mba創(chuàng)業(yè)解讀
mba創(chuàng)業(yè)解讀
與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。那么mba人才如何創(chuàng)業(yè)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的mba創(chuàng)業(yè)解讀相關(guān)文章。
MBA學(xué)生該創(chuàng)業(yè)還是打工?
創(chuàng)業(yè)難免意味著被迫度過一段勒緊褲腰帶的日子，只能用焗豆子或者意大利面果腹，出于這樣的恐懼，很多意氣風(fēng)發(fā)的高管們放棄了辭職創(chuàng)業(yè)的想法。
創(chuàng)業(yè)比打工賺錢略多，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)也更高
然而，20和30多歲的頂尖商學(xué)院MBA畢業(yè)生的薪資數(shù)據(jù)表明，事實(shí)恰恰相反。那些離開企業(yè)并創(chuàng)辦自己的公司的人在收入上迅速反超，畢業(yè)僅3年后平均收入就高于掙月薪的老同學(xué)。
英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》2015年商學(xué)院排名研究中，7800名來自全球排名前100所商學(xué)院的MBA畢業(yè)生接受了調(diào)查，其中22%的受調(diào)查者在求學(xué)期間或者畢業(yè)后不久創(chuàng)辦了新公司。
畢業(yè)3年后，這些初出茅廬的創(chuàng)業(yè)家平均年收入達(dá)到13.4萬(wàn)美元，而樣本總體的平均年收入為13.2萬(wàn)美元。
在所有創(chuàng)辦企業(yè)的受調(diào)查者中，僅有5%的人稱自己在畢業(yè)3年后的年收入為零。然而，即使這個(gè)比例也有可能高估了創(chuàng)業(yè)者面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)檫@5%包含那些在答復(fù)調(diào)查時(shí)選擇不透露自己實(shí)際收入的人。
MBA學(xué)生的初創(chuàng)企業(yè)的存活率高于一般的初創(chuàng)企業(yè)
盡管商學(xué)院學(xué)員中選擇成為創(chuàng)業(yè)家的仍只是少數(shù)，F(xiàn)T的分析還是可以被視為證據(jù)，證明MBA教育能夠幫助有志創(chuàng)業(yè)的人成功創(chuàng)辦企業(yè)。
這些受調(diào)查者或是在MBA課程期間，或是在2011年畢業(yè)后創(chuàng)辦了企業(yè)，其中84%的企業(yè)在整整3年后仍在運(yùn)營(yíng)。
這些初創(chuàng)企業(yè)的存活率遠(yuǎn)高于一般的初創(chuàng)企業(yè)，即便在那些從投資者、輔導(dǎo)支持和良性稅制等方面對(duì)初創(chuàng)企業(yè)支持最完善的國(guó)家也是如此。
比如，美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(US Bureau of Labor Statistics)的數(shù)據(jù)表明，盡管以大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量，美國(guó)已經(jīng)是世界上創(chuàng)業(yè)環(huán)境最友好的國(guó)家，但美國(guó)僅有60%的初創(chuàng)企業(yè)能夠挺過3年。
美國(guó)創(chuàng)業(yè)的MBA畢業(yè)生似乎更出色
話說回來，就打造成功企業(yè)而言，在美國(guó)創(chuàng)業(yè)的MBA畢業(yè)生似乎更為出色。
就創(chuàng)業(yè)而言，排名前五的MBA課程項(xiàng)目有4個(gè)在美國(guó)，其MBA畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成功率甚至高于FT商學(xué)院百?gòu)?qiáng)榜單上商學(xué)院畢業(yè)生的平均成功率。
巴布森學(xué)院(Babson College)專長(zhǎng)于傳授創(chuàng)業(yè)技巧，該校2011屆MBA學(xué)員中，39%的人創(chuàng)辦了企業(yè)，其中93%的企業(yè)3年后仍在運(yùn)營(yíng)。
在附近的麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院(MIT Sloan School of Management)，2011屆MBA學(xué)員有36%創(chuàng)辦了企業(yè)，其中86%的企業(yè)3年后仍在運(yùn)營(yíng)，58%的企業(yè)創(chuàng)始人現(xiàn)在以自己創(chuàng)辦的企業(yè)作為主要收入來源。
FT的研究發(fā)現(xiàn)受到了商學(xué)院教師的歡迎，長(zhǎng)期以來他們一直主張，他們的課堂教育能夠?yàn)槟切┻x擇創(chuàng)業(yè)的人提供實(shí)際優(yōu)勢(shì)。
