創(chuàng)業(yè)人士如何理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這四個(gè)字的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解相關(guān)文章。

　　如何理解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新?

　　(作者：袁帥，來(lái)源：知乎)

　　著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

　　以人為本——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展思維基石

　　參加第十八屆中國(guó)北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)——中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇有感

　　“互聯(lián)網(wǎng)思維”的本質(zhì)是在科技通訊時(shí)代，一切都將也必將都是“以人為本”，回歸人心人性，這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代種類(lèi)繁多的產(chǎn)品背后殊途同歸的一點(diǎn)。今天，世界正在轉(zhuǎn)向生命價(jià)值觀，基于生命價(jià)值導(dǎo)向的企業(yè)平臺(tái)、產(chǎn)品以及產(chǎn)業(yè)鏈、商業(yè)模式等未來(lái)將成為這個(gè)全球互聯(lián)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主旋律。在如此的時(shí)代背景下，企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)“以人為本”，如何轉(zhuǎn)變發(fā)展思維，在創(chuàng)新與變革中，成功贏取市場(chǎng)價(jià)值，是每一個(gè)企業(yè)今天面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。

　　創(chuàng)業(yè)是什么?創(chuàng)業(yè)之路，是漫長(zhǎng)充滿坎坷，崎嶇，挑戰(zhàn)之路，正因?yàn)槿绱耍@條路風(fēng)景無(wú)限美好。

　　從商業(yè)角度來(lái)看，創(chuàng)業(yè)是一件“事”，是指社會(huì)群體中的某個(gè)個(gè)體發(fā)現(xiàn)某種信息，這個(gè)信息可以是資源，機(jī)會(huì)或者某種技術(shù)，然后以一定的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造成為更多財(cái)富價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種特定的追求或者目標(biāo)的過(guò)程。

　　但從心理學(xué)來(lái)看，創(chuàng)業(yè)之路其實(shí)是一條心靈升華之路——心路!創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人的心靈突破，個(gè)人價(jià)值不斷升華，內(nèi)心力量在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)質(zhì)化體現(xiàn)的過(guò)程!

　　商業(yè)角度也好，心理學(xué)角度也罷，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)業(yè)之路可能伴隨著不同的不一樣的最終目標(biāo)，這條路如何走好，或者說(shuō)如何能夠一直走下去，最初的創(chuàng)業(yè)思維基石尤為重要，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，或應(yīng)該說(shuō)后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的的當(dāng)下，擁抱“以人為本”的創(chuàng)贏思維，讓其成為企業(yè)未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路上的源源不斷新動(dòng)力。

　　人是有思維的，往往也正是如此，“人”的問(wèn)題一直以來(lái)都是企業(yè)最難以解決的問(wèn)題。企業(yè)是由人創(chuàng)建的，是一個(gè)擁有生命的系統(tǒng)，這個(gè)生命系統(tǒng)要想健康有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，醫(yī)理之道上講究從根本治理，也就是俗稱(chēng)的“病根兒”，那么企業(yè)這個(gè)生命系統(tǒng)如何治?對(duì)于企業(yè)而言，無(wú)論是對(duì)內(nèi)部還是對(duì)外部，其管理和服務(wù)的對(duì)象都是“人”，把握了“治人”之道，企業(yè)的生命脈絡(luò)變活了!

　　一、 對(duì)內(nèi)，激活員工思維

　　我們都知道：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，人也一樣，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人與人之間千差萬(wàn)別，這是遺傳和后天成長(zhǎng)環(huán)境造就的。

　　每一個(gè)人都具有獨(dú)立的人格，其表現(xiàn)出的人格魅力，精神面貌，我們總談及的卻很朦朧的氣質(zhì)，是這個(gè)人思維方式和行為風(fēng)格的側(cè)面體現(xiàn)。識(shí)別企業(yè)員工的人格，發(fā)現(xiàn)及接納員工的差異，并能夠有效利用差異互補(bǔ)和其優(yōu)勢(shì)特征來(lái)匹配員工，讓其能夠盡可能發(fā)揮其特長(zhǎng)，組建高效合理化的團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理的必由之路。每一件事都是由團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人完成，員工在被“認(rèn)識(shí)”的前提下能夠被企業(yè)所接納，并在合理范圍內(nèi)發(fā)揮其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，這將會(huì)增加員工的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)員工自我成就感與自信，從而更加有利于提升員工發(fā)揮潛能，調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力。

