勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運，以下是學習啦小編為大家整理的關于創(chuàng)業(yè)采訪稿，歡迎閱讀!

　　創(chuàng)業(yè)演講稿1

　　創(chuàng)業(yè)初期，組建團隊是王輝兵最關心的事情，他說良好的團隊合作、積極的工作態(tài)度是創(chuàng)業(yè)成功的基礎保障。然后，團隊成員的專業(yè)背景，項目經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展的實力保障。王輝兵說，尋找到志同道合的隊友，發(fā)揮各自所長，這樣便組建了一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。

　　創(chuàng)業(yè)的過程肯定是充滿艱難險阻的。王輝兵的團隊也曾經(jīng)歷過來自內(nèi)部外部的雙重壓力。團隊工作過程中，隊友間因為分工不合理產(chǎn)生誤會;產(chǎn)品研發(fā)過程中，技術能力不足，資金不到位導致項目推動阻力大。盡管有來自方方面面的阻力，王輝兵的團隊始終沒有放棄創(chuàng)業(yè)夢想，他們積極尋求解決方案，協(xié)調(diào)內(nèi)部分工，攻克技術難關，籌集項目資金。終于，創(chuàng)業(yè)項目逐漸步入正軌，初見成果。

　　王輝兵自豪的說，他們團隊的項目已經(jīng)做出成果，現(xiàn)在正在積極尋找合作企業(yè)，希望能將他們的產(chǎn)品推出市場。這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷不僅幫助團隊實現(xiàn)了夢想，也

　　幫助所有隊員成長，他們都從創(chuàng)業(yè)中學會合作，學會理解，學會堅持，毅力和耐心等能力都有很大程度的提高。

　　最后，王輝兵給正準備創(chuàng)業(yè)的同學提出了寶貴的建議：一是創(chuàng)業(yè)時間點很重要，大二、大三比較合適;二是組建團隊要科學，成員性格要相合，學歷層次要有梯度;三是團隊合作，成員間要相互理解，相互支持;四是目標清晰，科學規(guī)劃。

　　創(chuàng)業(yè)演講稿2

　　公益創(chuàng)業(yè)——公益?創(chuàng)業(yè)?

　　公益創(chuàng)業(yè)最早起源于歐美發(fā)達國家，又譯作“社會創(chuàng)業(yè)”，英文為“Social Entrepreneurship”，意指公益創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)。公益創(chuàng)業(yè)者的使命在于，使用企業(yè)家的原則去組織、創(chuàng)造和管理投資，從而改變社會。

　　2007年4月16日，國內(nèi)第一家批準成立的公益創(chuàng)業(yè)研究中心中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心在湖大成立，后出版有國內(nèi)第一本《公益創(chuàng)業(yè)學》的教科書，在高校第一次開設《公益創(chuàng)業(yè)學》的選修課，該中心主要研究創(chuàng)辦非營利性組織，兼顧社會效益的營利性企業(yè)，志愿公益活動和產(chǎn)學研一體化的相關工作。2008年，致力于產(chǎn)學研一體化的公益創(chuàng)業(yè)教育榮獲民政部“中華慈善獎”,09年 長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司注冊運營并實現(xiàn)公司化運作。從百度的指數(shù)顯示，2010年之前詞條很少，可以說互聯(lián)網(wǎng)上很少有公益創(chuàng)業(yè)的信息。從2009年年底開始，公益創(chuàng)業(yè)開始迅猛發(fā)展，截止到2010年底，百度上公益創(chuàng)業(yè)的詞條已有4800多萬詞條。

　　隨著許多個第一次的誕生，作為舶來品的公益創(chuàng)業(yè)也遭遇著大學生理解偏差的尷尬。在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，對于公益創(chuàng)業(yè)這個理念和它目前的運作模式存在著“兩級偏差+折中取向”的態(tài)度和立場。

　　公益應該純粹些

　　針對公益創(chuàng)業(yè)應該是什么這個問題，記者采訪了我校公益類社團的負責人、參與到公益活動的志愿者和作為新生的10級成員。他們普遍認為公益創(chuàng)業(yè)應該是不以謀利為目的的自主創(chuàng)業(yè)行為， 以幫助

　　公益事業(yè)而去盈利的創(chuàng)業(yè)，而它的側重點也應該是應該真正關心到弱勢， 幫助到真正需要幫助的人， 而不是做廣告 ，打造命度知名度，給人一種作秀和打著公益旗號賺錢的印象。

　　“公益創(chuàng)業(yè)首先是一種商業(yè)行為，利潤是它的首要追求”

　　那么，公益和以營利為目的公司化運作的結合又是不是“公益創(chuàng)業(yè)呢”呢?

