大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的出路3個(gè)問(wèn)題
在高校實(shí)行創(chuàng)業(yè)教育已是大勢(shì)所趨，應(yīng)該在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的完善與大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)模式的構(gòu)建上加以探討。為此由學(xué)習(xí)啦小編為大家分享，歡迎參閱。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的出路3個(gè)問(wèn)題
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題一、完善創(chuàng)業(yè)教育體系
首先，深化教學(xué)改革，為創(chuàng)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。各專(zhuān)業(yè)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)教育之中融入創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。
其次，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育特色班。例如甌江學(xué)院開(kāi)辦的企業(yè)接班人培養(yǎng)班、創(chuàng)業(yè)先鋒班、淘寶創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)班、理財(cái)班、金色童話(huà)班等，通過(guò)校企合作辦學(xué)，“定向培養(yǎng)”創(chuàng)業(yè)型人才。同學(xué)們可以免費(fèi)參加特色班學(xué)習(xí)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生經(jīng)過(guò)“創(chuàng)業(yè)教育特色班”學(xué)習(xí)之后，創(chuàng)業(yè)比例顯著提高，正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例達(dá)到40%，今后打算創(chuàng)業(yè)的比例近90%。
第三，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)調(diào)查以及創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，高校必須提供優(yōu)惠政策和物質(zhì)條件，鼓勵(lì)和資助優(yōu)秀的技術(shù)創(chuàng)意，以各種方式鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從事和體驗(yàn)技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)讓等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，增加創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。例如甌江學(xué)院專(zhuān)門(mén)騰出2000多平方米的場(chǎng)地，建起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，給在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)園成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在積累經(jīng)驗(yàn)后，漸次“下海”。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題二、營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
舉辦各類(lèi)創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。例如甌江學(xué)院每年都會(huì)舉辦“創(chuàng)業(yè)在甌江”系列活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐、創(chuàng)意咖啡吧等活動(dòng)，并且成立了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。
我們的目光不應(yīng)該只盯著少數(shù)在創(chuàng)業(yè)園的學(xué)生，更應(yīng)該宣傳同學(xué)在寢室、在校外創(chuàng)業(yè)的情況。鼓勵(lì)、組織大學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽，參加創(chuàng)業(yè)大賽本身不需要大量資金，這給學(xué)生提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，并且有機(jī)會(huì)贏取創(chuàng)業(yè)基金，將自己的創(chuàng)業(yè)想法變成現(xiàn)實(shí)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的新動(dòng)態(tài)
近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式上出現(xiàn)了新的變化，筆者通過(guò)對(duì)浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州大學(xué)、溫州大學(xué)甌江學(xué)院、溫州大學(xué)城市學(xué)院、溫州科技職業(yè)學(xué)院等5所高校的負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：近幾年來(lái)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)占學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重逐年在提高，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體中，從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的比重大約占30%，目前，在大學(xué)生群體里開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)主要包括網(wǎng)上開(kāi)店、團(tuán)購(gòu)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)代購(gòu)、同城商務(wù)網(wǎng)、學(xué)生論壇、公益創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等，
對(duì)學(xué)生進(jìn)行的隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的首選，占到52%，另外，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投入的資金來(lái)看，41%的同學(xué)能投入3000-5000元初始資金，37%的同學(xué)能投入5000-10000元初始資金。這與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身需要投入資金低的特點(diǎn)相匹配。如此看來(lái)，應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)網(wǎng)店，其優(yōu)勢(shì)是成本低、風(fēng)險(xiǎn)小。
另外，加盟創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)新的動(dòng)向，入主加盟體系好比“借船出海”，利用加盟總部的形象、品牌、聲譽(yù)以及管理經(jīng)驗(yàn)等開(kāi)展自己的業(yè)務(wù)，由于大學(xué)生本身是很有創(chuàng)新的群體，往往在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中產(chǎn)生新的商業(yè)模式，容易抓住機(jī)遇做強(qiáng)做大。今后，我們將組織同學(xué)們參加展覽會(huì)，增加同學(xué)們的視野。例如：連鎖加盟展覽會(huì)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例逐年提高，作為高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的研究，從而有力地推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，這也可以有效的提高高校大學(xué)生就業(yè)率，拓寬了大學(xué)生就業(yè)之路。
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