安全教育培訓(xùn)的方法
安全教育培訓(xùn)的方法
在安全教育培訓(xùn)中，活躍教育培訓(xùn)氣氛，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的客觀效果。下文是安全教育培訓(xùn)的方法，歡迎閱讀!
安全教育培訓(xùn)常用有哪些方法
一是討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過(guò)專題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，安全知識(shí)得到充實(shí)。
二是答題式。經(jīng)常以小測(cè)驗(yàn)的形式，把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程、應(yīng)知應(yīng)會(huì)等內(nèi)容，以填空、選擇、簡(jiǎn)答、判斷等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學(xué)習(xí)理論的積極性，并起到相互督促的作用。
三是競(jìng)賽式。通過(guò)個(gè)人賽、師徒結(jié)伴賽、班組團(tuán)體賽等多種形式，可以增強(qiáng)教育培訓(xùn)的趣味性，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)進(jìn)取心。
四是問(wèn)答式。在班組生產(chǎn)報(bào)表中，開設(shè)學(xué)習(xí)問(wèn)答專欄，上一班人員提出問(wèn)題，下一班人員進(jìn)行解答，再下一班人員進(jìn)行評(píng)判，即每個(gè)班次的人員都要承擔(dān)出題、解題、判題的任務(wù)，如此循環(huán)，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生產(chǎn)工作緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。
五是演講式。演講人員寫演講稿的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程。同時(shí)，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
六是觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂(lè)于接受。要經(jīng)常組織一些安全教育音像片讓大家收看，通過(guò)反而典型警醒，通過(guò)正面典型教育，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。
七是見縫插針式。企業(yè)連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn)，決定了不可能用大量的整塊時(shí)間來(lái)開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，必須充分利用職工倒班、輪休、班前班后會(huì)時(shí)間，見縫插針進(jìn)行，做到長(zhǎng)流水不斷線，保持教育培訓(xùn)的經(jīng)?；?/p>
安全教育小知識(shí)
1、安全用電知識(shí)
(1)不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔
(2)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸;黃色，表示注意危險(xiǎn)，如“當(dāng)心觸電”等;藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定;綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。
(3)金屬制品是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。
(4)知道電源總開關(guān)的作用和位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)。要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，千萬(wàn)不要用手直接救人，應(yīng)呼喊成年人相助。
(5)在放學(xué)、上學(xué)路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
(6)雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
2、生活安全知識(shí)
(1)不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時(shí)必須靠右走。
(2)嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴(yán)重的傷害。
(3)嚴(yán)禁爬高或在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上探取東西，特別是擦窗戶時(shí)不要將身體探到窗戶外面。
(4)不要在建筑工地上玩耍，地上雜物較多，容易扎傷腳，樓房上面隨時(shí)可能掉磚瓦砸傷頭。
(5)不要在汽車后面玩耍，特別是捉迷藏，不要在危房旁玩耍。
3、外出時(shí)，最好能做到以下幾點(diǎn)
(1)告訴成年親屬自己去哪里，大約什么時(shí)候回來(lái)，與誰(shuí)一起。
(2)單獨(dú)外出時(shí)盡可能結(jié)伴而行，要走人多的地方。
(3)夜晚外出時(shí)，要帶手電筒等物品，要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。
(4)不搭乘陌生人的順路車
(5)乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。
為什么要進(jìn)行安全教育
1、是開展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出，在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
2、是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
3、是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要
根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。
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