巴塞羅那IESE商學(xué)院(Iese Business School)的創(chuàng)業(yè)學(xué)教授佩德羅•努埃諾(Pedro Nueno)幾年來一直在衡量他的MBA學(xué)員的創(chuàng)業(yè)行為，他發(fā)現(xiàn)80%創(chuàng)辦企業(yè)的學(xué)員5年后仍在運(yùn)營(yíng)他們的公司。
努埃諾教授宣稱，之所以這些MBA畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)存活率更高，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上為以后可能面臨的危險(xiǎn)做好了準(zhǔn)備。
他還相信，由于這些學(xué)員對(duì)那些取得巨大成就的企業(yè)進(jìn)行過案例研究，因此，對(duì)于需要采取哪些積極措施才能贏過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們的理解更為深刻。
“如果人們有所準(zhǔn)備，他們就更有可能愿意為了維持現(xiàn)金流而領(lǐng)取較低薪水，或者削減成本，”努埃諾教授說，“與那些只看到一個(gè)創(chuàng)意，沒有經(jīng)過太多分析就投入創(chuàng)業(yè)的人相比，他們的管理往往更加成功。”
創(chuàng)業(yè)學(xué)在商學(xué)院中的形象顯然是積極的。FT的研究對(duì)MBA學(xué)員進(jìn)行了深入訪談，發(fā)現(xiàn)在課程期間創(chuàng)辦公司的學(xué)員中，94%的人這么做是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到自己在學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)家有實(shí)際好處的技能，因此受到了鼓舞。
也有MBA畢業(yè)生不認(rèn)為商學(xué)院對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程有很大幫助
然而，30%的MBA畢業(yè)生不認(rèn)為他們的商學(xué)院對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程有很大幫助，60%的人辯稱，商學(xué)院沒有幫助他們爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)資金。
還有相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)人發(fā)現(xiàn)，他們的校友網(wǎng)絡(luò)價(jià)值有限。三分之一的受調(diào)查者不認(rèn)為以前的畢業(yè)生對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)有幫助，55%的受調(diào)查者聲稱，校友未幫助他們進(jìn)行融資。
頂尖商學(xué)院的畢業(yè)生創(chuàng)辦公司存活率更高
在選擇創(chuàng)業(yè)和選擇打工的兩個(gè)MBA畢業(yè)生群體之間，相對(duì)成功程度依商學(xué)院的不同而不同。在教授創(chuàng)業(yè)學(xué)方面最頂尖的5所商學(xué)院，畢業(yè)生創(chuàng)辦的初創(chuàng)公司存活率要高得多。
位居首位的是位于加利福尼亞州的斯坦福大學(xué)商學(xué)院(Stanford Graduate School of Business)，該商學(xué)院選擇創(chuàng)業(yè)的MBA學(xué)員在畢業(yè)3年后平均年收入為19.0506萬(wàn)美元，而沒有選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)員的平均年收入為17.0433萬(wàn)美元。
該校的創(chuàng)業(yè)校友舍利•阿羅諾夫(Shely Aronov)創(chuàng)辦了位于舊金山的Yamba Hummus，一個(gè)生產(chǎn)“純正以色列”鷹嘴豆泥的高端品牌。
“在我自己意識(shí)到之前，斯坦福就知道我應(yīng)該做一個(gè)創(chuàng)業(yè)家，” 阿羅諾夫說。她當(dāng)過以色列國(guó)防軍指揮官，后來又在美國(guó)國(guó)家半導(dǎo)體公司(National Semiconductor)任業(yè)務(wù)拓展主管。
“我在MBA課程期間得到的激勵(lì)促使我創(chuàng)辦了自己的公司，這是我開始工作以來最快樂的時(shí)光。”
雖然有許多MBA畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)后獲得了成功，但創(chuàng)業(yè)學(xué)在全球商業(yè)教育中仍是小眾課程。
選擇在求學(xué)過程中或完成MBA課程后創(chuàng)業(yè)、并接受FT的MBA學(xué)員調(diào)查的畢業(yè)生中，42%的人稱他們?cè)诋厴I(yè)3年后以創(chuàng)業(yè)作為主要收入來源。
這意味著，2011年畢業(yè)的MBA學(xué)員群體中僅有8%的人現(xiàn)在依靠創(chuàng)業(yè)謀生。
創(chuàng)業(yè)學(xué)MBA，靠譜嗎?
