托福口語(yǔ)考試在整個(gè)托?？荚囍惺俏ㄒ灰豁?xiàng)以語(yǔ)音形式輸出的考試科目。備考托福口語(yǔ)用什么資料好?怎么利用這些資料?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托?？谡Z(yǔ)備考資料，希望對(duì)你有用!

　　托?？谡Z(yǔ)備考資料

　　一.托福黃金口語(yǔ)80題

　　托福黃金口語(yǔ)80題是一份經(jīng)典的托?？谡Z(yǔ)練習(xí)材料，相信每個(gè)考生在備考的時(shí)候手中都會(huì)有這份資料。但是前程百利小編認(rèn)為，考生在使用這份資料的時(shí)候，應(yīng)該注意以下幾個(gè)技巧。①告訴自己托福黃金口語(yǔ)80題并不是答案，80題只是給你一些托?？荚嚨拿寄?，擴(kuò)展你的答題思路，考生應(yīng)該自己準(zhǔn)備答案。②不用把所有答案都背下來(lái)，考生在看到真題的時(shí)候，應(yīng)該先自己想想，然后把托福黃金口語(yǔ)80題的答案中的詞匯和句式修改以后轉(zhuǎn)化為自己的版本，所以考生不需要去死記硬背一些你覺(jué)得很拗口的句子或者復(fù)雜的詞。③將托福黃金口語(yǔ)80題的題目按類(lèi)型分類(lèi)并尋找答題思路。其實(shí)很多類(lèi)型的話題都是差不多的，考生只需要在遇到相同類(lèi)型的題目的時(shí)候，找到通用的模板即可。④根據(jù)托福黃金口語(yǔ)80題題目找人陪練，把所有題都練一遍，一方面可以鍛煉語(yǔ)感，另一方面也可以從和別人的交流中獲得反饋，以便改進(jìn)。點(diǎn)擊托福黃金口語(yǔ)80題怎么用查看相關(guān)信息

　　二.TPO

　　雖然在TPO中出現(xiàn)的題目都不會(huì)再在考試中出現(xiàn)，但是因?yàn)門(mén)PO的資料來(lái)自官方，因而，前程百利小編認(rèn)為考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要重視TPO，避免進(jìn)入備考誤區(qū)。首先，考生應(yīng)該明白做TPO的目的并不是是背答案，而是通過(guò)考生真正的自己去做題，達(dá)到了解托?？谡Z(yǔ)考試中題目的出題思路，提升定位答案能力，最終駕馭托?？荚嚨哪康?。其次考生應(yīng)該根據(jù)TPO中口語(yǔ)題目的特點(diǎn)，在不同的備考階段選擇不同的題目進(jìn)行練習(xí)。最后，避免使用誤區(qū)。在做題的時(shí)候，考生不要只想著口語(yǔ)單項(xiàng)那點(diǎn)事兒，應(yīng)該從全局出發(fā)。點(diǎn)擊如何使用TPO練習(xí)托?？谡Z(yǔ)查看相關(guān)信息

　　三.機(jī)經(jīng)

　　托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)部分，由于題庫(kù)并不大，而且托?？谡Z(yǔ)題目出現(xiàn)有一定規(guī)律，所以考生碰到原題的可能性很高，因而前程百利小編認(rèn)為，考生應(yīng)該重視機(jī)經(jīng)方面的準(zhǔn)備。首先，首先考生應(yīng)該根據(jù)自己的口語(yǔ)水平，確定考試日期，根據(jù)考試規(guī)律，選擇相應(yīng)的機(jī)經(jīng);然后考生應(yīng)該善用機(jī)經(jīng)。比如針對(duì)獨(dú)立口語(yǔ)部分，考生應(yīng)該認(rèn)真讀題，找到題目中的體驗(yàn)，而對(duì)于托福綜合口語(yǔ)部分，考生在使用機(jī)經(jīng)的時(shí)候要把重點(diǎn)要放在熟悉答題的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯中。點(diǎn)擊托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么用查看相關(guān)信息

　　托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備

　　T1和T2題屬于獨(dú)立口語(yǔ)題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問(wèn)題?；卮鸬臅r(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度。建議大家控制到110詞以?xún)?nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)闡述，以免說(shuō)不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說(shuō)清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語(yǔ)中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語(yǔ)速，另一方面還能夠讓你的條理清晰，答題完整。

