程門(mén)立雪有什么成語(yǔ)故事
程門(mén)立雪有什么成語(yǔ)故事
程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)大家一定都聽(tīng)過(guò)，它有什么成語(yǔ)故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來(lái)的程門(mén)立雪的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
程門(mén)立雪的解釋
拼音： chéng mén lì xuě
典故出處： 《宋史·楊時(shí)傳》：“見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣。”
解釋意思： 原指楊時(shí)不顧大雪紛飛站在程家門(mén)外，等程頤小憩醒 來(lái)向他請(qǐng)教。后引申為尊敬老師,誠(chéng)心而又恭敬的態(tài)度。
程門(mén)立雪的成語(yǔ)故事
宋朝時(shí)期,有個(gè)讀書(shū)人叫楊時(shí)，他是個(gè)勤奮好學(xué)的人。
有一年,他考中了進(jìn)士,但卻沒(méi)有去做官，而是到河南潁昌去求學(xué)于程顥。程顥是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人，宋神宗時(shí)曾當(dāng)過(guò)監(jiān)察御史，在理學(xué)方面頗有研究。但在楊時(shí)趕到他家時(shí)，他已死了。于是楊時(shí)便回到家中自設(shè)靈堂，時(shí)時(shí)祭奠。
不久，楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)程顥的弟弟程頤居住在洛陽(yáng)，便又動(dòng)身去了洛陽(yáng),拜程頤為師。程頤和他的哥哥一樣,也是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的 人,當(dāng)時(shí)人稱“伊川”先生，后來(lái)他們兄弟倆的學(xué)說(shuō)一起被理學(xué)家朱熹所繼承和發(fā)展。
有一天，楊時(shí)在家自學(xué)張載的《西銘》,對(duì)其中的一段內(nèi)容不太理解,此時(shí)正是隆冬季節(jié)，他頂著刺骨的寒風(fēng)約了他的朋友游酢前去向程頤登門(mén)請(qǐng)教。
當(dāng)他們到了程家時(shí)，天突然下起雪來(lái)。正巧程頤此時(shí)正在臥房中閉目休息。楊時(shí)和游酢為了不影響程頤休息,就沒(méi)有進(jìn)屋打擾，一直站在門(mén)外等候。當(dāng)程頤一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的雪已下了一 尺多厚了，而立于門(mén)外的楊時(shí)和游酢也早已成為雪人。
程門(mén)立雪的造句
1) 不可,書(shū)上說(shuō),有程門(mén)立雪,我們要完成師傅的考驗(yàn),不能讓師傅失望!
2) 武俠小說(shuō)中最惡搞的情節(jié)之一,是拜師學(xué)藝時(shí)候?qū)W生程門(mén)立雪、久跪不起,幾天幾夜最終感動(dòng)了師傅,收為徒弟悉心傳授。
3) 程門(mén)立雪?將軍,什么叫程門(mén)立雪?
4) 饑乃加餐,倦然后臥,學(xué)然后知不足,然后補(bǔ)憾,方有韋編三絕、孫敬懸梁、牛角掛書(shū)、鑿壁借光、映雪囊螢、以荻畫(huà)地、圓木警枕、程門(mén)立雪等等的故事。
5) 杏林醫(yī)苑有一則“羅門(mén)拱立”的佳話,說(shuō)的是朱震亨拜見(jiàn)羅知悌,毫不遜色于“程門(mén)立雪”。
6) 楊時(shí)師承程顥、程頤,位列程門(mén)四大弟子,著名的歷史典故程門(mén)立雪、洛學(xué)心傳的主人公,就是他。
7) 不過(guò)自古求師學(xué)藝就不是容易的事,心里這樣安慰一下自己,就覺(jué)得沒(méi)那么難過(guò)了,倒是覺(jué)得自己有點(diǎn)程門(mén)立雪。
8) 現(xiàn)在的年輕人有程門(mén)立雪的精神的已經(jīng)不多了。
9) 那位青年人很有些程門(mén)立雪的精神,為了學(xué)到知識(shí),總是恭敬地向先生請(qǐng)教。
10) 要學(xué)好這門(mén)技術(shù),就必須拿出程門(mén)立雪的精神來(lái),虛心向師傅求教。
11) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,應(yīng)該有程門(mén)立雪的精神,虛心向他人學(xué)習(xí).
12) 我們向別人求教要有程門(mén)立雪的精神.
13) 以前還有程門(mén)立雪的傳說(shuō)呢,既然現(xiàn)在得拜訪一族之長(zhǎng)自然得有點(diǎn)誠(chéng)意。
14) 程門(mén)立雪,是歷史畫(huà)卷里一個(gè)優(yōu)雅而絕美的剪影;十年破壁,是人生典籍中不可或缺的清雋動(dòng)人的插圖。
15) 肖衛(wèi)東將他拒之門(mén)外,大寶干脆使了一招程門(mén)立雪,肖衛(wèi)東扛不住勁了,開(kāi)始接納。
16) 就是程門(mén)立雪,也要墾求師父收下我們。
17) 對(duì)于求武心切、有程門(mén)立雪精神的求學(xué)者,唐本人偶爾會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面,不過(guò)這個(gè)概率實(shí)在是太低了,有點(diǎn)像買(mǎi)彩票撞大運(yùn)一樣。
18) 榜樣如程門(mén)立雪的楊時(shí),為不吵醒老師休息,在雪地默默等候數(shù)時(shí)。
19) 在三顧牢廬的恒心,程門(mén)立雪的毅力下,終于再次見(jiàn)到她。
20) “路不拾遺”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“匡衡鑿壁”、“程門(mén)立雪”等比比皆是的典故,佐證了一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“文明古國(guó)”史。
21) 有一種程門(mén)立雪的感覺(jué),但很明顯不是。
22) 曾子避席、圯上受書(shū)、程門(mén)立雪……千百年來(lái)傳為美談的經(jīng)典故事,無(wú)不體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)。
23) 便把當(dāng)年孫和平在任延安家門(mén)口程門(mén)立雪的事說(shuō)了說(shuō)。
24) “程門(mén)立雪”“斷臂求法”是流傳千百年的喻世故事,告訴了世人心誠(chéng)志堅(jiān)與終得正果之間的哲理關(guān)系。
看了程門(mén)立雪故事內(nèi)容的人也喜歡：