畢業(yè)離別贈(zèng)言300字
畢業(yè)離別贈(zèng)言300字
大家畢業(yè)的時(shí)候怎樣寫(xiě)好一篇比較好的畢業(yè)離別贈(zèng)言呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的畢業(yè)離別贈(zèng)言300字，希望大家喜歡。
畢業(yè)離別贈(zèng)言300字選段
贈(zèng)趙老師：
親愛(ài)的趙老師，我們馬上就要畢業(yè)了，可似乎還有什么值得我們回頭不停的張望，那就是您——趙老師。
還清楚的記得四年級(jí)的最后一個(gè)班隊(duì)課您和我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席。”這句話(huà)我一直都記在心中。沒(méi)當(dāng)您從六年級(jí)的門(mén)口經(jīng)過(guò)，我們都會(huì)不停的張望。四年級(jí)、五年級(jí)您陪伴我們走過(guò)的時(shí)光我們都記得清清楚楚。但這一切來(lái)得太突然了，突然的我們都來(lái)不及和您說(shuō)一聲再見(jiàn)。六年級(jí)時(shí)就分班了，趙老師我們想說(shuō)，我們不適應(yīng)新的英語(yǔ)，我們還想讓您教。
當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們看到你拿多禮物面帶笑容經(jīng)過(guò)我們六年級(jí)教室門(mén)口時(shí)，我們心中也陣陣高興，是的，趙老師，我們都還記得您——親愛(ài)的趙老師。
畢業(yè)離別贈(zèng)言300字摘抄
時(shí)光就是這樣不近人情，不論是否愿意，你都得向一個(gè)時(shí)代離別。你必須離開(kāi)校園，離別這簡(jiǎn)單的空間，潔凈的空氣，離別曾有的孤獨(dú)、狂熱和愛(ài)恨悲歡。我在夢(mèng)中已不止一次地出現(xiàn)過(guò)你們離開(kāi)的情形，醒來(lái)以后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開(kāi)，由于誰(shuí)也敵不過(guò)期間!是時(shí)間的手要把你們推出校門(mén)了，這是任誰(shuí)也無(wú)能為力的。我只有沒(méi)有奈地傷感。但傷感以后還是心生很多愿看。這些愿看是我四年來(lái)一直在表達(dá)的，在離別你們的時(shí)候，容我再?lài)Z叨一遍。
愿你們親近文學(xué)，不管甚么時(shí)候，在哪里，都不要往糟踐文學(xué)。消費(fèi)主義的時(shí)代人們愈來(lái)愈相信物資的氣力，相信一切實(shí)在的東西。而文學(xué)恰好是虛幻的，因此難免遭到冷遇。文學(xué)的確只是“青山映在水中的倒影”，但虛幻的東西自有它的價(jià)值。一個(gè)完全的世界應(yīng)當(dāng)包括青山和它的倒影，二者相互照映，相互依存。我們于實(shí)在的青山中砍柴打獵，于虛幻的倒影中開(kāi)釋情感。倒影使我們拉開(kāi)與青山的心理間隔，使我們更便于領(lǐng)悟青山的真理。只見(jiàn)青山不見(jiàn)倒影是對(duì)世界的一種大誤解，由此而下的判定也必定片面。你們將來(lái)會(huì)很忙，但再忙也別忘了常常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發(fā)生溝通和融合，讓自己也讓世界多一些溫情，少一些冷漠，多一些生動(dòng)，少一些枯燥，多一些寬容，少一些狹隘，多一些純粹，少一些卑鄙。愛(ài)好文學(xué)對(duì)你們來(lái)講更是一種職業(yè)操守。教文學(xué)而不愛(ài)文學(xué)，就比如做牧師而不信上帝。牧師的職業(yè)首先是信仰，然后才是飯碗。教師也是。
