2017中考成語常見易錯的選擇題
每年中考中成語會以不同的方式出題，掌握了方法不管以哪種方式都能迎刃而解的。下面是學習啦網(wǎng)小編帶來2017中考成語選擇題內容，希望對大家有所幫助。
2017中考成語選擇題
1、下面各句中，加橫線的成語使用有誤的一項是( )
A、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠費了。
B、詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。
C、當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。
D、李望水當時不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問啦。( 內蒙古自治區(qū)呼和浩特市)
2、下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是( )
A、對他不負責的態(tài)度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。
B、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
D、最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
3、下列加橫線成語運用正確的一項是( )
A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。
B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。
C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。
D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。(青海省)
4、下列句子中，加橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。
B、李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。
C、在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務工作者始終戰(zhàn)斗在最前戰(zhàn)，他們中的感人事跡不勝枚舉。
D、看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。
5、下列句中加橫線的成語使用正確的一項是( )
A、乒乓小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4:2淘汰了男子單打頭號種子選手波手。
B、初三(2)班全體同學刻苦鉆研，合作探究，同學們相互不恥下問，形成了良好的學風。
C、阿爾及利亞發(fā)生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。
D、桌凳壞了，有人悄悄修好;地上有紙屑，有人隨手撿起，同學們對身邊小事無所不為。(揚州市)
6、在下列句子的空格處填入相應的成語，恰當?shù)囊豁検? )
?、賴顸h將領湯恩伯吹噓南京城防( )，但人民解放軍僅用了24小時就沖破了敵人的防線。
?、谕跣∮竦难莩媸? )，贏得了滿場觀眾的喝彩。
?、郯滓聭?zhàn)士們( )，克服重重困難，幫助“非典”病患者戰(zhàn)勝病魔。 ④形式多樣的文藝節(jié)目不斷出現(xiàn)，有如( )。
A、 堅如磐石 繪聲繪色 破釜沉舟 層出不窮
B、 固若金湯 聲情并茂 無所畏懼 雨后春筍
C、 銅墻鐵壁 惟妙惟肖 永往直前 如火如荼
D、 穩(wěn)如泰山 栩栩如生 無所作為 風起云涌
7、依次填入下列各句橫線處的成語，恰當?shù)囊唤M是( )
①孫小龍模仿趙本山的表演真是 ，讓大家不時地捧腹大笑。 ②經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就 了。
?、圻@部 的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫
A、惟妙惟肖 不攻自破 得天獨厚
B、栩栩如生 不攻自破 匠心獨運
C、栩栩如生 迎刃而解 得天獨厚
D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨運
8、下列句子中，加線成語運用不恰當?shù)囊痪涫? )
A. 這一段時期，“非典”似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學專家反復提醒，這種疾病可能只是暫時消失，很可能會卷士重來。
B.一直以來，對網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。這樣無形中助長了一些違法經營者的囂張氣焰，對國家的規(guī)定更加熟視無睹。
C.葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。
D. 劉慧卿因參與“臺獨”分子研討會，并發(fā)表支持“臺獨”的言論，連日遭到社會各界人士的口誅筆伐。
9、選出加線成語運用不當?shù)囊豁検? )
A.五月的油城，鮮花盛開，姹紫嫣紅，十分絢麗。
B.日本厚生省政務官森岡正宏公然稱日本二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯“在日本國內已經不是罪人”，如此信口雌黃，實在令人吃驚。
C.有個別學生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費了大好年華。
D.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。
10、選出下列句中加線的成語使用不恰當?shù)囊豁棥? )
A.南大街工貿大廈前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻血的群眾在車外排起長隊，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風景。
B.這場比賽可謂波瀾不驚,奧運會與世錦賽雙料冠軍王楠苦戰(zhàn)五局，終于擊敗對手沃西克，獲得最后勝利。
C.在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我們希望日本政府尊重亞洲人民的感情;妥善處理教科書和歷史問題，采取切實措施防止軍國主義死灰復燃。
