托福閱讀復(fù)習(xí)備考有什么書(shū)推薦
托福閱讀復(fù)習(xí)備考有什么書(shū)推薦
托福考試當(dāng)中，閱讀考試是一個(gè)很重要的部分。復(fù)習(xí)閱讀部分，推薦什么書(shū)籍比較有用?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福閱讀書(shū)籍推薦，希望對(duì)你有用!
托福閱讀書(shū)籍推薦
入門(mén)資料：
Longman綜合教程(編號(hào)IC04，有MP3和?？架浖瑹o(wú)文本)
北極星學(xué)生用書(shū)(共三本)前面的練習(xí)部分 (編號(hào)IC14，只有MP3，無(wú)文本)
這兩套材料都是綜合教材，其閱讀都比較簡(jiǎn)單(其實(shí)這兩套書(shū)整體難度都比較簡(jiǎn)單)，任選一套認(rèn)真做即可，具體到閱讀部分，Longman的閱讀要比三本北極星(尤其是中級(jí)和中高級(jí))難一些。Longman的編寫(xiě)方式還是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分獨(dú)立的，和中國(guó)學(xué)生習(xí)慣的單項(xiàng)一個(gè)個(gè)專功的學(xué)習(xí)方式接近。北極星的三本學(xué)生用書(shū)這是單元體，每個(gè)單元都有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內(nèi)容貫穿其中，比較側(cè)重基礎(chǔ)實(shí)力的訓(xùn)練。相對(duì)而言，可能Longman和考試形式更貼近些，但是每本北極星學(xué)生用書(shū)后面都有一份來(lái)自ETS的練習(xí)題，是僅次于OG的最接近真題的資料了。所以對(duì)于入門(mén)者來(lái)說(shuō)，綜合性價(jià)比來(lái)看，可能北極星相對(duì)Longman來(lái)說(shuō)更好些。
另外，Longman的?？脊獗P(pán)雖然難度不大，但是其界面和考試很接近，建議剛剛接觸新托福復(fù)習(xí)的人用它來(lái)熟悉一下新托福考試的形式。
重點(diǎn)強(qiáng)化資料：
OG(編號(hào)IC01)
OG的重要性自然不用說(shuō)，雖然其閱讀很多人反映比考試簡(jiǎn)單些，但是風(fēng)格和考試最接近，畢竟是ETS自家的資料。
Delta(編號(hào)IC08)
Delta作為非ETS出品的教材，閱讀部分其實(shí)質(zhì)量還可以，雖然前面的閱讀訓(xùn)練篇幅不大，只有最后四套模擬題篇幅和考試一樣，但是閱讀文章本身的難度還是和考試比較接近的(比考試簡(jiǎn)單些)，可題目的選項(xiàng)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，所以做Delta的話，不能只求作對(duì)，而要爭(zhēng)取把文章盡量讀懂。
北極星學(xué)生用書(shū)的最后幾套題
北極星最后幾頁(yè)的題目也是ETS提供的，和真題還是比較接近的。但對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)的人，書(shū)里前面的大部分內(nèi)容就用處不大了，這樣這套書(shū)性價(jià)比就不高了。
臨考沖刺?？假Y料：
KAPLAN?？?編號(hào)IC03)
KAPLAN?？嫉碾y度，尤其是閱讀，要比考試大些，也是目前流行的復(fù)習(xí)資料中已知唯一的閱讀難度比考試大的資料。所以考前用KAPLAN?？季毩?xí)閱讀，可以有助于克服考試時(shí)的畏難情緒，不過(guò)做KAPLAN成績(jī)不理想也不用太擔(dān)心，畢竟比考試難些。另外，KAPLAN中有不少亂序題，而考試中大都按照順序出題。
巴朗?？?編號(hào)IC12)
巴朗?？嫉拈喿x難度要比考試簡(jiǎn)單一些，和Delta難度差不多，但是選項(xiàng)比Delta好些，不至于過(guò)分易選。
相關(guān)軟件：
新東方《托福閱讀提高》(編號(hào)OR01)
這其實(shí)是舊托福時(shí)代的一個(gè)軟件，但是里面很多閱讀技巧和訓(xùn)練方法還是備考新托?？梢允褂玫?，而且它還有速度訓(xùn)練功能，現(xiàn)在很多人都反映閱讀來(lái)不及，所以速度訓(xùn)練，特別是屏讀的速度訓(xùn)練就很有必要。
托福閱讀如何備考
第一個(gè)注意點(diǎn)：人名、地名和專有名詞。
由于托福閱讀考試文章普遍是科普類的文章，所以像人名、地名及專有名詞這些概念如果在文章中出現(xiàn)了，那么它的出現(xiàn)形式就是大寫(xiě)字或者是引號(hào)等標(biāo)記，只有掌握這些信息那么對(duì)你閱讀文章快速索引和定位文章內(nèi)容。一般情況下這些內(nèi)容的出現(xiàn)，就是為了說(shuō)明某個(gè)理論或者觀點(diǎn)，所以記錄下這些內(nèi)容對(duì)于你的做題是非常有幫助的。
第二個(gè)注意點(diǎn)：時(shí)間和數(shù)字。
經(jīng)常我們閱讀文章的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字和時(shí)間，小站編輯根據(jù)多年的文章經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一般文章中出現(xiàn)時(shí)間概念通常和時(shí)間順序有關(guān)，作者會(huì)將不同的時(shí)間點(diǎn)串連成一條時(shí)間線索;而個(gè)別的數(shù)字出現(xiàn)則意味著這個(gè)數(shù)字所闡述的概念是不可忽視的，除非是文章中出了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，否則考生都要將這些數(shù)字記錄下來(lái)。在這里需要考生注意兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是記錄時(shí)間時(shí)要記錄下這個(gè)時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生的事件關(guān)鍵詞;二是在記錄時(shí)記住以阿拉伯?dāng)?shù)字記錄，以便在做題時(shí)好查詢。
第三個(gè)注意點(diǎn)：主題段和主題句的關(guān)鍵詞