　　可參考結(jié)構(gòu)：

　　Topic sentence: 簡(jiǎn)單概括問(wèn)題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)

　　First argument: 提出第一個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

　　Second argument: 提出第二個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

　　Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問(wèn)題和論點(diǎn) 。

　　獨(dú)立口語(yǔ)的內(nèi)容需要自己想，綜合口語(yǔ)主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽(tīng)到什么就用自己的話說(shuō)出來(lái)。綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力比聽(tīng)力部分簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語(yǔ)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。并且由于托福考試時(shí)間挺長(zhǎng)，考到綜合口語(yǔ)這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會(huì)兒在題目間歇可以稍微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專(zhuān)注于聽(tīng)力內(nèi)容。

　　Task3審題，我們需要讀的是：

　　發(fā)表看法的是男是女——以防說(shuō)錯(cuò);

　　針對(duì)的是建議信(student's letter)還是校方新規(guī)(university's plan)

　　Task4 注意看使用lecture中的例子解釋什么——解釋的對(duì)象是什么。最后這一部分【解釋對(duì)象】雖然需要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們?cè)揪秃苁煜ぃ匆膊粫?huì)占用太多的時(shí)間。

　　Task5 整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述學(xué)生遇到的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)都有哪2種解決的方案，你推薦哪一個(gè)以及為什么。Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

　　Task6基本上每次都是讓我們用聽(tīng)力中的例子來(lái)解釋2種XXX，所以只要看清X(qián)XX是什么即可。

　　綜合口語(yǔ)如何轉(zhuǎn)述statement呢?我們?cè)诼?tīng)懂文章內(nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)述目的，這里給大家列舉一些：

　　1)換同義詞：

　　having a disagreement可以變成：

　　A. be in/have/hold

　　B. different/distinct/conflicting

　　C. opinions/views/perspectives

　　2) 換近義詞：

　　better不妨變成：more efficient/more effective

　　3) 變換表述：

　　A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public

　　B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue(有點(diǎn)過(guò)于正式)——換動(dòng)詞;

　　C. 變換主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved

　　4) 中文變換：

　　比如說(shuō)，未必非得說(shuō)“解決分歧”，也可以是

　　A. 最終結(jié)果： "達(dá)成一致" reach an agreement

　　B. 最終結(jié)果： “形成結(jié)論” come to a conclusion, make a final decision

　　C. 過(guò)程中： “表達(dá)不同意見(jiàn)/看法”

　　- express/ indicate/ show/ voice disagreement

　　托福口語(yǔ)考試詳細(xì)流程

　　我們首先了解一下：TOEFL考試的全稱(chēng)是Test of English as a Foreign Language, 主要考查的是考生的英文水平，具體到口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考查的關(guān)鍵在于考生輸入后轉(zhuǎn)化信息并輸出的能力。托福口語(yǔ)總體上可以分為獨(dú)立口語(yǔ)(Question 1～2)和綜合口語(yǔ)(Question 3～6)兩部分。

　　獨(dú)立口語(yǔ)

　　Question 1的題干只提供一個(gè)話題，考生需要根據(jù)自己的見(jiàn)解或經(jīng)歷來(lái)回答問(wèn)題?？忌?5秒的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒的答題時(shí)間。

　　Question 2的題干也只提供一個(gè)話題，考生須依據(jù)話題要求表明立場(chǎng)或觀點(diǎn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單論證?？忌?5秒的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒的答題時(shí)間。

　　獨(dú)立口語(yǔ)部分的備考有兩個(gè)難點(diǎn)：

　　1). 15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)于考生來(lái)說(shuō)太過(guò)短暫;

　　2). 45秒說(shuō)話過(guò)程中的內(nèi)容的充實(shí)程度完全取決于考生的生活閱歷和詞匯量，而這兩項(xiàng)恰恰是中國(guó)多數(shù)考生所缺乏的，因此考前大量的考題練習(xí)就顯得尤為重要了。

　　綜合口語(yǔ)