創(chuàng)業(yè)學(xué)MBA與傳統(tǒng)MBA的最大區(qū)別是，后者一直以來都是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的，而前者則著眼于對(duì)創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)。新華都商學(xué)院的這個(gè)新聞被曝光之后，何志毅被媒體問得最多的一個(gè)問題就是，創(chuàng)業(yè)者都是天生的，學(xué)校里能培養(yǎng)出來嗎?
對(duì)于這個(gè)問題，不久之前剛剛加盟中歐國(guó)際工商學(xué)院擔(dān)任創(chuàng)業(yè)學(xué)教授的酷6網(wǎng)創(chuàng)始人李善友深有同感。“之前外界覺得中歐的大部分學(xué)員都是跨國(guó)公司的職業(yè)經(jīng)理人，但其實(shí)這兩年已發(fā)生很大變化，就是企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者學(xué)生越來越多。”李善友說，這也是他創(chuàng)建并擔(dān)任中歐創(chuàng)業(yè)與投資中心主任的原因所在。
而在何志毅看來，創(chuàng)業(yè)學(xué)MBA的角色就是，發(fā)現(xiàn)真正具有創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的人，給他們提供導(dǎo)師、提供資金，最重要的是給他們提供一種可能。新華都商學(xué)院的招生分為兩類人群，一類是已經(jīng)在路上的創(chuàng)業(yè)者，他們需要一個(gè)溝通、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái);另一類就是有創(chuàng)業(yè)打算的人，在校期間要拿出一個(gè)商業(yè)創(chuàng)意，畢業(yè)的時(shí)候新華都商學(xué)院提供至少20萬(wàn)元的天使基金。
“投資失敗我們認(rèn)了。但是我們期望或者我們相信大部分人會(huì)成功。成功以后，我們只要他還本。我們內(nèi)部也在討論，這個(gè)還沒有最后的定型。我的想法是只要你還本就行。以后愿意捐給我們也行，不愿意捐也行，隨意。還回來的資金將注入天使基金，用于下一屆學(xué)員的創(chuàng)業(yè)投資。”何志毅說。
何志毅的自信來自于發(fā)達(dá)國(guó)家的成熟經(jīng)驗(yàn)，他相信創(chuàng)業(yè)學(xué)一定不是忽悠人的事情。美國(guó)是最早開展創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)家，大約有1600所大學(xué)開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程，其中200多所大學(xué)開設(shè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學(xué)位教育。在美國(guó)大學(xué)里，有100多家創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)。“最典型的是兩個(gè)學(xué)院，一個(gè)叫做百森，定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，全部導(dǎo)向培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家，培養(yǎng)企業(yè)家;另一個(gè)就是斯坦福大學(xué)，大學(xué)校長(zhǎng)曾經(jīng)兩度留職停薪創(chuàng)辦自己的企業(yè)，最后當(dāng)斯坦福大學(xué)的校長(zhǎng)，親自給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課，最有名的教授，曾經(jīng)創(chuàng)過五次業(yè)，兩次失敗，三次成功，上市公司的市值達(dá)150億美元。”
