大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢

　　隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必定會(huì)越來越普遍.外部環(huán)境也會(huì)越來越好，同時(shí)隨著政府支持和社會(huì)關(guān)心的進(jìn)一步增強(qiáng)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的觀念也必定越來越科學(xué)，行動(dòng)也將越來越理性，創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)也會(huì)越來越大。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，歡迎參閱。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢

　　1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求

　　1.1嚴(yán)峻的就業(yè)形勢要求更多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路

　　就業(yè)難，這是近年來無論是社會(huì)上還是在校大學(xué)生說得最多的一句話。昔日邁進(jìn)“象牙塔”的“嬌子”，如今變成了四處求職的“焦子”。2l世紀(jì)主要的事業(yè)者將是大學(xué)生，這個(gè)預(yù)言將很快變成現(xiàn)實(shí)。在這種就業(yè)越來越難的背景下，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生新的選擇，已逐步成為市場洪流中一股新的力量，是潮流，是不可阻擋的一種趨勢。創(chuàng)業(yè)不但是一種就業(yè)，而且還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位。第二屆國際職業(yè)教育大會(huì)就明確指出“就世界范圍而言2l世紀(jì)有50%的中專生和大學(xué)生要走自主創(chuàng)業(yè)之路”，不遠(yuǎn)的將來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將形成氣候。

　　1.2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的趨勢

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國的逐漸形成，經(jīng)濟(jì)增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)為復(fù)合型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向技能型。高科技產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)將是人才需求的增長點(diǎn)。但從全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展水平即知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然很低。如果以美國現(xiàn)有水平為標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，我國只有0.26%還不及其50年代的水平。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),打破大學(xué)生委尊屈就的人才高消費(fèi)現(xiàn)象，使有可能從事知識(shí)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加;刺激知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展攀升，從而使高層次人才資源發(fā)揮較高的使用價(jià)值。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)既是社會(huì)發(fā)展的必需，也將成為越來越多的大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍也必將越來越壯大。

　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將進(jìn)一步得到政府的支持和社會(huì)的關(guān)心

　　近幾年來，政府加大了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作力度，特別是2002年以來.連續(xù)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，如國家14部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好2006年高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)工作的通知》等都提出要加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。明確表示要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供項(xiàng)目開發(fā)、專家指導(dǎo)、小額貸款等服務(wù)，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)。國家工商總局規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，1年內(nèi)免交5種行政費(fèi)用。各級地方政府也都推出了相應(yīng)的政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)做了不少實(shí)事。如有的地方政府由財(cái)政出錢，為大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。同時(shí)，各地高校也舉辦了階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還有計(jì)劃地導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候。如北京大學(xué)創(chuàng)立了集融資服務(wù)(MONEY)、營銷服務(wù)(MARKET)與管理服務(wù)(MENTOR)于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。中山大學(xué)通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場地的支持。其它高校也分別出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng)新水平。在得到政府政策支持、資金扶助、培訓(xùn)指導(dǎo)的同時(shí)，社會(huì)各界也越來越關(guān)注大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生家庭也越來越理解。因?yàn)?，在絕大部分家長的傳統(tǒng)觀念中，孩子小學(xué)讀到大學(xué)，最關(guān)鍵的問題是找一個(gè)工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。而事實(shí)是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)有的崗位是有限的，與其自己的孩子與幾個(gè)甚至幾十個(gè)人爭一個(gè)崗位，還不如支持他自主創(chuàng)業(yè)。既可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，運(yùn)作較好的話，還可以自己帶來財(cái)富，對社會(huì)、對自己、對家庭都是非常有利的。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將會(huì)更加理性

　　自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。當(dāng)越來越多的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為非常普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)也必定更加理性。

　　創(chuàng)業(yè)之初，一些學(xué)生心中總想著比爾·蓋茨、張朝陽，想著高科技，想著一夜暴富，這是很不現(xiàn)實(shí)，很不理性的。因此，這些人在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)容易走入誤區(qū)，不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的美夢。隨著創(chuàng)業(yè)教育的普及和深入，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上。必定會(huì)把重心下降，不是只盯著大商機(jī)、高科技，而是會(huì)從實(shí)際出發(fā)，從第三產(chǎn)業(yè)和科技含量低的行業(yè)兵開始。其次，在經(jīng)營過程中也會(huì)更加理性。有的大學(xué)在創(chuàng)業(yè)方向確定后，就匆匆忙忙開始經(jīng)營，既沒有目的性。又沒有發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著很大的隨意性，這是行不通的，應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)查，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的計(jì)劃。并且在企業(yè)人力資源、資金等方面科學(xué)管理，減少隨意性。