畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例
畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例
創(chuàng)業(yè)是一天艱苦的長(zhǎng)路，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能很大方面提高個(gè)人能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例相關(guān)文章。
90后女大學(xué)生白手起家創(chuàng)業(yè) 年?duì)I業(yè)額達(dá)百萬(wàn)
她在大一時(shí)就在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)嘗試二手服裝的租賃生意，迄今市場(chǎng)已經(jīng)覆蓋了南京幾乎所有的高校，年?duì)I業(yè)額有望在今年突破百萬(wàn)元。而接下來(lái)，她還將向演出活動(dòng)等文化服務(wù)行業(yè)進(jìn)軍，在這個(gè)1993年出生的女孩的骨子里，似乎天生就有一種不服輸?shù)幕颉?/p>
“被迫”創(chuàng)業(yè)
因大一時(shí)家里條件不好
說(shuō)起彭麗，大部分人肯定都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但是在南京當(dāng)前的很多高校里，大量的演出活動(dòng)卻都要依賴她公司提供的服裝道具產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行。這個(gè)外形瘦小、一臉樸實(shí)的女孩，當(dāng)前竟然是“壟斷”了南京大部分高校服裝租賃生意市場(chǎng)的“大佬”級(jí)人物，實(shí)在讓人是不敢相信。
1993年出生的彭麗是徐州人，之前是南京信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)的學(xué)生。她的創(chuàng)業(yè)之路始于大一時(shí)，而她創(chuàng)業(yè)的理由很簡(jiǎn)單，就是家里條件不好，“缺錢(qián)”。
彭麗透露，她來(lái)自徐州農(nóng)村，家中姐妹三人都要上學(xué)，條件非常艱苦。“我初中考上了當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)，卻因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)上不了。”和姐姐一樣，彭麗很早就做好了自己賺錢(qián)讀書(shū)的心理準(zhǔn)備。
大一時(shí)彭麗開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得學(xué)校里的服裝租賃生意有市場(chǎng)，她便開(kāi)始嘗試，但是，買(mǎi)服裝需要錢(qián)而她沒(méi)有，她只能退而求其次從外面租來(lái)服裝再轉(zhuǎn)租給客戶使用。就這樣，生意在不溫不火中持續(xù)了幾個(gè)月，彭麗沒(méi)有賺到什么錢(qián)，卻積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
大二時(shí)，彭麗的創(chuàng)業(yè)道路迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)時(shí)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)大賽，希望從中發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)扶持，而彭麗和一名同學(xué)結(jié)伴一道成功入圍了大賽，獲得了學(xué)校免費(fèi)提供的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地支持，她的創(chuàng)業(yè)之路這才真正走上了正軌。
承辦學(xué)校校慶公司
品牌一夜之間打響
成功入圍學(xué)校創(chuàng)業(yè)大賽的彭麗在校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)街內(nèi)，獲得了一間不大不小的店面，她的店正式開(kāi)起來(lái)了，但這時(shí)候與她一起參賽的那名同學(xué)卻選擇了退出，彭麗成了“孤軍作戰(zhàn)”。
聊起前期的創(chuàng)業(yè)之路，彭麗坦言最大的感受就是苦，那時(shí)候她身邊沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，進(jìn)貨、盤(pán)貨、點(diǎn)貨、分碼、打包，都是她自己一個(gè)人干，在堆得像小山一樣高的亂糟糟的服裝堆里，她經(jīng)常一忙就是一天。此外，新店鋪的打掃、簡(jiǎn)單裝修，乃至貼墻紙、換燈泡也都是她一個(gè)人做，經(jīng)常累得直不起腰來(lái)。
彭麗說(shuō)，當(dāng)時(shí)為了湊錢(qián)買(mǎi)服裝她經(jīng)常把僅有的一點(diǎn)生活費(fèi)也投進(jìn)去，錢(qián)變成服裝以后她吃飯卻成了問(wèn)題，“遇到?jīng)]有錢(qián)沒(méi)吃飯的時(shí)候，就把飯省了。”最艱難的時(shí)候，彭麗一天只吃了一頓飯。
最大的問(wèn)題還是缺少服裝，這成了阻礙她的生意發(fā)展的最大瓶頸。而就在大三期間，一場(chǎng)意外遭遇改變了她的命運(yùn)，這就是南信院2013年舉行的60周年慶。
當(dāng)時(shí)南信院的領(lǐng)導(dǎo)大膽決定，要把這次活動(dòng)的所有演出道具，交給彭麗簡(jiǎn)陋到近乎寒磣的公司來(lái)做。“那場(chǎng)活動(dòng)太大了，各種服裝道具加起來(lái)有300多件，而我們當(dāng)時(shí)的服裝很少，2/3的服裝都是從外面租來(lái)的。”
