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80后創(chuàng)業(yè)方向

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  雖然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)常說站在風(fēng)口上,豬都能飛起來,但是怎么找好風(fēng)向,讓自己創(chuàng)業(yè)更加有利,則需要對方向進行分析。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了80后創(chuàng)業(yè)方向的相關(guān)文章,希望對讀者有所啟發(fā)。

  80后創(chuàng)業(yè)方向 分析一

  80后如何創(chuàng)業(yè)

  阿里巴巴總裁馬云說過:“成功的理由有千萬種,而導(dǎo)致失敗的因素往往都驚人的相似,無非就那么幾種”。創(chuàng)業(yè)我們應(yīng)該抱著十分積極的心態(tài),同時也應(yīng)該有立足對社會高度負責(zé)和為社會服務(wù)的長遠眼光。

  80后該如何創(chuàng)業(yè)

  首先確定自己的創(chuàng)業(yè)方向,想好創(chuàng)業(yè)點子選好適合自己的行業(yè)。

  其次做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備,其中包括:

  一、融資:融資是創(chuàng)業(yè)的最基本要素,如果沒有資金作為支持,創(chuàng)業(yè)就等于 一句空話,融資可以通過多種途么來進行,

  1,如果你的家里或者親戚朋友能夠給予足夠的資金支持那將是最好選擇。

  2,有條件的話盡可能向銀行借貸,貸款是創(chuàng) 業(yè)者十分不錯的選擇,他可以降低企業(yè)的融資風(fēng)險,同時銀行的利息也不算太高,基本上可以承受。

  3,吸收風(fēng)險資金,風(fēng)險投資在我國逐漸盛行,市場也逐步走向 成熟,如果有好的項目,不能找到合適的融資,吸收風(fēng)險資金將是很好的選擇。

  4,如果以上條件都不具備,那么不妨考慮尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴。當(dāng)然這種方式需要具 備以下條件:與合作伙伴必須是志向相投,有共同的目標(biāo)以及價值取向,合作伙伴必須以誠信務(wù)實互補為基礎(chǔ)。

  二、團隊建設(shè):有了資金支持后,團隊建設(shè)就成了需要解決最重要的課題,始終要牢記人才是解決所有問題的關(guān)鍵。在人員招聘過程中,學(xué)歷并不是重要的,企業(yè)中的人力資源不需要每個人都是最優(yōu)秀的,但最好每個人都是適合這個團隊的。 解決了以上問題,就可以進入創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)階段,在這個過程中就會遇到各種各樣的問題,這就需要企業(yè)決策 者和他的員工們一道進行解決,包括市場定位、營銷策劃、日常生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理等一系列問題。

  總之,堅持以人為本,不斷創(chuàng)新。須要認(rèn)識的一點是,創(chuàng)新是以不斷學(xué)習(xí)和借鑒為基礎(chǔ)的,有時很好的借鑒和利用別人的東西本身就是一種創(chuàng)新。

  80后創(chuàng)業(yè)成功必讀的創(chuàng)業(yè)寶典

  1、為自己做一個萬事具備的設(shè)想

  現(xiàn)在給你50萬元,就你的項目而言,你怎么花?怎樣做才能獲得最大收益?對方一聽,怔了片刻,笑道:這個還沒細想哩!對此,筆者以為,既然你是想創(chuàng)業(yè)的人,不妨做個設(shè)想:就算你所欠缺的限制條件都滿足了,你如何做?是否真的能說服自己立刻全身心投入去做?說服別人接受你想法、認(rèn)同你的操作模式以及購買你的服務(wù)或商品最大理由或利益出發(fā)點是什么?等等。對于一些諸如此類的問題,不妨先做一番假設(shè)說服自己先。

  2、有計劃的創(chuàng)業(yè),以做到萬無一失

  一個想法的形成,需要在反復(fù)醞釀的同時,更兼具日常生活中時時留意、處處揣摩,如果某一方面因素導(dǎo)致還不能放開手腳付諸行動,不如給自己列兩個計劃對照性的進行前期的籌備,即:短期內(nèi)、階段內(nèi)、持續(xù)性的需要解決的短板性問題是什么;長板性的資源是否恒定的?是否需要進行不斷地跟進、維護和儲備,以做到萬無一失。

  3、針對幾個關(guān)鍵要素做加減法分析

  將你的想法當(dāng)作他人的項目,置身于商業(yè)環(huán)境下、同類及潛在競爭對手面前,思考和權(quán)衡問題的得失。針對幾個關(guān)鍵要素做加減法分析,問清加分的有幾條,減分的有幾點,可爭取的資源是什么,又將面臨何種難以預(yù)料的風(fēng)險。問清楚了這些,也就知悉創(chuàng)業(yè)成功的幾率是高還是低。

