己的小小粉絲群，只要能夠給寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境，就是最好的選擇!
如何選擇早教機(jī)構(gòu)：課程設(shè)置
對(duì)于課程安排，睿睿媽有些迷惑不解，每個(gè)機(jī)構(gòu)主張的理論都不一樣，有蒙氏的，有奧爾夫音樂(lè)，有感統(tǒng)訓(xùn)練的，但是授課內(nèi)容好像又差不多，每堂體驗(yàn) 課都會(huì)有游戲、有音樂(lè)、有兒歌、有涂鴉又有人際交流的，寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡覺(jué)都會(huì)受到良好的刺激。那么這些課程有什么區(qū)別呢?
小編點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師的交談，向老師了解這個(gè)月齡的孩子教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩 子個(gè)性化發(fā)展的需要，是否適合孩子月齡發(fā)展。在課程編排上要有連貫性，由淺及深，隨著孩子的成長(zhǎng)，有針對(duì)孩子年齡的特色課程。同時(shí)家長(zhǎng)也要了解自己的孩 子，選擇符合孩子個(gè)性發(fā)展的單項(xiàng)特色課程，有針對(duì)性地選班能挖掘孩子的潛力。
雖然每個(gè)早教機(jī)構(gòu)都有自己的辦學(xué)特色，主打一種教育理念，但這不是唯一手段。每種理念都有其合理性，殊途同歸，必然是為了達(dá)到寶寶各方面能力的均衡發(fā)展。即使在課程設(shè)置上稍有不同，每節(jié)課的編排方式不一，但實(shí)際上對(duì)寶寶能力的培養(yǎng)，以及各個(gè)敏感時(shí)期需要發(fā)展的能力是相通的，因此，不用為教育理念 而苦惱，只要其他方面合適，相信這個(gè)機(jī)構(gòu)的教育方法，加上延伸的家庭教育，一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)健康成長(zhǎng)的寶寶。
雖然每個(gè)早教機(jī)構(gòu)都有自己的辦學(xué)特色，主打一種教育理念，但這不是唯一手段。每種理念都有其合理性，殊途同歸，必然是為了達(dá)到寶寶各方面能力的均衡發(fā)展。即使在課程設(shè)置上稍有不同，每節(jié)課的編排方式不一，但實(shí)際上對(duì)寶寶能力的培養(yǎng)，以及各個(gè)敏感時(shí)期需要發(fā)展的能力是相通的，因此，不用為教育理念 而苦惱，只要其他方面合適，相信這個(gè)機(jī)構(gòu)的教育方法，加上延伸的家庭教育，一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)健康成長(zhǎng)的寶寶。
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