在做托福閱讀的時(shí)候，往往一個(gè)題目在某一個(gè)段落中就可以找到答案，除是最后一題的總結(jié)題要結(jié)合全文才能獲得答案。一般在托福閱讀文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于把握文章全文的結(jié)構(gòu)是非常重要的。文章中的很多重要信息都包含在這部分的內(nèi)容當(dāng)中的，掌握這些內(nèi)容可以為大家做題提供很好的幫助。
第四個(gè)注意點(diǎn)：文章中的舉例的主體。
很多閱讀文章中為了說(shuō)明某些理論和觀點(diǎn)，文章中會(huì)出現(xiàn)大段的舉例文字。根據(jù)小站編輯多年的托?？荚嚱?jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般閱讀題中考查這些例子具體的時(shí)候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因和它們所證明的觀點(diǎn)。故而考生在快速筆記中，只要記住這些例子即可，至于例子具體闡述的內(nèi)容可以忽略不記，這樣也是為了節(jié)約考試時(shí)間。
第五個(gè)注意點(diǎn)：要記錄文章的新概念和局部核心概念。
這里所說(shuō)的新概念指的是，在閱讀文章時(shí)發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的概念。如果在閱讀文章中出現(xiàn)了這類的概念，那么就說(shuō)明現(xiàn)有的概念已不能來(lái)闡述文章的內(nèi)容，所以出現(xiàn)了新概念，那么這個(gè)新概念信息的出現(xiàn)就是一個(gè)重要的概念。而局部核心概念就是指連續(xù)幾個(gè)段落中集中闡述的主題，對(duì)于出現(xiàn)這種概念，它都是作為重點(diǎn)在文章中被強(qiáng)調(diào)的。
第六個(gè)注意點(diǎn)：文章的邏輯關(guān)鍵。
一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x文章是非常有邏輯性的，很多考生只注意了文章闡述的重要內(nèi)容而往往忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因此造成考生對(duì)于信息關(guān)聯(lián)的理解不準(zhǔn)確，這是考試中一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以，考生在托福閱讀過(guò)程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之音的關(guān)聯(lián)信息。
新托福閱讀考試考什么
1、 基本形式
既然被稱為iBT，新托福閱讀便不同于PBT，不再是完成紙質(zhì)試卷上的一系列問(wèn)題;也不同于CBT，而是經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)直接從ETS位于美國(guó)的服務(wù)器傳輸題目至電腦終端。TOEFL iBT的閱讀部分在新托福四個(gè)module(讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě))中最先進(jìn)行，也是唯一不需要借助聽(tīng)力完成的一個(gè)部分。
一旦開(kāi)始答題，每一篇閱讀文章必須先通讀或滾動(dòng)至屏幕末尾，才可以看到問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，在每一道題目的回答界面，屏幕右手邊是該題所對(duì)應(yīng)的文章部分內(nèi)容，題目則出現(xiàn)在屏幕的左側(cè)。通過(guò)點(diǎn)擊屏幕右上方區(qū)域的不同功能鍵，可以實(shí)現(xiàn)不同題目間的前進(jìn)、后退、檢查答題情況、查看文本、幫助等功能。同時(shí)，屏幕右上方還可以點(diǎn)擊選擇顯示/隱藏的考試所剩余的時(shí)間。在每個(gè)計(jì)時(shí)部分剩余時(shí)間為0時(shí)，考試自動(dòng)進(jìn)入下一部分，而不再允許回看。
2、 考試時(shí)長(zhǎng)
新托福閱讀由3或5篇長(zhǎng)度為每篇700單詞左右的文章構(gòu)成，包括閱讀文章及解答題目的時(shí)間在內(nèi)，每次考試閱讀部分一共有60(如果考3篇文章)分鐘或100分鐘(如果考5篇文章)?？荚囘^(guò)程中，第1篇文章單獨(dú)倒計(jì)時(shí)，長(zhǎng)度為20分鐘;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒計(jì)時(shí)，長(zhǎng)度各為40分鐘。因此整個(gè)新托福的閱讀考試可以被看成由兩(考3篇文章時(shí))到三(考5篇文章時(shí))個(gè)分別計(jì)時(shí)的部分構(gòu)成，每個(gè)部分之間相互獨(dú)立，先后進(jìn)行。所以專家提醒考生必須注意，這60或100分鐘考試時(shí)間不是可以自由分配到不同文章和題目中的。
3、 文章類型
新托福閱讀的3或5篇700單詞左右的文章全都節(jié)選自高校本科水平的教材，通常為針對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的介紹。一般不做任何修改，從而能夠更好地被用于評(píng)估考生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)氛圍下的閱讀能力，因而所涉及的詞匯量相對(duì)較大，但對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯仍會(huì)給出注釋。主題廣泛，但并不要求考生對(duì)其非常熟悉，這是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。
文體一般可分為說(shuō)明(exposition)、議論(argumentation)和史實(shí)(historical)三類，而架構(gòu)則常常會(huì)表現(xiàn)為分類(classification)、比較(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四種之一。由于每篇新托?？荚囬喿x文章所對(duì)應(yīng)的題型都至少會(huì)包含一道涉及對(duì)文章總體架構(gòu)把握的多分值問(wèn)題，上述文體方面的信息需要引起考生備考期間的充分注意。
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