創(chuàng)業(yè)勵志照亮人生，大學生創(chuàng)業(yè)改變命運!下面學習啦小編給大家分享大學生先創(chuàng)業(yè)好還是先就業(yè)好，歡迎參閱。

　　大學生先創(chuàng)業(yè)好還是先就業(yè)好

　　觀點一：大學生自主創(chuàng)業(yè)國家和政府都有優(yōu)惠的，這就和競爭對手有一個優(yōu)勢;其次，大學生創(chuàng)業(yè)的話，可以學到一些創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗與技術(shù)，可以做自己喜歡的行業(yè)，如果順利的話，可以成就自己的夢想。

　　觀點二：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗 4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

　　觀點三：大學生先就業(yè)他的眼光只會放在當前的位置上，無法吸取經(jīng)驗與教訓。等到想創(chuàng)業(yè)的時候又沒有了當時的沖勁和精神。

　　觀點四：孫驍旋，大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育講師、全球創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會認證教師、云南省青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會導(dǎo)師說起90后創(chuàng)業(yè)的特點，孫曉璇說，90后創(chuàng)業(yè)的思維要比80后更活躍一些。80后選擇創(chuàng)業(yè)項目會考慮很多，而90后選擇的項目，新奇的、好玩的等等都會有。例如現(xiàn)在云南一個90后創(chuàng)業(yè)團隊在養(yǎng)殖竹鼠，主要供貨省外，由于竹鼠肉口感好且營養(yǎng)價值比較高，所以銷售省外市場還供不應(yīng)求。

　　觀點四：聚美優(yōu)品的CEO陳鷗也是一名標準的大學生創(chuàng)業(yè)者，他的大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷要追溯到他的上一個創(chuàng)業(yè)項目GG游戲平臺。陳鷗16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳鷗決定在游戲領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創(chuàng)業(yè)者，那時的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是非常艱苦的，據(jù)陳鷗回憶，那時候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。

　　后來，陳鷗出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的GG游戲平臺，仍然是現(xiàn)在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶

　　觀點五：風靡全國，中國最成功的桌游三國殺，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標準的大學生創(chuàng)業(yè)者。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設(shè)計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務(wù)正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。

　　大學生就業(yè)好還是創(chuàng)業(yè)好

　　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題一直很困難分辨，但是我覺得因人而異，就業(yè)是為了扎實自己的經(jīng)驗，學到自己在學校學不到的東西，可以穩(wěn)扎穩(wěn)打的一步一步的走上高層，創(chuàng)業(yè)，如何弄到第一桶金很難，有成功又失敗，但是就創(chuàng)業(yè)來說也有很多成功的例子，可以說自行創(chuàng)業(yè)是為了更好的利用自己在學校學習的知識來得已實現(xiàn)，在實踐中不斷摸索出經(jīng)驗，當然創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷中也是受益匪淺的，要比在別人的指揮下運用技術(shù)的自由發(fā)揮的空間要大得多，并且讓自己有不斷的蛻變和升華，其實最終要看個人的素質(zhì)來定。高不成低不就的學生大有人在，不是他們傲而是有一部分學生是有創(chuàng)新卻沒有辦法實現(xiàn)而反映的效果。

　　而逆來順受的學生，總是被埋沒。卻不反擊，這樣的學生最適合就業(yè)了，往往這樣的人才最終能成為干部級但總不能成為頭領(lǐng) 馬云就是英語老師出身的，不要奢求一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，要現(xiàn)在一個行業(yè)里面摸清情況才能夠創(chuàng)業(yè)，VC只青睞于28左右的創(chuàng)業(yè)者，年輕人雖有激情，但是缺乏經(jīng)驗，我剛工作，本來也是一腔熱血想創(chuàng)業(yè)，但是分析許多情況之后暫時放下這個念頭，準備扎實的學一點東西之后再去創(chuàng)業(yè)，到時候如果你的心還沒有死的話，那就再去創(chuàng)業(yè)吧