愿你們保持寫(xiě)作的習(xí)慣。寫(xiě)作能讓我們學(xué)會(huì)過(guò)一種心靈的生活，這是一個(gè)知識(shí)者最值得具有的生活。寫(xiě)作或許是我們進(jìn)進(jìn)內(nèi)心世界的最便捷的途徑。只要一張紙，一支筆，獨(dú)坐在燈下，你就能夠靜下心來(lái)，你就可以從你所生活的世界中抽身出來(lái)，回到你自己的世界里往。你成了你自己世界的主宰，你一個(gè)人就可以創(chuàng)造一個(gè)世界，你能體驗(yàn)到自由是那末真實(shí)，創(chuàng)造的沖動(dòng)是那末的強(qiáng)烈。假如你歷來(lái)沒(méi)有具有過(guò)那樣的體驗(yàn)，你身上就不會(huì)有“文學(xué)氣質(zhì)”，你對(duì)這個(gè)世界也只會(huì)盲目投進(jìn)而不會(huì)超然地靜觀。人與世界之間是需要一個(gè)橋梁的。寫(xiě)作就是這個(gè)橋梁，它能使我們方便地穿梭于心靈與現(xiàn)實(shí)之間，使心靈逸出詩(shī)意和豪情，使我們?cè)趦?nèi)心構(gòu)成一種堅(jiān)守自我的氣力。一個(gè)認(rèn)真生活的人總會(huì)有所思考，有所感悟。那就寫(xiě)吧，用文字把這些記錄下來(lái)，并且通過(guò)各種途徑傳播出往，影響更多人來(lái)認(rèn)真生活。這是一個(gè)知識(shí)者的職責(zé)所在，更是一個(gè)教師的職責(zé)所在。
愿你們守衛(wèi)內(nèi)心。一個(gè)知識(shí)者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有尊嚴(yán)、有內(nèi)心原則、有價(jià)值操守的人。但世俗社會(huì)的各種氣力總是誘使或威脅個(gè)人放棄這些。所以一個(gè)人若要保衛(wèi)內(nèi)心就會(huì)有太多的東西需要往抵抗。對(duì)社會(huì)規(guī)則，我們不能總是無(wú)條件的順向適應(yīng)，否則我們就會(huì)找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒(méi)，就一定要有抗拒的勇氣?；蛟S我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個(gè)體覺(jué)醒的年代，它只是我們維護(hù)自我的一種姿態(tài)。北島說(shuō)：沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人!是的，做一個(gè)人，做一個(gè)脫離了奴性的公民，做一個(gè)獨(dú)立的、蘇醒的、有關(guān)懷、有勇氣的知識(shí)者。但我們假如放棄這類(lèi)堅(jiān)持，我們就做不成一個(gè)人，我們只能做一個(gè)爬蟲(chóng)，權(quán)利的爬蟲(chóng)，金錢(qián)的爬蟲(chóng)，性的爬蟲(chóng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，是不是守得住內(nèi)心直接關(guān)乎一個(gè)生命的尊嚴(yán)
畢業(yè)離別贈(zèng)言300字摘錄
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲。第一次在操場(chǎng)上見(jiàn)到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是——最大的勁敵。畢業(yè)了，我多想留住和你在一起的溫暖日子，但又希望及早的奔向新校園。我們?cè)谝黄鹩?xùn)練的生活，是一串糖葫蘆;又酸又甜，我永遠(yuǎn)也回味不完。
我的好朋友，我們暫時(shí)就要分別了，“珍重"的話(huà)絲毫沒(méi)有意義，我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你，因?yàn)樗砦胰缃鹱影慵儩嵉男摹?/p>
我們?cè)谝黄鸾?jīng)常吵架，那是一種增進(jìn)感情的方式，而現(xiàn)在我像一座沉默的火山，她勝過(guò)一切離別的話(huà)語(yǔ)。外表很冷靜，但內(nèi)心去充滿(mǎn)離愁別緒。也只有你知道我的心。
友誼是一首無(wú)言的歌，你在淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡。
柳蔭下百般惆悵，愿友情化為激勵(lì)你的!
你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，終于還是不可以。知道友情可貴，可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵(lì)會(huì)更好!
看了“畢業(yè)離別贈(zèng)言300字”的人還看了：