身為北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授的何志毅曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)北大的不少學(xué)生一直想讓何志毅開一個(gè)創(chuàng)業(yè)的課程，于是他要求那些MBA學(xué)員要當(dāng)著全班同學(xué)的面，發(fā)誓我一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，哪怕失敗，也要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。何志毅對(duì)學(xué)生們說，第一，你們要上我的課，先到野外去接受魔鬼訓(xùn)練，兩天下來的人再來報(bào)名。“開始五六十個(gè)人，后來就剩下三十個(gè)人了，最后開了一個(gè)大巴來，上車的只有12個(gè)人。真的得有這種決心啊，你得付出啊。不是說來這里就是蹭兩堂課就完了。”何志毅說，新華都商學(xué)院招生的過程，就是一個(gè)遴選的過程，統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)再高，也抵不過對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的考核和把關(guān)。
MBA創(chuàng)業(yè)風(fēng)逐漸興起
當(dāng)西莫德拉吉切維奇(Simo Dragicevic，見上圖)在36歲那年終于有空攻讀MBA學(xué)位時(shí)，他似乎走上了快速升遷的坦途。但他卻辭去了巴克萊銀行(Barclays Bank)的部門主管職務(wù)(巴克萊贊助了他攻讀MBA的費(fèi)用)，轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)，這意味著他不得不自掏學(xué)費(fèi)。
“我過去和現(xiàn)在做出了巨大的個(gè)人犧牲，”他說，“但我們現(xiàn)在能自己給自己發(fā)工資，還可以投資業(yè)務(wù)，這種感覺很讓人滿足。”
德拉吉切維奇創(chuàng)立了Bet Buddy，為博彩公司提供用戶數(shù)據(jù)分析軟件。之前在銀行從事風(fēng)險(xiǎn)、營(yíng)銷和金融領(lǐng)域技術(shù)實(shí)施的經(jīng)歷，對(duì)他的創(chuàng)業(yè)有所幫助。
他在倫敦卡斯商學(xué)院(Cass Business School)完成了MBA學(xué)位。在他看來，自己之所以改行創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)镸BA項(xiàng)目第一堂課上聽到了講師不經(jīng)意間說的一番話。
“他半玩笑半認(rèn)真地說，MBA學(xué)生通常不會(huì)去創(chuàng)立100億美元以上規(guī)模的企業(yè)，”德拉吉切維奇回憶道，“但他又說，MBA課程無(wú)疑能教給你創(chuàng)立1000萬(wàn)美元以上規(guī)模企業(yè)的技能。”
盡管大部分MBA學(xué)生恐怕不會(huì)走德拉吉切維奇的路，但頂著MBA學(xué)位去創(chuàng)業(yè)的人的確越來越多。
哈佛商學(xué)院(Harvard Business School)教授諾姆•沃瑟曼(Noam Wasserman，見右圖)表示，這種趨勢(shì)的根源主要是創(chuàng)造價(jià)值的回報(bào)，而不是學(xué)生通過MBA提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的幻想已破滅。
他表示：“我們的學(xué)生大多是主動(dòng)選擇創(chuàng)業(yè)，而不是被動(dòng)逃離非創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)市場(chǎng)。”
“在他們看來，比起MBA畢業(yè)后從事的絕大多數(shù)崗位，創(chuàng)業(yè)能夠在更短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮更大影響。他們渴望進(jìn)入新領(lǐng)域，創(chuàng)造新理念、開發(fā)新業(yè)務(wù)，解決尚未得到滿足的要求。他們?cè)谶M(jìn)入新領(lǐng)域時(shí)，更清楚自己將面對(duì)著什么，以及如何避免讓之前企業(yè)家夢(mèng)碎的困局再度出現(xiàn)。”
沃瑟曼教授表示，過去3年哈佛MBA學(xué)生的創(chuàng)業(yè)比例約為7%，是之前的兩倍左右。
沃瑟曼為MBA學(xué)生開設(shè)了名為“創(chuàng)業(yè)者的兩難”(Founders’ Dilemmas)的課程，他稱之為“未來創(chuàng)業(yè)者的聚集地”。這門課的學(xué)生中有28%后來創(chuàng)辦了公司，高于2009年的20%。
