大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施意見
創(chuàng)業(yè)在推動科技進步、促進經(jīng)濟增長方面的作用日益顯著,在世界各國,創(chuàng)業(yè)成為拉動經(jīng)濟增長的“引擎”。為此由學習啦小編為大家分享大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施意見，歡迎參閱。
大學生創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)工作實施意見
一、充分認識開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義
在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是深入踐行科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是建設西部人才高地、實施人才強省戰(zhàn)略的根本之策;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)、改善民生的重大舉措;是應用型高校的努力方向和必由之路。全院上下要從戰(zhàn)略的高度，充分認識開展此項工作的重大意義，增強責任感和緊迫感，提高思想認識，狠抓工作落實，全面推進我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作深入開展。
二、進一步明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的基本原則和目標任務
基本原則：以學生為本，遵循人才成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，尊重差異，分類指導，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)化水平;以市場為導向，按照現(xiàn)代社會與市場經(jīng)濟對人才的要求，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;以體驗為基礎，引導大學生依托專業(yè)優(yōu)勢積極參加創(chuàng)業(yè)實踐，提高創(chuàng)業(yè)能力;以服務為載體，加強創(chuàng)業(yè)指導與服務工作，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應;以項目為平臺，通過具體項目，引導學生進行創(chuàng)業(yè)實踐，體驗創(chuàng)業(yè)過程，提升創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和基本能力。
目標任務：通過3年左右的努力，初步構(gòu)建起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓體系、平臺支撐體系、扶持服務體系，使大學生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率、創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)率顯著提高，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才充分涌現(xiàn)、科技創(chuàng)新企業(yè)蓬勃生長、發(fā)展活力競相迸發(fā)的新局面。
——所有大學生都要接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，融入人才培養(yǎng)全過程，對所有有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升培訓和實踐訓練，以激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)**，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，促進大學生增強創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識與技能，提高創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
——建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。力爭在2年內(nèi)，建立學校為主導，學生為主體，行業(yè)企業(yè)、金融機構(gòu)、風險投資機構(gòu)和創(chuàng)業(yè)導師參與的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。
——所有大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都要得到指導服務和政策扶持。制定和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 服務能力，使所有大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都得到各種專業(yè)化服務和政策扶持，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率和創(chuàng)業(yè)成功率。
三、加強組織領導，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機制
為統(tǒng)籌做好我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)基地建設和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，學院成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，由院長任組長，分管就業(yè)、學工和教學工作的院領導任副組長，組織人事部、宣傳部、學工部、團委、辦公室、教務處、財務國資處、后產(chǎn)處、科研處、思政部、人文與科技訓育中心等11個部門負責人，各系(部)負責就業(yè)工作的黨總支**，招生就業(yè)處正副處長為成員。領導小組下設辦公室，由招生就業(yè)處處長兼任辦公室主任，教務處處長、學工部部長、思政部主任、招生就業(yè)處副處長兼任辦公室副主任，就業(yè)指導服務中心全體人員為成員。重大事項由領導小組集體研究決定，具體工作由招生就業(yè)處組織實施。
各系(部)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作小組，具體負責本系(部)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，由系(部)黨總支**任組長并直接分管，成員由系(部)領導、團總支**、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師和輔導員等組成。
各組成部門職責見附件。
四、深入開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1、開設專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課。2015年6月30日前，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展指導納入學校統(tǒng)一教學計劃和學分管理，面向全體學生，普遍開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和方法改革，提高教師在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力，緊貼學生特點和需求，用學生喜歡的方式，讓他們學到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識和技能。
2、切實加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究工作。制定切實可行的師資隊伍建設和管理方案，建立適應學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作需要的教師隊伍，聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者和部分校內(nèi)教師組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團隊。定期組織教師培訓、實訓和交流，提高教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。積極借鑒國內(nèi)外高校經(jīng)驗，針對學校實際情況，深入研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、方法和途徑，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果。
3、切實加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓。充分結(jié)合學校年度教學計劃，科學制定覆蓋全體有創(chuàng)業(yè)意愿的學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓提升計劃，并通過學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練、社會專業(yè)培訓機構(gòu)專題培訓、用人單位現(xiàn)場實踐等多種方式，有計劃、有組織、分步驟地培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生識別創(chuàng)業(yè)機會、開創(chuàng)公司、經(jīng)營和管理企業(yè)等方面的基本能力，綜合訓練和培養(yǎng)大學生合理規(guī)劃、科學決策、敢拼敢闖、吃苦耐勞、堅韌不拔、積極主動、責任擔當、樂觀豁達等創(chuàng)業(yè)者必備的能力和素質(zhì)。
4、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。邀請社會知名企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)者、校友企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人以及有關(guān)方面專家來校，采取報告會、講座、座談會、主題沙龍活動、模擬訓練活動和素質(zhì)拓展活動等多種形式拓寬學生的創(chuàng)業(yè)視野。
建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部
1、在2年之內(nèi)，學院建立并逐步完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部是以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的大學生團體組織，主要是為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導、交流和服務，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動和創(chuàng)業(yè)項目預孵化，凡有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、意愿的大學生均可參與。
2、學院成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部的工作機構(gòu)，安排專門工作經(jīng)費和場地，配備專門工作人員和足夠數(shù)量的專兼職指導教師，確保“有機構(gòu)、有人員、有經(jīng)費、有場地、有基地”，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部各項工作正常運轉(zhuǎn)。
3、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，建立大學生創(chuàng)業(yè)園。充分利用遂寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心和學院現(xiàn)有場地，作為大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化基地，孵化培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)造條件，積極培育其成為創(chuàng)業(yè)實體。引導、支持和鼓勵有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生進駐園區(qū)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流、實踐活動，并切實做**學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐過程中的咨詢、指導和服務工作。讓所有有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生參與創(chuàng)業(yè)專項培訓、嘗試創(chuàng)業(yè)，使所有有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)項目的大學生都能借助平臺展開創(chuàng)業(yè)行動、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。加強與企事業(yè)單位合作，建設創(chuàng)業(yè)實踐基地。定期組織大學生到實踐基地現(xiàn)場鍛煉、實踐操作，進一步激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。
4、設立大學生創(chuàng)業(yè)基金。學院劃撥經(jīng)費，與學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難幫扶專項基金合并使用，為擁有較好創(chuàng)業(yè)計劃的學生團隊或個人提供資金支持。積極爭取社會捐助、個人支持等拓寬基金來源渠道。
5、做好創(chuàng)業(yè)俱樂部工作規(guī)劃，開展創(chuàng)業(yè)指導與服務工作。為立志創(chuàng)業(yè)的學生團隊或個人提供項目引導、技能培訓、法律援助與政策咨詢等個性化、專業(yè)化服務。聘請校內(nèi)外具有創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的人士擔任創(chuàng)業(yè)咨詢師，對大學生進行創(chuàng)業(yè)指導。引導大學生結(jié)合專業(yè)領域和職業(yè)興趣，將大學生創(chuàng)新項目、專利等轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目。充分利用學校現(xiàn)有資源和條件，有計劃、有組織、有針對性地開展創(chuàng)業(yè)競賽活動、主題沙龍活動、模擬訓練活動和素質(zhì)拓展活動、青年志愿者活動、社會實踐活動。鼓勵學生積極參加全省、全國創(chuàng)業(yè)計劃大賽、科技創(chuàng)新大賽等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動。
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