大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
近些年各地不斷出臺扶持大學生的優(yōu)惠政策，不少大學生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。但是創(chuàng)業(yè)是有風險的，下面學習啦小編給大家分享大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，歡迎參閱。
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
大學生是社會的一個特殊群體，他們接受了高等教育，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。然而，隨著教育制度的深化改革，隨著高校擴招規(guī)模不斷擴大，迎面而來的是大學生的就業(yè)問題。自改革開放以來，計劃經濟逐步被市場經濟取代，大學生不在享有手捧“鐵飯碗”的特權。每年數(shù)以百萬計畢業(yè)生涌入社會，供求嚴重失衡導致就業(yè)問題日益凸顯。作為解決就業(yè)問題的手段，一部分大學生開始嘗試自主創(chuàng)業(yè)。近幾年，大學生養(yǎng)豬、大學生賣肉夾饃早已不再是新聞。大學生創(chuàng)業(yè)也成了人們津津樂道的社會性話題。
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要歸納為以下幾點：
一、 青年往往代表著希望。他們朝氣蓬勃、勇于挑戰(zhàn)，為了心中的夢想，勇往直前。這些都是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的基本要求。
二、 敢于創(chuàng)新。近年來，西少爺肉夾饃創(chuàng)辦團隊奇點兄弟、超級課堂創(chuàng)始人楊明平、三國殺創(chuàng)始人黃愷等大量成功創(chuàng)業(yè)品牌及創(chuàng)始人不斷涌出。他們成功的共性無不體現(xiàn)在創(chuàng)新二字。用微信營銷賣肉夾饃;將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網絡互動學習課程;將桌游成功移至網游平臺。這說明大學生具有敏銳的商業(yè)嗅覺，他們甚至能引領行業(yè)發(fā)展的趨勢。比起工作多年的創(chuàng)業(yè)者，敢于創(chuàng)新是大學生創(chuàng)業(yè)者的一把利劍。
三、 理論基礎扎實。作為新時代青年的代表，大學生往往具備積極向上、學習能力強等優(yōu)點。經過幾年專業(yè)知識的學習，理論知識積累豐富。當真正投身到創(chuàng)業(yè)中時，理論指導實踐的真理會不斷得到驗證。
四、 無生活負擔。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱辛的，想取得成功便要付出努力。剛剛走出校門的大學生大多沒有婚姻、家庭的牽絆。他們能把更多的精力投入到工作中，部分有條件的可能還會得到來自父母、親友資金、社會關系等多方面的支持?？梢哉f，大學生創(chuàng)業(yè)者更多的是為了理想而奮斗，鮮有迫于生活壓力的原因。
五、政策支持。國家政策的導向無疑可以大力推動大學生創(chuàng)業(yè)的積極性及成功率。當前，各地政府均在工商、稅務、貸款等諸多方面出臺各種優(yōu)惠政策，解決了以往由于門檻過高而另大學生望而卻步的問題。下面以北京為例進行分析：
1、稅務優(yōu)惠。高校畢業(yè)生從事個體經營的，自工商管理部門批準其經營之日起1年內免交稅務登記證工本費。
2、辦證綠色通道。高校畢業(yè)生申請從事個體經營或申辦私營企業(yè)的，可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。
3、貸款利率優(yōu)惠。金融機構要加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，對于能提供有效資產抵(質)押或優(yōu)質客戶擔保的優(yōu)先給予信貸支持。
4、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款?？捎筛咝．厴I(yè)生為借款主體，擔保方可以是其家庭或直系親屬家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產提供相應的聯(lián)合擔保。 對于資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上適當發(fā)放信用貸款。另外可以享受簡化貸款手續(xù)及貸款利率優(yōu)惠等相關政策。
5、人才服務優(yōu)惠。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，政府人事部門所屬的人才中介服務機構，免費為其保管人事檔案兩年。創(chuàng)辦企業(yè)自工商部門批準其經營之日起1年內，可在政府人事、勞動保障部門所屬的人才、勞動力中介服務機構和公共職業(yè)介紹機構的網站免費查詢勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事、勞動保障部門所屬的人才中介服務機構和公共職業(yè)介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務交流活動給予適當減免收費。創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生及其所在企業(yè)的員工可分別享受一次免費或優(yōu)惠參加由政府人事部門所屬的人才、勞動力中介服務機構舉辦的培訓或測評服務。
上述政策真正鏟除了大學生在創(chuàng)業(yè)道路上的障礙，讓這些年輕人沒有顧慮的投入到自己的事業(yè)中。
4點提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率
顯然，沒有科學、完整的創(chuàng)業(yè)教育體系已無法滿足當前大學生創(chuàng)業(yè)的訴求。改變教育方式，實施有效的創(chuàng)業(yè)幫助是解決問題的唯一出路。
一、創(chuàng)業(yè)從課堂開始
設置與創(chuàng)業(yè)相關的公共選修課。把創(chuàng)業(yè)的意義、方法傳遞給大學生。讓其在學生時代便對創(chuàng)業(yè)有所了解，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。也可通過舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽提升大學生創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。為將來真正的創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。
二、借助社會資源
20多年前，孵化器作為一個全新的產業(yè)出現(xiàn)在中國的各個城市。經過多年發(fā)展，當前的孵化器可為各成長周期企業(yè)提供全方位服務。其中一項便是針對缺乏社會經驗及資金的大學生初創(chuàng)企業(yè)提供服務。在這里，創(chuàng)業(yè)者可以接受創(chuàng)業(yè)導師的精心指導、享受國家各種優(yōu)惠政策并可以和各領域成功人士接觸。大大提高創(chuàng)業(yè)成功率。
四、 營造良好的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境
由于歷史文化的傳承，中國的社會輿論在很多時候對大學生創(chuàng)業(yè)往往持不看好的態(tài)度。‘士農工商’的觀點讓歷代中國人重讀書輕經商。許多父母無法理解花了一輩子心血培養(yǎng)出來的大學生為什么不能找個體面的工作卻要選擇當一名‘個體經營者’。這點和西方國家對失敗的寬容有很大的不同。因此我們要從教育、 社會輿論等方面為青年人營造一個寬容、開放的大環(huán)境，這樣才能有更多的有志青年愿意加入到創(chuàng)業(yè)大軍中來。