雖然學(xué)校為了照顧彭麗的公司發(fā)展才與她合作，但是導(dǎo)演組是外聘的，對(duì)服裝道具的要求依然很高，為演出準(zhǔn)備的服裝一次次被要求重新更換。這么折騰了一大圈下來(lái)，其實(shí)彭麗反而賠了錢(qián)。
但即便如此，彭麗的公司卻發(fā)生了質(zhì)的變化。“這次活動(dòng)之后，我們的業(yè)務(wù)量大增，品牌一夜打響了，很多客戶一聽(tīng)說(shuō)南信院的60周年慶是我們做的，馬上對(duì)我們刮目相看。”
服裝租賃業(yè)務(wù)
幾乎覆蓋南京所有高校
自承辦了學(xué)校的周年慶活動(dòng)之后，彭麗的公司業(yè)務(wù)量突然井噴，很快她的公司規(guī)模擴(kuò)大了，不僅招募了一批團(tuán)隊(duì)成員輔佐自己，還在仙林地區(qū)的其他高校陸續(xù)開(kāi)了分公司。公司經(jīng)過(guò)去年一年的發(fā)展，面貌已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)前她公司倉(cāng)庫(kù)里的服裝數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)件，獨(dú)立支撐一場(chǎng)大型演出游刃有余。
順理成章的，彭麗公司的市場(chǎng)也在逐步擴(kuò)張，從早期的專注南信院業(yè)務(wù)到后來(lái)的覆蓋整個(gè)仙林地區(qū)，再到現(xiàn)在已經(jīng)可以輻射南京的所有高校了。幾乎在當(dāng)前南京的每家高校，她的公司都有服務(wù)點(diǎn)。
“其實(shí)服裝租賃這個(gè)行業(yè)的發(fā)展道路是很容易就可以被別人復(fù)制的，為什么我們的事業(yè)發(fā)展得這么好?”彭麗說(shuō)她時(shí)常這么問(wèn)自己，而她總結(jié)的原因有兩個(gè)，首先有一個(gè)人才齊備的團(tuán)隊(duì)，“我們不僅有大量的服裝，現(xiàn)在還有專業(yè)的懂化妝的團(tuán)隊(duì)，我們的幾名員工現(xiàn)在都在考化妝證書(shū);此外，我們還有懂演出的團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)榭蛻籼峁I(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。”
彭麗說(shuō)第二個(gè)原因是，她手里的各種資源豐富，除了服裝還有模特和雜技等演出資源?？梢哉f(shuō)，基本上客戶需要什么樣的業(yè)務(wù)，她都能最快滿足客戶的需求，這樣就必然會(huì)將市場(chǎng)培育得越來(lái)越大。
彭麗透露，服裝租賃市場(chǎng)也有淡旺季之分，通常一年的旺季主要有三個(gè)，分別是4月份開(kāi)始的高校畢業(yè)季，以及9月份的開(kāi)學(xué)迎新季，再就是12月份之后的年會(huì)季。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，當(dāng)前每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的市場(chǎng)規(guī)模平均下來(lái)都可以達(dá)到20萬(wàn)元左右。
涉足文化服務(wù)行業(yè)
希望公司多元發(fā)展
當(dāng)前彭麗的公司，早已經(jīng)不是昔日單純做二手服裝租賃生意的小公司了，在經(jīng)營(yíng)服裝租賃生意的同時(shí)，彭麗近期也開(kāi)始嘗試做一些文化創(chuàng)意和演出方面的業(yè)務(wù)，希望推動(dòng)公司走多元化發(fā)展之路。
具體來(lái)說(shuō)，彭麗的公司當(dāng)前除了做服裝租賃，還涉足了舞臺(tái)燈光、文化衫定制、特色服裝定制、廣告制作、展會(huì)承辦等各種領(lǐng)域。她們近期剛做了幾場(chǎng)大活動(dòng)，其中就包括幫騰訊公司、可口可樂(lè)公司、天喔蜂蜜等知名企業(yè)品牌，策劃并組織線下的推廣活動(dòng)等等。
“未來(lái)二手服裝租賃這一塊肯定還會(huì)做，但是可能不會(huì)是重點(diǎn)方向了，我更希望在原有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，探索高端發(fā)展路線，比如說(shuō)找專業(yè)的設(shè)計(jì)師來(lái)為客戶量身定制更有專業(yè)水準(zhǔn)的演出服。”彭麗說(shuō)。
而與此同時(shí)，她也十分看好文化服務(wù)行業(yè)的發(fā)展前景，她們最近剛和一家大公司洽談為這家公司進(jìn)行品牌包裝推廣活動(dòng)，彭麗透露，如果這個(gè)項(xiàng)目確定長(zhǎng)期合作的話，一年創(chuàng)收十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)應(yīng)該都不在話下。
保守的彭麗略微預(yù)估了一下公司今年的營(yíng)業(yè)額，說(shuō)差不多有100萬(wàn)，而她給自己明年定下的目標(biāo)是，營(yíng)業(yè)額達(dá)到500萬(wàn)。不過(guò)彭麗也坦言，把事業(yè)做得大一些固然是心中的渴望，不過(guò)很多時(shí)候不能急于求成，還是要一步一個(gè)腳印。
80后大學(xué)畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)：從一無(wú)所有到身家過(guò)億
貼過(guò)小廣告，做過(guò)家教，開(kāi)過(guò)餐館，當(dāng)過(guò)保姆，撿過(guò)破爛……你能想象到的賺錢(qián)的活兒，他幾乎全都干過(guò)。