　　“創(chuàng)業(yè)本身就是一種投資，拉上公益做創(chuàng)業(yè)只是各取所需，其結果是對兩邊都有好處，所以我認為要先創(chuàng)業(yè)才會有公益的持續(xù)” “而且既然做創(chuàng)業(yè)把就應該立足把公益當成事業(yè)來做大” 無可厚非“公益創(chuàng)業(yè)，首先是一種商業(yè)行為，當然利潤是它的首要追求，只是在利益積累的過程中，它會遵守道德法律的線，用積累的資本去服務于社會”

　　至于這個創(chuàng)業(yè)是否能解決當下大學生就業(yè)壓力的問題，大二和大三的一些被訪者表示他們暫時并不看好公益創(chuàng)業(yè)這種就業(yè)模式，“因為它的很多項目是比較短期的，沒有什么太多的優(yōu)勢技術或者經(jīng)驗積累下來。不能形成公司長期存在下去的競爭力。而政府對公益創(chuàng)業(yè)的 扶助力度還不夠。最重要的是他現(xiàn)在不能作為自己養(yǎng)家糊口的工作，社會上的許多公益創(chuàng)業(yè)讓人 比較浮躁。”鄧同學這樣告訴記者。

　　公益長遠化+公司體制=公益創(chuàng)業(yè)

　　作為親身參與到公益類活動的成員來說，他們又有什么意見? 10級愛協(xié)新成員告訴記者“我們現(xiàn)在只是從小的層面上做一些微公益，像義賣啊，舊書回收什么的，如果要真正做大，我覺得“商

　　業(yè)是一種實現(xiàn)公益長遠價值的手段，公益創(chuàng)業(yè)是一種文明的商業(yè)行為。”

　　今年年暑假FLY支教的志愿者也反映到，當初他們在選擇去支教是希望15天去了可以教會他們很多知識和向他們傳達一些理念，最后他們這樣做了，結果也達到了部分預期性的設想，但也發(fā)現(xiàn)他們回來了，真正帶給那些山區(qū)孩子的也隨只停留在那15天里面，那些孩子根深蒂固的理念和面對輟學的無奈是他們無法一時轉變的。許多家訪過的學生家里面的確很窮，有的父母雙亡，跟著父母的上一輩或上上一輩生活，“我們很同情這樣的情況，但卻也無能為力”，因此“公益可以是企業(yè)提供資金，通過我們的整合用于最恰當?shù)牡胤?，集社會的?yōu)勢人力，物力，財力于一體，最終再再反饋于社會所需要的地方。而要消除公眾的一些誤解，公益應該做到透明化，合理化，有長遠的目標計劃。當然維持公司正常運轉的資金還是要保障的，除此之外就是一個引進來用出去的政策。”

　　兩個都是 兩個都不是

　　對此，我們走訪了湖南大學中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心副主任、長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化公司董事長兼總經(jīng)理汪忠老師，他是國內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)的開創(chuàng)者和研究者之一。他認為公益創(chuàng)業(yè)不應該被思維和條條框框界定，否則是無法實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的，但是這并不代表公益創(chuàng)業(yè)就沒有準則和底線“我們是比較贊同牛津大學對公益創(chuàng)業(yè)的定義，核心觀點是個人、社會組織或者網(wǎng)絡等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、向公眾提供產(chǎn)品或服務的社會

　　活動。”目前國內(nèi)的公益創(chuàng)業(yè)強調(diào)創(chuàng)業(yè)時兼顧社會公共利益，初步分類主要有以下幾類：(1)創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利組織;(2)創(chuàng)辦兼顧社會利益的營利企業(yè);

　　“在中國，做公益創(chuàng)業(yè)比做壞事難”?