　　人的自我提升過(guò)程實(shí)際上是認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我和超越自我的過(guò)程。

　　認(rèn)識(shí)自我：了解自己的擅長(zhǎng)的，有所為有所不為，擅長(zhǎng)的部分可以獨(dú)立面對(duì)擔(dān)當(dāng)，不擅長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作;

　　挑戰(zhàn)自我：以“不撞南墻不回頭”的精神，對(duì)自己的不擅長(zhǎng)的部門(mén)強(qiáng)加練習(xí)，提升自我韌性毅力的同時(shí)也是提高了個(gè)人的綜合能力;

　　超越自我：打破各種自我設(shè)限，發(fā)揮潛能，不斷拓展新的領(lǐng)域。

　　在認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)特征并在實(shí)踐中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，是人建立“自信”的過(guò)程。企業(yè)在發(fā)展道路上，要認(rèn)清并充分意識(shí)到，人，才是你企業(yè)生存下去的根本。企業(yè)固然是需要盈利，但是企業(yè)更加需要的是能夠與你風(fēng)雨同舟，并肩前行的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)能夠識(shí)別員工天賦，高效匹配團(tuán)隊(duì)，調(diào)整員工狀態(tài)，充分發(fā)揮員工潛能，激活員工，那么企業(yè)收獲的回報(bào)將是無(wú)盡的。

　　二、 對(duì)外，鐵桿粉絲思維

　　當(dāng)喬布斯的APPLE成為一種產(chǎn)品信仰，當(dāng)雷布斯的小米手機(jī)在市場(chǎng)上供不應(yīng)求， 是什么造就了這一現(xiàn)象?是“粉絲”，是粉絲的參與和傳播帶來(lái)了這樣的甚至讓人感到恐懼的浪潮。

　　在今天，粉絲已經(jīng)成為了這個(gè)全球互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和成就企業(yè)傳奇的必須可少的群體因素。因此，把握“粉絲經(jīng)濟(jì)”背后的本質(zhì)——人!

　　事實(shí)上，沒(méi)有人關(guān)心你的產(chǎn)品或服務(wù)，消費(fèi)者只關(guān)心一個(gè)最重要的問(wèn)題：你的產(chǎn)品或者服務(wù)將會(huì)如何改變他們的生活?只有為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值，企業(yè)的工作才有價(jià)值，你的產(chǎn)品“賣(mài)”的不好，你的市場(chǎng)口碑不棒，你的企業(yè)做不大，是不是因?yàn)槟銥橄M(fèi)者創(chuàng)造的價(jià)值做得還不夠呢?

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于消除了信息不對(duì)稱(chēng)和時(shí)空的障礙，企業(yè)進(jìn)入了“裸 奔 ”時(shí)代!

　　有句話說(shuō)的好，今天，是企業(yè)是商業(yè)返祖的時(shí)代，因?yàn)榻裉欤?產(chǎn)品與服務(wù)對(duì)于客戶的需求已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，以往的商家主導(dǎo)，變成了現(xiàn)在的以用戶為中心的個(gè)性化需求的滿足階段。

　　個(gè)性化需求的滿足，是基于對(duì)人心人性的了解，歸根到底，依然是人!企業(yè)定位產(chǎn)品和服務(wù)，要充分傾聽(tīng)客戶的聲音，尊重客戶的需求，轉(zhuǎn)變思維方式，為客戶提供價(jià)值，客戶才是最好的產(chǎn)品經(jīng)理，解決客戶的需求，就是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最佳方案。

　　喬布斯，雷布斯的今天成功，甚至大眾所知的其他成功產(chǎn)品，哪一個(gè)不是在它們?cè)诒淮蟊娬J(rèn)知的過(guò)程中，充分甚至可以說(shuō)是想盡辦法的調(diào)動(dòng)了人的參與性，并在情感上盡可能的去讓他們的客戶感受到被尊重，最終成為了他們產(chǎn)品的“鐵桿粉絲”。

　　不要忽視粉絲的力量，也就是不要忽視人的力量!當(dāng)它們形成了群體，傳播力量是驚人的。

　　讓客戶成為“自己人”，喚起客戶購(gòu)買(mǎi)和傳播的動(dòng)機(jī)，打造一批企業(yè)產(chǎn)品的鐵桿粉絲，隨之而來(lái)的就是企業(yè)夢(mèng)寐以求的市場(chǎng)生存空間。

