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畢業(yè)離別贈(zèng)言300字

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畢業(yè)離別贈(zèng)言300字

  大家畢業(yè)的時(shí)候怎樣寫好一篇比較好的畢業(yè)離別贈(zèng)言呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的畢業(yè)離別贈(zèng)言300字,希望大家喜歡。

  畢業(yè)離別贈(zèng)言300字選段

  贈(zèng)趙老師:

  親愛的趙老師,我們馬上就要畢業(yè)了,可似乎還有什么值得我們回頭不停的張望,那就是您——趙老師。

  還清楚的記得四年級(jí)的最后一個(gè)班隊(duì)課您和我們說(shuō):“天下沒有不散的宴席。”這句話我一直都記在心中。沒當(dāng)您從六年級(jí)的門口經(jīng)過(guò),我們都會(huì)不停的張望。四年級(jí)、五年級(jí)您陪伴我們走過(guò)的時(shí)光我們都記得清清楚楚。但這一切來(lái)得太突然了,突然的我們都來(lái)不及和您說(shuō)一聲再見。六年級(jí)時(shí)就分班了,趙老師我們想說(shuō),我們不適應(yīng)新的英語(yǔ),我們還想讓您教。

  當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),我們看到你拿多禮物面帶笑容經(jīng)過(guò)我們六年級(jí)教室門口時(shí),我們心中也陣陣高興,是的,趙老師,我們都還記得您——親愛的趙老師。

  畢業(yè)離別贈(zèng)言300字摘抄

  時(shí)光就是這樣不近人情,不論是否愿意,你都得向一個(gè)時(shí)代離別。你必須離開校園,離別這簡(jiǎn)單的空間,潔凈的空氣,離別曾有的孤獨(dú)、狂熱和愛恨悲歡。我在夢(mèng)中已不止一次地出現(xiàn)過(guò)你們離開的情形,醒來(lái)以后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開,由于誰(shuí)也敵不過(guò)期間!是時(shí)間的手要把你們推出校門了,這是任誰(shuí)也無(wú)能為力的。我只有沒有奈地傷感。但傷感以后還是心生很多愿看。這些愿看是我四年來(lái)一直在表達(dá)的,在離別你們的時(shí)候,容我再嘮叨一遍。

  愿你們親近文學(xué),不管甚么時(shí)候,在哪里,都不要往糟踐文學(xué)。消費(fèi)主義的時(shí)代人們愈來(lái)愈相信物資的氣力,相信一切實(shí)在的東西。而文學(xué)恰好是虛幻的,因此難免遭到冷遇。文學(xué)的確只是“青山映在水中的倒影”,但虛幻的東西自有它的價(jià)值。一個(gè)完全的世界應(yīng)當(dāng)包括青山和它的倒影,二者相互照映,相互依存。我們于實(shí)在的青山中砍柴打獵,于虛幻的倒影中開釋情感。倒影使我們拉開與青山的心理間隔,使我們更便于領(lǐng)悟青山的真理。只見青山不見倒影是對(duì)世界的一種大誤解,由此而下的判定也必定片面。你們將來(lái)會(huì)很忙,但再忙也別忘了常常在大師們中間穿行,讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發(fā)生溝通和融合,讓自己也讓世界多一些溫情,少一些冷漠,多一些生動(dòng),少一些枯燥,多一些寬容,少一些狹隘,多一些純粹,少一些卑鄙。愛好文學(xué)對(duì)你們來(lái)講更是一種職業(yè)操守。教文學(xué)而不愛文學(xué),就比如做牧師而不信上帝。牧師的職業(yè)首先是信仰,然后才是飯碗。教師也是。