　　據(jù)悉，2008年湖南大學公益創(chuàng)業(yè)教育項目入選2008年度“中華慈善獎”最具影響力慈善項目，相關負責人受到了胡錦濤、的接見。然而就是在08年這樣一個敏感的時期，公益創(chuàng)業(yè)引來了前所未有的關注度，社會輿論的質(zhì)疑和批判接連不斷

　　在談到目前公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展瓶頸時，汪忠老師無奈的搖頭說“社會輿論是一個很大的障礙”人們總認為和錢沾上邊的公益創(chuàng)業(yè)就是不對的“08年獲慈善獎時就有一個小小的波折，網(wǎng)友發(fā)帖赤裸裸的批判和寫舉報信”而這直接給公益創(chuàng)業(yè)帶來的影響是人們普遍不認同這種新形式，媒體輿論不支持，企業(yè)招不到理想的人才，也無法給底下的員工合理的收入保障，要想繼續(xù)發(fā)展壯大也就困難重重。“近期，我們體下的滴水恩志愿者團隊在今年開展“晴暖中秋，讓愛傳遞”——明信片愛心義賣活動，獲得滴水恩鳳巢計劃500元的啟動資金最后的盈利捐給了恒愛殘疾人托管中心。在國慶遠征湘西永順縣小溪村，開展公益助學活動，并在這次行動中開始嘗試開發(fā)公益旅游項目。”這些都是一個點，和一種新的嘗試，畢竟創(chuàng)業(yè)要有個過程，何況是公益創(chuàng)業(yè)。

　　公益創(chuàng)業(yè) ： 底氣 勇氣 眼光

　　劉玄奇， 2009年畢業(yè)于湖南大學，后到環(huán)球雅思實習，在校時

　　創(chuàng)建了類似于“百家講壇”的“強學會”專做學生喜聞樂見的話題，曾開過書店，是湖南大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部創(chuàng)始人之一，現(xiàn)任長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司的常務副總經(jīng)理、中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的執(zhí)行總監(jiān)，2010年他被選入上海EFG創(chuàng)業(yè)谷，參加培訓，進入全國50名，是湖南省唯一入選的。同年滴水恩投資的康百味餐飲店正式開張。

　　在大學里辦社團和活動積攢了劉玄奇對創(chuàng)業(yè)的激情和經(jīng)驗，同時也讓他思考如何對未來做長遠的規(guī)劃。“而真正和公益創(chuàng)業(yè)結緣也是在接觸了汪忠老師以后，他關于公益創(chuàng)業(yè)的研究和以后發(fā)展的規(guī)劃著實折服了我”除此之外，劉玄奇?zhèn)€人比較贊同創(chuàng)辦有社會責任感的企業(yè)，因為這種模式的企業(yè)才是中國以后發(fā)展的方向，才能夠真正體現(xiàn)商業(yè)文明和課持續(xù)發(fā)展，這也恰恰和公益創(chuàng)業(yè)的理念相吻合。而對于出身農(nóng)民家庭的他為何頂著家人反對的壓力去從事一項并沒有穩(wěn)定可靠報酬的工作時，他輕松一笑并帶著幾分自豪的表情告訴記者“我從小比較叛逆，更傾向于做自己喜歡的事情”

　　回味自己創(chuàng)業(yè)的半年他這樣總結“創(chuàng)業(yè)是一種更具挑戰(zhàn)性的工作，酸更酸，甜也更甜。在創(chuàng)業(yè)中所承受的壓力要大許多，你得自己去探索公司的發(fā)展，你得自己安排自己的時間，你得做好每周的全局規(guī)劃，你得自己去整合所有相關的資源，你還得管著財務，管人力，管市場，甚至你要做一些很小的事情，這就是創(chuàng)業(yè)。如果真的創(chuàng)業(yè)成功了，這個創(chuàng)業(yè)者在不斷的歷練中幾乎也成了一個全能的人。面臨來自各方面的壓力和質(zhì)疑，創(chuàng)業(yè)者更需要堅持，并且是一種能夠在孤獨的時候“左手溫暖右手”的堅持， 我相信馬云那句話“今天很殘酷，

　　明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在明天晚上”而我們需要做的是絕不放棄。既然認定了方向，那么就堅持到底，創(chuàng)業(yè)者就要以放眼天下的氣魄去攻守一座又一座的城池。”