　　一切問(wèn)題，都是人的問(wèn)題，企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展這條路，其實(shí)不好走，堅(jiān)持“以人為本”的創(chuàng)贏思維，讓在這條充滿崎嶇坎坷卻又風(fēng)景無(wú)限的路上，呼喚團(tuán)結(jié)一批“人”，攜手前行，那一切問(wèn)題都將不再是問(wèn)題。

　　我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法

　　論文摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會(huì)向前發(fā)展 的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性。

　　1、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解不斷擴(kuò)大的社會(huì)就業(yè)壓力的需要

　　進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)普通高校畢業(yè)生已突破200萬(wàn)大關(guān)，國(guó)家教育部學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青指出，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大，但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒(méi)有明顯增加的趨勢(shì)。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。國(guó)家教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，樹(shù)立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場(chǎng)的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來(lái)的勞動(dòng)者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時(shí)也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國(guó)家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力;一個(gè)缺少雄厚科學(xué)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力的國(guó)家將失去知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來(lái)社會(huì)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類(lèi)高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家也會(huì)起到積極的作用。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性品質(zhì)內(nèi)容及其形成條件

　　個(gè)性,或稱(chēng)為個(gè)性特質(zhì),是指一個(gè)人在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的比較固定的特性。一個(gè)具有創(chuàng)新品質(zhì)的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動(dòng)。一個(gè)人的創(chuàng)新品質(zhì)包括強(qiáng)烈的好奇心、廣泛而濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)精神等。

　　好奇心——好奇心是人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知世界的驅(qū)動(dòng)力。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)現(xiàn),個(gè)性中的興趣和動(dòng)機(jī)是促使人們從事創(chuàng)造性活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。而興趣源于對(duì)事物的好奇心,是個(gè)體從事創(chuàng)造思維的內(nèi)驅(qū)力。興趣和動(dòng)機(jī)可以使個(gè)體集中注意于所從事的創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　主動(dòng)學(xué)習(xí)——傳統(tǒng)的教育以機(jī)械、模仿、循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)方法為主,養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏靈活多變和主動(dòng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代瞬息萬(wàn)變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只有培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成探究式學(xué)習(xí)機(jī)制,才可能創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。

　　質(zhì)疑——教師權(quán)威、書(shū)本權(quán)威的觀念深入人心,學(xué)生不敢質(zhì)疑老師,更不敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象。沒(méi)有懷疑,哪來(lái)創(chuàng)新?只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才會(huì)有創(chuàng)新的可能性。質(zhì)疑精神促使人們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而創(chuàng)新精神則促使人們進(jìn)一步解決問(wèn)題。

　　而創(chuàng)業(yè)品質(zhì)也有著豐富的內(nèi)涵,它包括敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神、勤奮求實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度、鍥而不舍堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備等多方面的品質(zhì)。

　　敢于競(jìng)爭(zhēng)——商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充滿各種商機(jī),也充滿各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力。在這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經(jīng)濟(jì)眼光,還必須有過(guò)人的膽識(shí)與勇氣。在充分的市場(chǎng)調(diào)研后,是否敢于將自己的計(jì)劃付諸行動(dòng),是決定一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開(kāi)始的第一步,創(chuàng)業(yè)需要的是敢于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略。

　　勤奮求實(shí)——創(chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在此基礎(chǔ)上,必須一步一個(gè)腳印,要有勤奮求實(shí)的態(tài)度。鍥而不舍——創(chuàng)業(yè)的道路不可能是一帆風(fēng)順的,碰到挫折或失敗,是從頭再來(lái)還是選擇放棄?大學(xué)生們?nèi)绻麤](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力,是不可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,半途而廢的創(chuàng)業(yè)最終是不能成功的。

　　三、想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要注意四個(gè)方面：

　　首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來(lái)報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí)。

　　其次，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律，不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來(lái)做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場(chǎng)見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

　　再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對(duì)大中專(zhuān)結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱(chēng)里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。

　　最后，要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會(huì)取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義：

　　江澤民同志多次提到：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。” 青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國(guó)最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情，即使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。

　　創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，但也有較高的回報(bào)。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛來(lái)臨，越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門(mén)的話題。

　　創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待他人給自己“飯碗”(就業(yè)機(jī)會(huì))，而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國(guó)家提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)精神。