  愿你們保持寫作的習(xí)慣。寫作能讓我們學(xué)會(huì)過(guò)一種心靈的生活,這是一個(gè)知識(shí)者最值得具有的生活。寫作或許是我們進(jìn)進(jìn)內(nèi)心世界的最便捷的途徑。只要一張紙,一支筆,獨(dú)坐在燈下,你就能夠靜下心來(lái),你就可以從你所生活的世界中抽身出來(lái),回到你自己的世界里往。你成了你自己世界的主宰,你一個(gè)人就可以創(chuàng)造一個(gè)世界,你能體驗(yàn)到自由是那末真實(shí),創(chuàng)造的沖動(dòng)是那末的強(qiáng)烈。假如你歷來(lái)沒有具有過(guò)那樣的體驗(yàn),你身上就不會(huì)有“文學(xué)氣質(zhì)”,你對(duì)這個(gè)世界也只會(huì)盲目投進(jìn)而不會(huì)超然地靜觀。人與世界之間是需要一個(gè)橋梁的。寫作就是這個(gè)橋梁,它能使我們方便地穿梭于心靈與現(xiàn)實(shí)之間,使心靈逸出詩(shī)意和豪情,使我們?cè)趦?nèi)心構(gòu)成一種堅(jiān)守自我的氣力。一個(gè)認(rèn)真生活的人總會(huì)有所思考,有所感悟。那就寫吧,用文字把這些記錄下來(lái),并且通過(guò)各種途徑傳播出往,影響更多人來(lái)認(rèn)真生活。這是一個(gè)知識(shí)者的職責(zé)所在,更是一個(gè)教師的職責(zé)所在。

  愿你們守衛(wèi)內(nèi)心。一個(gè)知識(shí)者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有尊嚴(yán)、有內(nèi)心原則、有價(jià)值操守的人。但世俗社會(huì)的各種氣力總是誘使或威脅個(gè)人放棄這些。所以一個(gè)人若要保衛(wèi)內(nèi)心就會(huì)有太多的東西需要往抵抗。對(duì)社會(huì)規(guī)則,我們不能總是無(wú)條件的順向適應(yīng),否則我們就會(huì)找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒,就一定要有抗拒的勇氣?;蛟S我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個(gè)體覺醒的年代,它只是我們維護(hù)自我的一種姿態(tài)。北島說(shuō):沒有英雄的年代,我只想做一個(gè)人!是的,做一個(gè)人,做一個(gè)脫離了奴性的公民,做一個(gè)獨(dú)立的、蘇醒的、有關(guān)懷、有勇氣的知識(shí)者。但我們假如放棄這類堅(jiān)持,我們就做不成一個(gè)人,我們只能做一個(gè)爬蟲,權(quán)利的爬蟲,金錢的爬蟲,性的爬蟲。從這個(gè)意義上說(shuō),是不是守得住內(nèi)心直接關(guān)乎一個(gè)生命的尊嚴(yán)

  畢業(yè)離別贈(zèng)言300字摘錄

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書聲。第一次在操場(chǎng)上見到你矯健奔跑的身影,我的唯一信念是——最大的勁敵。畢業(yè)了,我多想留住和你在一起的溫暖日子,但又希望及早的奔向新校園。我們?cè)谝黄鹩?xùn)練的生活,是一串糖葫蘆;又酸又甜,我永遠(yuǎn)也回味不完。

  我的好朋友,我們暫時(shí)就要分別了,“珍重"的話絲毫沒有意義,我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你,因?yàn)樗砦胰缃鹱影慵儩嵉男摹?/p>

  我們?cè)谝黄鸾?jīng)常吵架,那是一種增進(jìn)感情的方式,而現(xiàn)在我像一座沉默的火山,她勝過(guò)一切離別的話語(yǔ)。外表很冷靜,但內(nèi)心去充滿離愁別緒。也只有你知道我的心。

  友誼是一首無(wú)言的歌,你在淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡。

  柳蔭下百般惆悵,愿友情化為激勵(lì)你的!

  你的身影是帆,我的目光是河,多少次想挽留你,終于還是不可以。知道友情可貴,可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵(lì)會(huì)更好!

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