從商海中的單打獨(dú)斗到抱團(tuán)發(fā)展，從一無(wú)所有到身家過(guò)億，從叛逆仇恨到感恩回饋，他是龍青，80后創(chuàng)業(yè)小青年，現(xiàn)任湖南樹(shù)仁創(chuàng)業(yè)投資(集團(tuán))有限公司董事長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后的6年時(shí)間里，他從家教老本行起航，為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為家鄉(xiāng)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，目前龍青的企業(yè)已吸納千余名員工就業(yè)。
邊攢學(xué)費(fèi)邊讀書(shū)
回想這些年，龍青自認(rèn)為就干了兩件有意義的事：一是從小因?yàn)樯钋遑毐槐粕狭饲诠€學(xué)之路，開(kāi)始了個(gè)人創(chuàng)業(yè);二是大學(xué)畢業(yè)后為了追求自己的夢(mèng)想，帶領(lǐng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)業(yè)。
龍青的家鄉(xiāng)在湖南省芷江侗族自治縣大垅鄉(xiāng)小塘溪村，“那是一個(gè)貧窮卻不失秀美的侗鄉(xiāng)小山村”。龍青出生于1983年，那年，龍青的父親因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的商船出了事故而欠下巨債。小學(xué)、初中和高中，龍青都在自籌學(xué)費(fèi)和刻苦學(xué)習(xí)中熬著生活，還經(jīng)歷了歧視、嘲笑和白眼。
為了掙學(xué)費(fèi)，龍青扎過(guò)鋼筋，也打過(guò)腳架，半工半讀地讀完高中，并最終考上懷化學(xué)院，成為他家鄉(xiāng)的“第二個(gè)大學(xué)生”。
“大學(xué)四年里，為了掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，我干起了貼廣告、做家教、開(kāi)餐館、在圖書(shū)館做兼職等副業(yè)，甚至在實(shí)習(xí)期間單槍匹馬南下深圳打工、經(jīng)商，積累了人生第一桶金。”
2007年畢業(yè)前夕，龍青辭去了在深圳的高薪職位，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦塑料顆粒廠和電瓶廠。“每天起早貪黑，穿梭于懷化市各大廢品收購(gòu)站，采購(gòu)、裝貨和卸貨，樣樣親力親為。”龍青說(shuō)，眼見(jiàn)財(cái)富唾手可得，但2008年初一場(chǎng)特大冰災(zāi)，兩家工廠同時(shí)倒閉，血本無(wú)歸。
領(lǐng)著一群80后創(chuàng)業(yè)
從零開(kāi)始，龍青決定從老本行干起，繼續(xù)做家教，并請(qǐng)來(lái)同學(xué)和大學(xué)老師。
2008年大年初十，他在懷化城北租用幾間民房，創(chuàng)辦了“圓夢(mèng)家教中心”，后改名“樹(shù)仁特色教育學(xué)校”。
“當(dāng)時(shí)我們只有一個(gè)學(xué)生。”龍青說(shuō)，特色學(xué)校創(chuàng)業(yè)之初非常艱難，但是他和團(tuán)隊(duì)沒(méi)有氣餒，并傾注全部心血。
“如果說(shuō)，創(chuàng)辦特色教育是我們創(chuàng)業(yè)的鋪路石，那么開(kāi)辦新型駕校則是我們創(chuàng)業(yè)騰飛的起點(diǎn)。”龍青說(shuō)，2009年下半年，他到城區(qū)一家駕校學(xué)車(chē)，發(fā)現(xiàn)駕培行業(yè)的“潛規(guī)則”讓學(xué)員苦不堪言，很多人花了錢(qián)，但沒(méi)有學(xué)到文明駕駛的過(guò)硬技術(shù)，有的甚至成為“馬路殺手”。
樹(shù)仁新型駕校自2011年正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)穩(wěn)步攀升、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，一年半時(shí)間報(bào)名量就突破2萬(wàn)人，收入達(dá)到8000萬(wàn)元，分校拓展到15個(gè)，提供就業(yè)崗位500多個(gè)，成為懷化最大的駕校，并在逐步向全國(guó)連鎖。
與此同時(shí)，龍青及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)還將觸角延伸到了IT開(kāi)發(fā)、農(nóng)林開(kāi)發(fā)、金融服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)物流等項(xiàng)目。目前，樹(shù)仁集團(tuán)旗下有數(shù)十家分公司，而在這些分公司獨(dú)當(dāng)一面的幾乎都是與龍青差不多大的創(chuàng)業(yè)青年。
幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和眼界的拓寬，龍青決定回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫助父老鄉(xiāng)親脫貧致富，并以此謀求集團(tuán)更大的發(fā)展空間。
“我提出了一個(gè)大膽的構(gòu)想：依托家鄉(xiāng)地處湘黔兩省交會(huì)處的區(qū)位、資源和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，以托口電站移民搬遷為契機(jī)，帶領(lǐng)我的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以大垅為核心，將湘黔兩省落后的少數(shù)民族聚集區(qū)14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體規(guī)劃，聯(lián)合打造成現(xiàn)代化的社會(huì)主義新農(nóng)村。”
