質(zhì)量培訓(xùn)試題
質(zhì)量培訓(xùn)試題
質(zhì)量指的是產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度，提高質(zhì)量，進行質(zhì)量知識培訓(xùn)。下文是質(zhì)量培訓(xùn)試題，歡迎閱讀!
質(zhì)量培訓(xùn)判斷題
1.生產(chǎn)過程要實行自控、自檢、互檢 (√ )
2.車間主管只管完成多少任務(wù)，而不注重質(zhì)量要求。( × )
3.產(chǎn)品的質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的。 ( √ )
4.出現(xiàn)質(zhì)量問題不可怕，可怕的是沒有分析，沒有預(yù)防和整改措施。( √ )
5.如果在生產(chǎn)中品質(zhì)出現(xiàn)問題時，有人說“這一點小問題”沒關(guān)系。( × )
質(zhì)量培訓(xùn)問答題
1.ISO9000標準對質(zhì)量和品質(zhì)是怎么定義的?(6分) 質(zhì)量：一組固有特性滿足要求的程度;
品質(zhì)：組織提供產(chǎn)品滿足顧客要求的程度
2.請列舉錯誤的品質(zhì)觀念和四種正確的品質(zhì)觀念?(20分)
錯誤的：a、品質(zhì)是檢查出來的，不是做出來的。 b、品質(zhì)是一線作業(yè)員要控制的事。
c、品質(zhì)是管理人員控制的，與作業(yè)員無關(guān)。
d、品質(zhì)是很抽象的東西，需要高深的知識才可以掌握。 e、99%的良品率意味著一個工廠的品質(zhì)水平很高了。 f、品質(zhì)是一種時髦，像一陣風(fēng)，吹一陣就過去了。
正確的：a、品質(zhì)和每個息息相關(guān)(包括作業(yè)員、管理和技術(shù)人員)。 b、產(chǎn)量第二，質(zhì)量第一
c、通過做正確的事，零缺陷是可以達到的。
d、沒有高品質(zhì)，公司可能明天破產(chǎn)，我可能明天失業(yè)。
質(zhì)量培訓(xùn)選擇題
1.下道工序?qū)ι系拦ば蛄鬓D(zhuǎn)過來的產(chǎn)品進行抽檢稱為( C ) A：自檢 B：巡檢 C： 互檢 D：終檢
2.( D )就是生產(chǎn)者對自己所生產(chǎn)的產(chǎn)品，按照圖紙、工藝或技術(shù)標準自行進行檢驗 A：互檢 B：首檢 C： 終檢 D：自檢 3.操作技能的基本要素包括( ABC )。
A：操作準確 B：操作協(xié)調(diào) C：操作速度 D：操作自動化
4.作業(yè)中必須按照(ABC ) 進行操作。 A：工藝規(guī)程 B：安全規(guī)程
C：技術(shù)圖紙 D：車間主管的口頭要求
5.員工質(zhì)量意識提高，是企業(yè)急待解決的課題。加強員工的產(chǎn)品質(zhì)量意識，下列表述正確的是( BC )。
A：教會員工要改變工作環(huán)境 B：車間主管必須每天強調(diào)質(zhì)量 C：大家要理解檢驗員的工作 D：車間主管每天只強調(diào)生產(chǎn)
6.要想避免不會做，下列表述不正確的項是( ACD )。 A：不去做事 B：按標準作業(yè)書做
C：由別人代替做 D：自己想怎么做就怎么做
7.評價產(chǎn)品質(zhì)量的好壞應(yīng)該包含( C )等幾個方面 A：外觀、結(jié)構(gòu)、性能 B：尺寸、平面度、大小
C：外觀、結(jié)構(gòu)、功能、安全性 D：尺寸、功能、結(jié)構(gòu)
8.產(chǎn)品質(zhì)量好壞主要決定于( B )的工作質(zhì)量和控制能力。 A：質(zhì)量部門 B：生產(chǎn)部門 C：采購部門 D：人事部門
9.下列表述有錯誤的項是( C )。
A：過程檢驗的作用不是單純的把關(guān)，而是要同工序控制密切地結(jié)合起來，判定生產(chǎn)過程是否正常 。 B：成品最終檢驗是對完工后的產(chǎn)品進行抽檢或全面的檢查與試驗。
C：當操作員出現(xiàn)質(zhì)量問題時，檢驗人員應(yīng)主動替他把問題解決好，操作員不用管。 10.生產(chǎn)過程中質(zhì)量管理的三不原則( ABC )
A.不接受不合格品 B。不制造不合格品 C。不合格品不向下工序流轉(zhuǎn) D。不制造合格品
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