D.信中，龐女士對來南通采訪時受到的無微不至的熱情服務表示感謝，并由衷地稱贊南通美麗的城市風景與日新月異的發(fā)展速度。
答案
1、解析：竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點兒也不懂。對事情的經過不能說不懂，而應說不了解才是，所以說一竅不通用做了，故D錯
2、解析：“鋪張揚厲”原指竭力鋪陳渲染，力求發(fā)揚光大。后多形容過分講究排場。多用于排場方面，對不負責的態(tài)度要嚴加批評;“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。這是個貶義詞，對別人有價值的建議，是由衷的表示贊成，而不是隨聲附和;“汗牛充棟”指書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。這個成語適用對象只是書。“駭人聽聞”指使人聽震驚，顯然C句是正確的。
3、解析：“上躥下跳”比喻人到處活動(貶義)顯然用在這里不當;“蛛絲馬跡”比喻查究事情根源的不很明顯的線索。通過考試，不能說學習語文的不很明顯的線索，而是發(fā)現(xiàn)方法;“匠心獨運”獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。強調技巧方面的創(chuàng)造，學車不是技巧的創(chuàng)造，只能說掌握技巧，所以C也錯;剩下D是對的。
4、解析：“雨后春筍”指春天下雨后竹筍一下子就長出來很多。比喻新事物大量地出現(xiàn)。垃圾是一種廢物，不是什么新事物，所以A用錯。
5、解析：“一鳴驚人”一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。小將平時表現(xiàn)不突出，這次卻淘汰了世乒賽的單打頭號種子選手，可謂一鳴驚人。“不恥下問”指樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。同學之間不存在地位的高低之別，故用在這里不恰當。“天翻地覆”形容變化極大。往往指褒義，而C句是說地震帶來了極大的破壞。“無所不為”指沒有不干的事情。指什么壞事都干。而D句是說同學們什么好事都做。顯然意思是說反了，且詞語的感情色彩也用錯。所以這題是A正確。
6、解析：“堅如磐石”象大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。“固若金湯”形容城池或陣地堅固，不易攻破;“銅墻鐵壁”比喻十分堅固、不可摧毀的事物。也比喻團結一致。“穩(wěn)如泰山”形容象泰山一樣穩(wěn)固，不可動搖。①句形容城墻，故用固若金湯。“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。②句指玉小玉的演唱，故用“聲情并茂”;“無所畏懼”什么也不怕。形容非常勇敢。這一成語，寫出了白衣戰(zhàn)士面對“非典”，不怕傳染，幫助病人戰(zhàn)勝病魔;“破釜沉舟”比喻下決心不顧一切地干到底。對待“非典”一能不顧一切，還要注意安全。所以“破釜沉舟”不能用，“無所作為”指沒有不干的事情。指什么壞事都干。用在這里感情色彩首先不符合，這是一個貶義詞。“雨后春筍”比喻新事物大量地出現(xiàn)，用在④句形容文藝節(jié)目不斷涌現(xiàn)新的形式。從中我們確定B是正確的。
7
、解析：“惟妙惟肖”描寫或模仿的非常逼真。①句指孫小龍的模仿表演逼真，所以用惟妙惟肖，“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用在①不正確。 “得天獨厚”具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。用在③句顯然錯了。匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。用于藝術作品非常恰當。
8.C 9.D 10.B
中考成語選擇題及答案
1.下列句子中加點成語運用不正確的一項是( )
A.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。
B.近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。
C.日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件的存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。
D.受利益驅使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。
1.【解析】本題考查對詞語運用正誤的辨識。“雨后春筍”指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻好的事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。屬于褒義詞。D項中用于“地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正確。
【答案】D
2.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是( )
A.儺戲是銅仁非物質文化遺產，其惟妙惟肖的開山將、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，讓觀眾驚嘆不已。
B.春節(jié)期間，銅仁文化“大餐”豐富多彩，駐足街頭，那娓娓動聽的歌聲不時傳入耳際，那精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。
C.五月的鮮花開遍山野，梵凈山以它獨特的魅力吸引了四方游客，我與多年未見的同學也在蘑菇石下不期而遇。
D.在中學生“圣陶杯”作文大賽中，我校多名學生的作品以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容獲得一等獎。
2.【解析】本題考查對詞語(成語)運用正誤的辨識。“娓娓動聽” 形容善于講話，使人喜歡聽。B項用來形容歌聲，使用錯誤。
【答案】B
3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
作為語文教師，我們不會笑話學生的 ，而是告訴他們，文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量的 。人生如茶，有時 也是一種成全。
A.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬 B.淺顯 大功告成 表露 折磨