  4、毅力,毅力=堅持+突破

  我們設(shè)定的目標(biāo)是由很多小的目標(biāo)組成的,小的目標(biāo)完成了,大的目標(biāo)就可以完成了。不過,我們被目標(biāo)搞死了,因為目標(biāo)遇到一些難度或者阻礙的時候,我們就不去完成了,繞開它,然后寄希望于找到更多的新的目標(biāo)去實現(xiàn)大目標(biāo)。所以,盯好眼前的目標(biāo)就足夠了,用你的毅力去戰(zhàn)勝困難和阻礙,堅持和突破!慢慢的,你就會具備實現(xiàn)目標(biāo)的能力了,而這完全歸功于你的毅力。

  5、方法,一個好的方法離走向成功的道路更進一步

  方法本身并不重要,為了實現(xiàn)目標(biāo)而存在的方法才是最重要的。對于一般人而言,只有自己有強烈的意愿去實現(xiàn)目標(biāo)的時候,才非常容易接受別人給予的方法,甚至自己去找尋方法,所以獲取正確方法的前提是目標(biāo)和意愿的存在;而不一般的人,具備很好的學(xué)習(xí)和聆聽能力,他會把所有的方法變成自己的,在實現(xiàn)目標(biāo)的那個環(huán)節(jié)中以最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硎褂?。對于管理者而言,管理的同時,方法會成為催化劑,這個催化劑可能是正面的,也可能是負面的。方法一定要在別人需要的時候再給予,也就是對方有意愿和需求去達成目標(biāo)的時候。

  6、成果

  最值得興奮的就是成果,而不是過程,成果標(biāo)志著你已經(jīng)具備了完成目標(biāo)的能力,也意味著你可以去挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

  7、自我觀察

  我們太多的時候陷入過程而不能自拔,發(fā)現(xiàn)不了問題。如果發(fā)現(xiàn)不了問題,就會迷失,肯定實現(xiàn)不了結(jié)果。因此需要自我觀察。我制定了一個簡單的工具,將任何事情的組成簡化為:目標(biāo)-過程-結(jié)果,而對于一個有目標(biāo)的人,問題肯定會出現(xiàn)在過程中,所以一旦感覺不太對勁,馬上用這個工具判斷自己,我所進行的過程與我要實現(xiàn)的目標(biāo)是否一致,問題出現(xiàn)在哪里?用目標(biāo)來判斷正在進行的過程是否相符,是否是最佳的過程,能否產(chǎn)生結(jié)果?這樣,問題就會找出來了。

  80后創(chuàng)業(yè)方向 分析二

  “80后老總”:創(chuàng)業(yè)方向不同但道相同

  公司僅成立5年卻計劃未來2年內(nèi)上市、研發(fā)中國首個成功實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的生物3D打印產(chǎn)品、將產(chǎn)品運用在北京奧運會主場館鳥巢上……這些耀眼成就的獲得者,是華南理工大學(xué)三位成為“80后老總”的創(chuàng)業(yè)校友。

  日前,陳第、袁玉宇、胡云睿3位創(chuàng)業(yè)者來到華南理工大學(xué),參加“對話校友·青年創(chuàng)業(yè)先鋒”活動,講述創(chuàng)業(yè)故事,分享創(chuàng)業(yè)理念,描述創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

  提升自己不懼無米炊

  “您在創(chuàng)業(yè)過程中碰到的第一個難題是什么?”

  “資金!”聽到這個問題,現(xiàn)任廣州優(yōu)蜜移動科技股份有限公司總裁的陳第不假思索地回答。

  本科期間就開始創(chuàng)業(yè),在不到3年的時間里發(fā)展成為國內(nèi)最大的手機應(yīng)用廣告平臺,其本人也入選《福布斯》中文版“中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單。然而,在他創(chuàng)業(yè)的前四個月,由于開發(fā)者分成比例過高,他創(chuàng)辦的有米傳媒月均虧損數(shù)萬元。

  員工的工資,辦公室的租金……各種各樣的資金壓力全壓在陳第身上。解決資金問題,迫在眉睫。3個月內(nèi),陳第奔波于北京、上海等大城市,希望能談下一筆風(fēng)險投資。當(dāng)?shù)弥K州正在組織一場創(chuàng)業(yè)大賽,冠軍獎品是300萬元的投資時,他孤身一人前往。但最后,陳第并沒有得到冠軍,他漫無目的地走了幾公里的路。

  他的同伴安慰他說:“偉大的企業(yè)沒有幾家是靠獲獎做起來的。”就這樣簡單的話,讓陳第把全部精力放在了做好產(chǎn)品上面,包括對網(wǎng)站進行美化包裝,提升自身的談判及營銷技能,提高廣告推送的精準(zhǔn)度……