上海中歐國(guó)際工商學(xué)院(Ceibs)副院長(zhǎng)、MBA課程主任陳世敏稱，中國(guó)的情況相似。“大部分MBA學(xué)生仍然在追求大型跨國(guó)公司、咨詢公司或投行的傳統(tǒng)薪水制職位，但由于中國(guó)創(chuàng)業(yè)的成功，越來越多的學(xué)生在加入創(chuàng)業(yè)者行列。”
與其他商學(xué)院一樣，中歐商學(xué)院為MBA學(xué)生提供講授營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等創(chuàng)業(yè)相關(guān)技能的選修課，并以創(chuàng)業(yè)為賣點(diǎn)宣傳這些課程。
中歐商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)俱樂部吸收了超過半數(shù)的MBA新生。陳世敏教授表示，創(chuàng)業(yè)在中國(guó)社會(huì)的正面形象吸引了許多會(huì)員，即便他們畢生也不會(huì)創(chuàng)業(yè)。
德拉吉切維奇的創(chuàng)業(yè)決定得到了同學(xué)們的強(qiáng)烈支持，雖然“掙回MBA學(xué)費(fèi)”的壓力意味著許多人不會(huì)走上他的路。
“對(duì)許多人來說，中短期有財(cái)務(wù)壓力加上創(chuàng)業(yè)成功率低，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)不是最有吸引力的選擇。大部分MBA學(xué)生沒有公司贊助、必須自掏學(xué)費(fèi)，他們無(wú)疑背負(fù)著盡早讓投資收到回報(bào)的壓力。”
德拉吉切維奇表示，他發(fā)現(xiàn)MBA講師講授的技能對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)十分有用。德拉吉切維奇的企業(yè)今年預(yù)計(jì)將收入35萬(wàn)英鎊，有望實(shí)現(xiàn)收支平衡，而他還在斥資發(fā)展業(yè)務(wù)。
“通過MBA的學(xué)習(xí)，人們無(wú)疑掌握了各種在企業(yè)領(lǐng)域中解決業(yè)務(wù)問題的工具，而其中一些工具對(duì)創(chuàng)業(yè)者同樣重要，”他說，“我遇見過一些科學(xué)家和工程師，他們?cè)O(shè)計(jì)出了產(chǎn)品，但對(duì)產(chǎn)品商業(yè)化的許多方面一無(wú)所知。”
盡管得到同學(xué)們的支持，但德拉吉切維奇感覺卡斯商學(xué)院并不支持自己走上創(chuàng)業(yè)道路，原因大概是假如他回到巴克萊上班，可能的漲薪幅度將提高卡斯商學(xué)院MBA學(xué)位在英國(guó)的排名。
德拉吉切維奇表示：“我是這群學(xué)生里工資最高的人之一。”他認(rèn)為，英國(guó)的學(xué)術(shù)排名機(jī)構(gòu)需要解決這個(gè)問題。
卡斯商學(xué)院研究生就業(yè)和MBA項(xiàng)目主任莎拉•朱耶(Sarah Juillet)表示：“雖然排名對(duì)商學(xué)院很重要，但當(dāng)今更重要的是對(duì)學(xué)生個(gè)體及其理想的關(guān)注?？ㄋ股虒W(xué)院便加強(qiáng)了對(duì)這些方面的關(guān)注，近期合并了就業(yè)服務(wù)和MBA項(xiàng)目，以將學(xué)業(yè)的內(nèi)容和成果更緊密地結(jié)合。”
她補(bǔ)充道，卡斯商學(xué)院的MBA項(xiàng)目包含創(chuàng)業(yè)選修課，而彼得•卡勒姆創(chuàng)業(yè)中心(Peter Cullum Centre for Entrepreneurship)為初期創(chuàng)業(yè)公司提供孵化器、指導(dǎo)、咨詢和介紹融資網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)。卡斯商學(xué)院的校友和在校生還可以申請(qǐng)學(xué)院1000萬(wàn)英鎊的風(fēng)投基金。
“將來會(huì)有更多的人走上創(chuàng)業(yè)道路，投資創(chuàng)業(yè)學(xué)的商學(xué)院可能得不到應(yīng)有的贊譽(yù)，”德拉吉切維奇表示，“我開發(fā)高科技產(chǎn)品，積累新公司的股本，創(chuàng)造就業(yè)，為英國(guó)帶來海外客戶的生意，與英國(guó)學(xué)者合作的研究發(fā)表在權(quán)威科學(xué)期刊上，還得到了同行評(píng)議。但我的收入遠(yuǎn)不如在巴克萊時(shí)多。”
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