托?？谡Ztask3模板及拿分策略
托?？谡Ztask3模板及拿分策略
很多托福考生們抱怨說T3是托?？谡Z里最難的題目之一。或許這個托?？谡Ztask3模板能夠幫助你完成答題。下面就是學習啦小編給大家整理的托?？谡Ztask3模板，希望對你有用!
托?？谡Ztask3模板
1、“The school has implemented a new policy that ... due to ... . And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.
The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .”
2、From the reading material, we know that (the college) is going to ...
Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..
One reason is that……. Another is,…….
(萬一有時間)So that's all the reasons s/he has to form that opinion. (盡量記，聽為主)
3、The man/woman’s opinion about STH is that…….
(選擇方案型：聽選擇的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)
(提出建議型：聽建議的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….)
托?？谡Ztask3拿分策略
一、中心句出現(xiàn)的位置難以捉摸
在T3的閱讀短文里，中心句往往出現(xiàn)在第一句，而且有著明顯的信號詞在提醒著考生這就是中心句。這些信號詞包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很輕松地就能把中心句記下來。但是，同學們需要注意的是，T3中并不是只有學校的announcement,還有一些是學生對學校的建議?？忌鷤兺诒緛砭途o張的情況下會誤判這是一篇announcement, 從而花費大量的時間找關鍵詞、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的時候也用錯了措辭，導致失分。
除此之外，很多同學認為T4是自己難以逾越的鴻溝，其問題往往就出在reading上。與T3不同的是，T4中reading中心句出現(xiàn)的位置讓人難以捉摸。大多數(shù)人都以為中心句大多出現(xiàn)在前兩句，要么就是最后一句，但事實是T4的中心句在哪都有可能出現(xiàn)。很多考生遇到這種情況就亂了陣腳，不知道該記哪一句，而亂記一通。這就說到了考生們在T3, T4里常犯的一個錯誤--抓不住重點、只記細節(jié)致失分。
二、考生亂記一通難抓重點
很多同學做筆記時有一個誤區(qū)，就是閱讀文章一出現(xiàn)，什么都不管就開始記。那么你有沒有問過自己，我在記什么?閱讀文章的時間如果全部拿來記筆記，你會發(fā)現(xiàn)時間很短暫，而且常常會出現(xiàn)漏記、錯記，有些同學甚至記得太快，到頭來都不知道自己寫的是什么。還有一些同學在記筆記的時候完全沒有一個目標說我要記哪些內容，以至于記了點這個覺得不對，又記點那個，到頭來沒有一句是完整的。那么你有沒有想過換一種方式來記筆記呢?下面，給大家提幾條T3、T4閱讀的拿分策略。
三、T3抓住關鍵詞，巧判閱讀內容
前面說過，很多考生一味的認為T3就是學校的announcement, 其實還有一部分是學生的建議或提議。那么我們怎么判斷這是announcement還是suggestion呢?很簡單，一般在學生建議的最后都會有個最明顯的標志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 這一關鍵點是幫助考生判定這是一個學生建議的重要依據(jù)。其次，在文章的中間會以第一人稱I作為主語多次反復強調這是我的看法和理由。比如下面這篇短文：
Close the Campus Coffee house
I propose that the university close the campus coffeehouse. Coffeehouses are great, if people actually use them, like to socialize with friends, while enjoying a cup of coffee and a snack. But students are not using our campus coffeehouse. There are usually lots of empty tables when I passby the place.
It is just a waste of space that could be used for other things. Also, the food at the coffeehouse is not very good. The last time I was there, the cakes and muffins my friends and I ordered were dry and didn’t have much flavor.
Sincerely, Greg Smith
很明顯，在本文中有大量的第一人稱以及在末尾有很明顯的信號這是個人的proposal，而非announcement。所以，考生應該立即把答題模式改為：
From the reading passage, we learn that a student suggests the university to......
這樣就能很好的引出reading的內容，不至于套錯模板，以致失分。
四、T4看準信號詞，巧判中心句
當文章的中心句很明顯不在前兩句的時候，很多考生就開始慌了，忐忑的一句句讀，既沒讀懂也沒記完。那么在這種情況下我們應該怎么辦呢?那就是找信號詞。信號詞包括：be known as, be called, refer to, means, etc. 有些時候，這些信號詞和中心句并不在一句中，那么這時候就需要另外一些信號詞來幫你判斷中心句在哪了。比如：
However, they may grow so attached to the idea of a successful outcome that even if it starts to look like the project will fail and the disadvantages are outweighing the benefits, they will nevertheless increase their commitment to the project rather than give up. This is known as irrational commitment.
在這幾句文字中我們很快就會找到is known as這個信號詞，來提示我們中心句的位置。但這一句根本沒有任何相關的解釋，這就需要我們用另外一個詞來定位，就是代詞This.我們知道，代詞出現(xiàn)是因為前文提到了它的所指物，所以很容易判定前一句就是對irrational commitment的解釋。當然，這么長一句話需要考生對其進行提煉，從而達到簡明扼要。
托福口語task3介紹
時間: 40秒至45秒
閱讀內容：校園生活話題 (75至100words)(大學的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學的計劃，校園設施或校園內生活質量)
托?？谡Z第三題聽力：
時間：60s至80s
內容：話題同閱讀，說話者會針對相關話題持鮮明觀點,觀點分支持反對兩種
托?？谡Z第三題作答：
依據(jù)閱讀和聽力材料說明學生的觀點和學生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點!
考察的關系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關;答題必須與聽力相關，必須清楚聽力和閱讀之間的關系
時間： 準備時間：30s;陳述時間：60s
要點： 注意邏輯組織：OGP216：開始可以表明說話者的觀點 agree or disagree，然后陳述理由。回答盡可能完整。
托?？谡Z第三題備考TIPS:
1、閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點
2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點，以及他支持或反對的理由
3、結構一定要清楚，要用計時軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時間內把要點說全說清楚。
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