　　創(chuàng)業(yè)演講稿3

　　一、訪談目的：

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”，此言意在指明實踐的重要性，很多時候理論只有與實踐相結合才能創(chuàng)造價值。在一學期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課上，我們對創(chuàng)業(yè)的理論知識有了一些了解，但為了更好地理解在課上學到的理論知識，賦予理論知識真實存在的載體，我們小組采訪了我們身邊創(chuàng)業(yè)的學長——何昌。

　　二、采訪提綱

　　采訪對象：何昌先生

　　采訪者：瞿佳璐 、包玉紅、王曦

　　采訪內(nèi)容：了解采訪對象創(chuàng)業(yè)的過程，包括創(chuàng)業(yè)的契機，創(chuàng)業(yè)過程中團隊的組建，創(chuàng)業(yè)組織在運營過程中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)業(yè)團體的目標以及在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上給后來創(chuàng)業(yè)者的建議等。

　　三、采訪對象介紹

　　何昌，海南大學2015級旅游管理碩士研究生，本科畢業(yè)于海南大學旅游學院旅游市場營銷專業(yè)。海南省山西商會會員，?？谑泻４蟛r(nóng)業(yè)科技有限公司董事長。2012年7月進入特步(中國)有限公司任管理培訓生(MT)。離開特步后在高露潔棕欖(中國)有限公司從事銷售管理工作，2014年8月加入了三亞城市職業(yè)學院任市場營銷與電子商務教研室主任。2015年9月創(chuàng)立何老師吉他行，2016年3月創(chuàng)辦?？谑泻４蟛r(nóng)業(yè)科技有限公司并出任董事長。

　　本科學習期間，他加入了華碩電腦高校精英團隊——華碩碩士生團隊，創(chuàng)辦了海南大學吉他協(xié)會并任首任會長，做過博鰲亞洲論壇等一些活動的志愿者，在積極參加這些社會實踐活動中，得到了很好地鍛煉。在特步(中國)有限公司工作期間，它在六個月內(nèi)經(jīng)歷了公司培訓、總部工廠實習、市場調(diào)研、商圈規(guī)劃、門店實習等項目，這段經(jīng)歷使他了解到了“9S”管理的科學性，學會了渠道管理的相關知識，店鋪銷售的經(jīng)歷給他提供了實戰(zhàn)銷售經(jīng)驗。在三亞城市職業(yè)學院任教期間，他所教授的課程很受學生歡迎，因教學業(yè)績突出，不久后便晉升為市場營銷與電子商務教研室主任，他所輔導的學生在地產(chǎn)公司實習期間銷售業(yè)績突出，受到學校領導表揚。

　　四、采訪過程

　　問：請問當初你的創(chuàng)業(yè)動機是什么?

　　答：因為剛從學校辭職，需要收入來源以維持穩(wěn)定的生活，再加上本身就對吉他感興趣，就創(chuàng)辦了何老師吉他行，吉他行作為第一次創(chuàng)業(yè)，?？谑泻４蟛r(nóng)業(yè)科技有限公司是第二次創(chuàng)業(yè)。因為發(fā)現(xiàn)了海南農(nóng)業(yè)市場產(chǎn)品豐富但是缺乏銷路，傳統(tǒng)的營銷方式也比較單一，不適合高端產(chǎn)品銷售，而且農(nóng)產(chǎn)品及其衍生品市場存在空白，再加上我本身在銷售渠道方面積累了一些人脈，所以轉戰(zhàn)農(nóng)業(yè)科技行業(yè)，并且與國家熱帶農(nóng)業(yè)科技園區(qū)進行了合作。

　　問：你們的農(nóng)業(yè)科技公司的定位是什么?

　　答：我們公司的定位是對高科技農(nóng)業(yè)產(chǎn)品及其衍生品貿(mào)易一體化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司，我們希望能將公司發(fā)展成為海南優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技企

　　業(yè)。

　　問：你們的創(chuàng)業(yè)團隊是怎么建設的?

　　答：第一次創(chuàng)業(yè)期間，團隊成員是親人和學生，學生占的比例大一些。

　　問：你覺得優(yōu)秀的團隊成員具有哪些特點?

　　答：我覺得優(yōu)秀不是看學歷,而是看有沒有干勁,能不能吃苦,為人是不是正直,有沒有潛質(zhì),這個潛質(zhì)不是看他能做多少事，而是看他學習能力如何,有沒有領導能力,所謂的領導能力就是既能當下屬又能當領導,膽大心細。 問：你的第一次創(chuàng)業(yè)對第二次創(chuàng)業(yè)有什么幫助?

