大學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)第一步

　　每年參加創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占畢業(yè)生的比例不高，而成功率更低。很多人的迷茫是不知道如何下手，其中重要的原因是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)教育的缺失，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的各方面準(zhǔn)備不足。如何做好創(chuàng)業(yè)的第一步呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)第一步，歡迎參閱。

　　大學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)第一步

　　1、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要給自己做個生涯規(guī)劃

　　深刻追問自己，這輩子要做什么事情，是去打工還是創(chuàng)業(yè)?是打幾年工再來創(chuàng)業(yè)?甚至我創(chuàng)業(yè)成功了覺得很難，回過頭再找一份安逸工作?這些要做一個職業(yè)規(guī)劃。如果創(chuàng)業(yè)一次不成功?失敗以后是不是還要去創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)生涯可能要考慮20年、30年或更長的時間背景，但重點(diǎn)看最近幾年怎么走。

　　對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應(yīng)該把握三個主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵因素分析。

　　首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這是不夠的，更重要的是，應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么程度。當(dāng)然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認(rèn)識，仍然是一項具有前提性的工作。

　　其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能做什么的同時，還應(yīng)考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)邁出人生致富第一步

　　人物介紹：全俊彥，營銷策劃人，第一批互聯(lián)網(wǎng)媒體人，互聯(lián)網(wǎng)觀察員，網(wǎng)絡(luò)營銷風(fēng)云人物，文章多次被雜志、報紙登刊報道，從事電商已有10幾載，為上千家企業(yè)成功營銷策劃過。

　　新聞提要：洋貨站首期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班在華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成功開班 2014年11月13日下午14點(diǎn)30分，此次創(chuàng)業(yè)班是由華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院和誠惠信息科技有限公司合作舉辦，在此后三周的時間里由誠美集團(tuán)的高級講師全老師向前來參加培訓(xùn)的學(xué)員親授創(chuàng)業(yè)知識。此次洋貨站創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班較以往開設(shè)的培訓(xùn)班而言，加大了培訓(xùn)規(guī)模、拓寬了培訓(xùn)項目、擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍。為大學(xué)生搭建了一個洋貨站創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)的平臺，給大學(xué)生指引了一條科學(xué)、理性、專業(yè)的就業(yè)道路。 2014年11月13日下午兩點(diǎn)半是電商創(chuàng)業(yè)班開的第一次課，同學(xué)們早早就在西區(qū)排隊等著載他們來上課的校車，看得出他們對創(chuàng)業(yè)課程的熱情和決心，氣勢磅礴的模樣很是給人希望。

　　廣東誠美集團(tuán)的董事長陳暉先生先向大家介紹了創(chuàng)業(yè)班的辦學(xué)宗旨，希望大家能借助好學(xué)院提供的良好平臺，在校多嘗試，多實(shí)踐，多參與。先提升自身的價值，將來為自己的成功做基礎(chǔ)。不僅僅只做一位職業(yè)經(jīng)理人，更應(yīng)該爭取成為成功企業(yè)家們的事業(yè)合伙人。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，有種受益匪淺的感覺，對自己的未來有更大的信心。

　　全總終于上場了，他先是叫大家玩游戲，在游戲中考驗大家是否具有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的才能，或是觀察出是否具有其他的能力，激發(fā)大家的潛能。特別是分組教學(xué)法，在教學(xué)情境中，四個學(xué)員一組，組成自己的企業(yè)團(tuán)隊，在模擬的市場環(huán)境中去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利效能，這不僅提高了大學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，更鍛煉了大學(xué)生自身的獨(dú)立決策能力。

　　“我們都參與其中，在游戲中可以感受到團(tuán)結(jié)的巨大力量。”全總的總結(jié)，

　　讓人覺得匪夷所思，怎么游戲也有這樣的作用，這游戲就不單單是游戲了。全總就是為了告訴大家，做電子商務(wù)要有不同于別人的逆向思維，

　　“當(dāng)局者清，旁觀者迷”。

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班在華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的高度重視下，誠惠信息科技按照規(guī)范化、制度化的要求加強(qiáng)培訓(xùn)班的建設(shè)，扎實(shí)開展精細(xì)化的創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動，不斷摸索創(chuàng)業(yè)業(yè)服務(wù)制度化、專業(yè)化、社會化的路徑。目前，大多數(shù)大學(xué)生在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營知識的洗禮下，紛紛表示有意愿參與到市場競爭中，把自己所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中，參與市場競爭，從而未為自己創(chuàng)辦企業(yè)積累經(jīng)驗。

　　我們相信，洋貨站大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班一定能夠在廣大大學(xué)生的支持下，質(zhì)量越辦越高、效果越辦越好、口碑越辦越響。

　　第一課的主要目的就是一個“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評估”，主要內(nèi)容:

　　1.將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價，判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè);

　　2.通過角色演練，判定自己的執(zhí)行力和協(xié)調(diào)能力，進(jìn)行心理測試;

　　3.如何進(jìn)行心態(tài)管理、情態(tài)控制

　　4.案例分析

　　5.自我定位

　　以下采納創(chuàng)業(yè)班部分學(xué)員的課程感想：

　　1短短倆個小時的互動交流感觸很大，認(rèn)識到很多事情不需要按部就班，或許換個想法，轉(zhuǎn)個角度看問題，想問題會更全面。但不可以超過個人道德底線就行。很開心參加這個課程。

　　2.今天的上課方式很不同，也沒有那么多的條條框框，最讓我印象深刻的話是“現(xiàn)在我們要的不是教導(dǎo)，而是指點(diǎn)”;“讓我們學(xué)會逆向思考，跳出條條框框”沒有一味的講大道理，而是在一些小游戲中讓我們?nèi)ンw驗。這樣的課程很喜歡，很有興趣，希望以后能從中得到更多的啟發(fā)。也很期待以后的課程。 3.聽君一席話，勝讀十年書!此次活動讓我明白，年輕就是我們的資本，想創(chuàng)業(yè)必須打破所有固向思維，要用逆向思維想東西。最重要的還是要”活著“。

　　4.今天上完課后讓我深有感觸。玩游戲時更讓我有體會，我了解到我們做事情時要懂得跳出常規(guī)的方框，這樣才能有創(chuàng)新，了解到要用盡多的辦法去宣傳自己和產(chǎn)品，要做到費(fèi)用低效應(yīng)大的效果。

　　5.今天下午的課讓我感到很輕松，體會到了不一樣的快樂。雖然老總的話有些難理解，但起碼我知道了創(chuàng)業(yè)的不容易，還要有不一樣的思維來考慮，我相信我能學(xué)到一些對我有用的東西。