  酒香不怕巷子深,有米傳媒慢慢開始得到認(rèn)可,他們成為淘寶線上唯一的合作伙伴,投資人也主動找上門來。

  專注研發(fā)不只為賺錢

  “面試學(xué)生會、參加‘挑戰(zhàn)杯’、應(yīng)聘廣播站主播、擺地攤體驗生活……”,袁玉宇在不斷地嘗試與挑戰(zhàn)中,他也更加充分地了解了自己。

  本科畢業(yè),去往美國深造和工作期間,袁玉宇與其創(chuàng)業(yè)團隊在再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開展了一系列富有成果的前沿研究,團隊開創(chuàng)的器官打印技術(shù)被美國著名的《商業(yè)2.0》雜志評為“21世紀(jì)改變世界的六大技術(shù)之一”。

  一帆風(fēng)順之時,袁玉宇卻出人意外地選擇了回國創(chuàng)業(yè)。

  “留在美國,我已看到未來的職業(yè)道路是啥樣,按部就班的生活不適合我”。袁玉宇被國內(nèi)巨大的創(chuàng)業(yè)空間所吸引。

  和陳第一樣,袁玉宇在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)早期面臨的最大難題也是資金困難。整整3年時間,他們專注于研發(fā),埋頭于實驗室,沒有賣出過一件產(chǎn)品,沒有想過賺一分錢。但靠著對創(chuàng)新的堅守,袁玉宇和他的創(chuàng)業(yè)團隊在堅持中收獲了無限的發(fā)展空間。

  終于,邁普公司開發(fā)出第一個再生型植入類醫(yī)療器械產(chǎn)品“睿膜”,并成功進入歐洲、美洲高端市場,這也是中國首個成功實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的生物3D打印產(chǎn)品。

  “我希望做出的產(chǎn)品,是技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)全球最好的產(chǎn)品,我更希望能成為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅力量”。袁玉宇充滿信心地說。

  創(chuàng)業(yè)項目圍繞專業(yè)特色

  “孟嘗君愛惜人才,食客三千,傳為千古美談。如果放到現(xiàn)在,孟嘗君來創(chuàng)業(yè)的話,他的團隊也將做出耀眼的成績”,胡云睿的一番話引得在場學(xué)子會心微笑。

  胡云睿是一個重視團隊力量的人,他在進入大學(xué)的第二天就開始勤工儉學(xué),曾組織周圍的同學(xué)做牛奶訂購工作,鼎盛時期團隊成員達到四五十人,一天訂單金額甚至能達到6萬元的水平。

  然而創(chuàng)業(yè)除了要有團隊外,還要有核心的技術(shù)。在一次偶然的機會,胡云睿了解到一個黏合劑產(chǎn)品市場前景看好,這種黏合劑產(chǎn)品使用在一種建筑輔料的生產(chǎn)過程中,但國內(nèi)基本靠進口。他一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的商機:“我的專業(yè)方向是化學(xué)工程專業(yè),難道我不能做出價廉物美的替代產(chǎn)品嗎?”

  創(chuàng)業(yè)初期,為了產(chǎn)品檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,胡云睿幾乎跑遍了廣州所有的檢測所。經(jīng)過幾百次的實驗做樣品,反復(fù)檢測,產(chǎn)品的黏合度、固化時間、環(huán)保等指標(biāo)終于達到了要求。

  作為過來人,胡云睿不忘幫助同樣想創(chuàng)業(yè)的師弟與師妹。除了接收他們前來實習(xí)與兼職,胡云睿還與母校聯(lián)合成立了一家以高科技項目為依托的創(chuàng)新工場,聚集了數(shù)百位企業(yè)家、大學(xué)教授、高校學(xué)生。

  【觀察】

  三層次創(chuàng)業(yè)教育的“試驗田”

  華南理工大學(xué)正在探索三層次創(chuàng)業(yè)教育,所謂三層次的培養(yǎng)模式,即培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和實行創(chuàng)業(yè)實踐。設(shè)置“金字塔式”三個層次的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,有助于創(chuàng)業(yè)學(xué)生以扎實的基礎(chǔ)穩(wěn)步前進,逐步培養(yǎng)并完善自身的創(chuàng)業(yè)體系。

  首先,開展創(chuàng)業(yè)知識教育。華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院面向全校設(shè)立20門創(chuàng)業(yè)教育通識課,包括《創(chuàng)業(yè)學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)營銷》、《理財學(xué)》等。

  其次,進行創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練。創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院組織具有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)參加各種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,包括創(chuàng)意工坊、銷售高手訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)島和創(chuàng)業(yè)沙龍等。

  最后,豐富創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉。創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院支持具有較好創(chuàng)業(yè)潛力的團隊和項目進行創(chuàng)業(yè)實踐,如成立工作室、創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)型企業(yè)、參加大型企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)等。

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