龍青說(shuō)，為將藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他帶領(lǐng)20多名團(tuán)隊(duì)骨干到大垅鄉(xiāng)擔(dān)任村官，在白毛寨啟動(dòng)了新農(nóng)村中心鎮(zhèn)建設(shè)，只用了兩天時(shí)間讓110戶移民全部簽訂搬遷協(xié)議。
在剛創(chuàng)辦特色學(xué)校的時(shí)候，龍青惦記著貧困的鄉(xiāng)親，出錢(qián)將村子里的一些青壯年送到汽修廠、電焊廠、裝修廠學(xué)手藝，有30多人走出山村。后來(lái)又在樹(shù)仁農(nóng)林開(kāi)發(fā)公司、樹(shù)仁駕校為家鄉(xiāng)100余人開(kāi)展技能培訓(xùn)、提供就業(yè)崗位。
此外，為幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，龍青向母校懷化學(xué)院捐贈(zèng)150萬(wàn)元設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，租用16個(gè)門(mén)面設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化基地，并成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)園，承辦了“企商班”、“營(yíng)銷(xiāo)班”，給立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供資金支持、技能培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
目前，樹(shù)仁集團(tuán)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已有成員1000余人，為大學(xué)生提供了數(shù)千個(gè)實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。
大學(xué)畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)比例逐年上升
2009年，王碩斌在校時(shí)就開(kāi)始了自己的第一次創(chuàng)業(yè)——做化妝品團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。為了省錢(qián)，他和合伙人包攬了從擺拍、修圖到寫(xiě)代碼、寫(xiě)文案、做推廣、當(dāng)客服等所有瑣碎事情，網(wǎng)站于2010年王碩斌畢業(yè)時(shí)上線。“2010年剛畢業(yè)那會(huì)兒我還有工作，是兼職創(chuàng)業(yè)”，王碩斌一天常常要工作近16個(gè)小時(shí)。
“當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)的人很少。我家本來(lái)就是做生意的，家里人不想讓我讀這么多年書(shū)后又做生意，想讓我當(dāng)公務(wù)員。”王碩斌說(shuō)。但短短幾年后，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策頻出，大學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)猛增。
2014年6月，人社部、教育部等9個(gè)部門(mén)聯(lián)合實(shí)施新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，將在4年內(nèi)引領(lǐng)全國(guó)80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目標(biāo)之一。2014年12月，教育部規(guī)定高?？稍试S學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
麥可思研究院研究了近年的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，包括本科畢業(yè)生和高職專院校畢業(yè)生在內(nèi)的中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例基本呈逐年上升的趨勢(shì)：2007年1.2%，2008年1%，2009年1.2%，2010年1.5%，2011年1.6%，2012年2%，2013年2.3%，2014年2.9%。
通過(guò)梳理近5年的麥可思數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)：高職專院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例始終高于本科院校創(chuàng)業(yè)比例。
上海教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬樹(shù)超認(rèn)為，高職專院校畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)率之所以高于本科院校，是因?yàn)楦呗殞Ｔ盒５膶I(yè)與課程設(shè)置“更偏實(shí)踐和應(yīng)用”，“所以很多創(chuàng)業(yè)是跟自身專業(yè)相關(guān)的”。
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