　　托福口語(yǔ)的Question 3～6屬于綜合口語(yǔ)部分。在這部分，考生需要聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白，或是先讀一篇短文然后聽(tīng)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話或獨(dú)白，最后答題。這部分需要考生將聽(tīng)、說(shuō)、讀各種能力結(jié)合起來(lái)，因此稱(chēng)為綜合口語(yǔ)。根據(jù)考查話題的不同，綜合口語(yǔ)部分的內(nèi)容可以分為校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)講座兩類(lèi)?？荚囆问饺绱藦?fù)雜的原因是為了讓考生提前感受美國(guó)的校園生活及授課形式。

　　1. 校園場(chǎng)景

　　Question 3 & 5的話題都是關(guān)于校園生活和學(xué)習(xí)的。這部分的單詞難度不高，場(chǎng)景貼近考生的校園生活，所以通常情況下閱讀和聽(tīng)力部分的難度對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不太大。

　　Question 3

　　題型介紹：考生會(huì)先得到40～45秒的時(shí)間看一篇短文(閱讀頁(yè)面無(wú)反復(fù))，短文一般是學(xué)校的一則通知或?qū)W生發(fā)起的倡議等。然后考生會(huì)聽(tīng)到一段對(duì)話，針對(duì)閱讀的內(nèi)容表達(dá)看法和相應(yīng)的理由。要求考生總結(jié)錄音中某個(gè)人物的觀點(diǎn)及理由，無(wú)需考生加入主觀評(píng)價(jià)。之后考生會(huì)得到30秒的備考時(shí)間，陳述時(shí)間為60秒。

　　Question 5

　　題型介紹：考生會(huì)聽(tīng)到一段對(duì)話，對(duì)話中會(huì)談到一個(gè)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的兩個(gè)方案，兩個(gè)方案各有利弊。題目要求考生分別闡述問(wèn)題和方案，然后選擇其中一個(gè)方案并且說(shuō)明理由(理由盡量沿著對(duì)話中提供的解決方案進(jìn)行)。之后考生會(huì)得到20秒的備考時(shí)間，陳述時(shí)間為60秒。

　　校園場(chǎng)景部分無(wú)論閱讀還是聽(tīng)力部分的詞匯量都絕對(duì)是在考生可控范圍內(nèi)的，唯一的難點(diǎn)在于如何利用有限的準(zhǔn)備時(shí)間，把大量瑣碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。

　　2. 學(xué)術(shù)講座

　　這一部分的話題涉及到很多領(lǐng)域，經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)科包括心理學(xué)(psychology)、商科(business)、動(dòng)物學(xué)(zoology)和植物學(xué)(botany)，偶爾會(huì)有藝術(shù)史(art history)。Question 4 & 6屬于這類(lèi)題目。

　　Question 4

　　題型介紹：首先是閱讀部分，考生要先讀一篇文章，文章會(huì)向考生簡(jiǎn)單介紹某個(gè)學(xué)術(shù)名詞，語(yǔ)言一般比較抽象。聽(tīng)力部分是教授在課上用一兩個(gè)具體、生動(dòng)的例子來(lái)闡述閱讀文章中出現(xiàn)的名詞。這道題要求考生結(jié)合閱讀和聽(tīng)力的內(nèi)容，說(shuō)明聽(tīng)力材料中的例子是如何解釋閱讀材料中的名詞的?？忌鷷?huì)得到30秒的備考時(shí)間，陳述時(shí)間為60秒。

　　Question 6

　　題型介紹：在這一部分考生會(huì)直接聽(tīng)一段學(xué)術(shù)講座。教授在一開(kāi)始會(huì)解釋一個(gè)概念或提出一個(gè)問(wèn)題，然后通過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)解釋或闡明這一概念或問(wèn)題。題目要求考生根據(jù)聽(tīng)到的觀點(diǎn)和事例來(lái)闡述這一概念或問(wèn)題，即整理、復(fù)述講座的主要內(nèi)容。

　　學(xué)術(shù)講座部分是托?？谡Z(yǔ)難度最高的部分，因?yàn)樗夭慕^大部分來(lái)自北美大學(xué)大一至大二的課本及課堂，無(wú)論從詞匯量還是知識(shí)面上對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)，考前必須有針對(duì)性的大量練習(xí)。

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