　　答：因為吉他行創(chuàng)辦的第一個月就盈利5000元，而且吉他行的盈利一直持續(xù)至今，吉他行的成功提高了我的自信心，讓我想往更高處發(fā)展,把事業(yè)做得更大。

　　在吉他行運作期間，我獲得了一些與人打交道的經(jīng)驗，同時在營銷模式方面也有了一些認識。剛開始的時候，我們是在QQ和微信等平臺進行宣傳，但是作用不大，我們發(fā)現(xiàn)很少有人通過關注公眾號和QQ來學習吉他，我們反倒覺得反復發(fā)傳單可以收到不錯的效果。我們在被吸引來的人里建立口碑，最終通過“口碑效應”獲得了忠實的客源。

　　問：你對大學生創(chuàng)業(yè)有何建議?

　　答：首先要明確想做哪個行業(yè)，要了解哪些公司是該行業(yè)中做得較好的。還有一個，早成功不如晚成功，晚失敗不如早失敗，最好經(jīng)

　　歷一次失敗，這樣可以學到更多的東西。自己還要去找企業(yè)實習，并且要想辦法找志同道合的伙伴，就是那些比你優(yōu)秀的，但是你有能力說服他的人。就算你不去企業(yè)實習，你也要多去與你想要進入的行業(yè)有關的企業(yè)、公司溜達，通過各種方法了解企業(yè)的供應鏈，營銷方式和運營模式等，你也需要學習法律知識，關注國家政策，為你的創(chuàng)業(yè)做好準備。你還可以參加一些酒會和晚會等活動，積累人脈資源，為你今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎。還有一個，處處留心皆學問，在平時生活中，要多向別人學習。

　　五、采訪心得與體會

　　在此次采訪過程中，我們遇到了一些問題。采訪之初，由于缺乏經(jīng)驗，我們的資料收集的不夠完善。在采訪過程中，由于缺乏鍛煉，對于一些問題的表述不夠清楚。在資料的整理方面，終于體會到中華文化的博大精深，有很多可以用口頭語言很容易表達出來的東西，卻很難用書面語言表達出來。整個采訪過程歷時一個小時左右，盡管我們資料收集的不完善，采訪過程中詞不達意，但是學長們還是很耐心且很友好地回答了我們的問題。在這個過程中我們也學到了很多東西。

　　(一)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫

　　作為大學生，我們應該明確目標，在實現(xiàn)目標的過程中通過不斷地學習不斷地嘗試來完善自己。就像何昌學長的助理劉蓓學長一樣，始終保持一種積極向上的學習心態(tài)，在追求目標的過程中不斷地挑戰(zhàn)自己。劉蓓學長作為一個早已走上工作崗位的人，似乎對學習新知識

　　擁有無限的熱情，他總是隨身攜帶著書本不斷地學習，在工作之余他還考取了各類證書來使自己保持積極的學習心態(tài)。我們作為職業(yè)讀書人——學生，更應該在學校期間珍惜時間，努力學習，拓寬自己的知識面，為未來的人生打下堅實的基礎。

　　(二)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。在聽了學長們對自己的親身經(jīng)歷的講述之后，我們發(fā)現(xiàn)，理論與實踐之間存在著很大的差距，理論知識只是理想狀態(tài)的抽象，而實踐中因為有很多不確定因素的存在使得目標實現(xiàn)的難度增大?？傊痪湓挘簩嵺`出真知。

　　(三)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

　　沒有人會隨隨便便成功，我們通過采訪了解到的僅僅只是他們奮斗的一個切面，他們的成功背后是無盡的付出，我們難以想象，也無法復制。觀察那些有能力的人，無論何時何地，他們都對生活充滿了熱愛與感恩，他們認真刻苦，力爭上游，他們平靜而隨和，心里充滿了美好。我們要像學長他們一樣在平日里不斷積蓄能力，準備迎接每一個機會的來臨，在走向社會的同時保持內(nèi)心的純粹。

　　人際關系作為人所有的資源的一部分，在我們的生活與工作中起著重要的作用，我們應該重視人際關系，更好地與人合作，在互利互惠中達到各自的目標。從此刻起，我們要認真對待當下的每一件事，力求把它們做到精致，以求人生無悔。