C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D.膚淺 大夢初醒 透露 痛苦
3.【解析】本題考查對近義詞辨析與運用的能力。根據(jù)語境，第一空應用指人的學識、修養(yǎng)等的“淺薄”;第二空應用形容徹底醒悟“大徹大悟”來形容巴金在人生歷練過后的平和;第三空應用“流露”來形容冰心的作品中表現(xiàn)出的童真和大愛，因為“流露”是指意思、感情等不由自主地表現(xiàn)出來;根據(jù)第四空的語境，應填“煎熬”，因為其他“折磨”“磨難”“痛苦”等詞都表示一段時間的感受，而“煎熬”則能與人生相扣。
【答案】A
(2015•江蘇揚州市)2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是(2分)( ▲ )
A.李白筆下的蜀道雄奇險峻，峰回路轉，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。
B.個別同學對他這次考試取得的進步表示懷疑，他卻忍辱負重，依然刻苦學習。
C.瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。
D.“揚州市漢字聽寫大賽”前夕，老師喋喋不休地囑咐我們一定要膽大細心。
2.A。
考點:本題是對詞語運用能力的考查。
思路點撥:B句中的“忍辱負重”，指忍受屈辱，承擔重任。輕重不明。C句中的“行云流水”，比喻詩文自然流暢，無拘無束。用錯對象。D句中的“喋喋不休”指說起話來沒完沒了(多含貶義)。褒貶失當，且語義重復。
(2015•廣州市)3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?(3分)
?、佼斁教嵝咽忻褚岣呔瑁黾幼晕冶Ｗo意識，學會辨識________的騙子，以免上當。
②每逢節(jié)日，看到同學與親人團聚的場面，他總會__________，深深思念遠在家鄉(xiāng)的母親。
?、酃湃酥v究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能__________。
A.形形色色 觸景生情 混為一談 B.五花八門 觸景生情 混淆是非
C.形形色色 睹物思人 混淆是非 D.五花八門 睹物思人 混為一談
【解析】本題考查詞語的辨析與運用。“形形色色”形容事物種類繁多，各式各樣。而“五花八門”原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰(zhàn)術變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多。“觸景生情”指受到眼前景物的觸動，引起聯(lián)想，產生某種感情。“睹物思人”意思為看見死去或離別的人留下的東西就想起了這個人。“混為一談”是指把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。“混淆是非”是指故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。了解以上各個詞語的意思后，再結合語境選填詞語。
【答案】A
(2015•廣東汕尾市)3.下列句子中，加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検?4分)
A.2014年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。
B.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。
C.中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。
D.交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。
答案:B
考點:本題考查詞語的理解和運用能力。
思路點撥:捉襟見肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。用在此句中不合語境。
(2015•河北省)3.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是【 】(3分)
A. 河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質優(yōu)良。每至花期，園內的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。
B. 她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。
C. 六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離啊!
D. 今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。
【解析】本題是對成語運用能力的考查。解答這題，要將成語的意義與具體語境對照，看是否相符，如C項的“撲朔迷離”是形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。用在此語境中不合適。
【答案】C。
(2015•江西省)2.下列句子加點詞語使用錯誤的一項是( )(2分)
A.聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
B.聶老師對待工作認真負責，在教學中常常吹毛求疵。
C.在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。
【解析】本題考查運用詞語的能力。吹毛求疵在這里是貶義詞，用于指故意挑剔為難人，和文本聶老師認真矛盾。
【答案】B(2 分)
(2015•武漢市)2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )
傾聽使人 ，你將不再囿于一己的狹隘;傾聽使人 ，你將懂得山外有山天外有天;傾聽使人 ，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐;傾聽使人 ，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。
A.謙虛 安寧 警醒 豐富 B.豐富 謙虛 安寧 警醒
C.警醒 豐富 謙虛 安寧 D.安寧 警醒 豐富 謙虛
【解析】本題考查詞語的運用。“狹隘”與“豐富”相對，“謙虛”與“山外有山，天外有天”相對。根據(jù)后文的語境用排除法能夠快速地確定答案為B。
【答案】B
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2017中考成語常見易錯的選擇題
