富陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

　　目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的星火已經(jīng)點(diǎn)燃，各級(jí)政府、各個(gè)高校等多方力量都在積極地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，許多促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策相繼出臺(tái)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于富陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　富陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：富陽出臺(tái)新政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 最高可獲12萬元資助

　　最高無償資助提高至12萬元

　　為轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，2008年，富陽啟動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資助工作，至今已先后組織10批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審和資助，共有174個(gè)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得資助，共計(jì)資助金額735萬元。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及電子科技、家居建材、銷售經(jīng)營(yíng)、金融服務(wù)、廣告媒體、商貿(mào)流通、培訓(xùn)教育、中介服務(wù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等20多個(gè)領(lǐng)域，項(xiàng)目總投資達(dá)8000余萬元，直接帶動(dòng)就業(yè)680余人，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)效果逐步顯現(xiàn)。

　　今年，為進(jìn)一步滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求，富陽通過調(diào)研走訪，出臺(tái)了升級(jí)版的《富陽市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實(shí)施辦法》。

　　市人力社保局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新出臺(tái)的《辦法》主要有3個(gè)亮點(diǎn)：

　　一是放寬資助對(duì)象，首次將在富陽的普通高校在校生納入到自主創(chuàng)業(yè)資助范圍內(nèi)，同時(shí)將普通高校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)間從原來的兩年內(nèi)放寬到5年內(nèi)，即畢業(yè)后5年之內(nèi)在富陽市范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都可以申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資助(畢業(yè)時(shí)間為2008年及以后，從畢業(yè)證書的簽發(fā)之日算起)。

　　二是提高貸款貼息。“對(duì)大學(xué)生資助創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)的銀行商業(yè)貸款進(jìn)行貼息，貼息金額從原來的最高1萬元提高到3萬元。”市人社局有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是，把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無償資助分為六個(gè)等級(jí)：2萬元、4萬元、6萬元、8萬元、10萬元、12萬元。從原來最低1萬元提高至2萬元，從最高10萬元提高至12萬元。

　　富陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：富陽網(wǎng)：出臺(tái)政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生不“領(lǐng)情”

　　今年，富陽市財(cái)政每年增加100萬元“人才開發(fā)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，用于資助符合條件的普通高校畢業(yè)生在富陽創(chuàng)業(yè)。今年6月初，《富陽市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實(shí)施辦法(試行)》出臺(tái)，符合條件的大學(xué)生可正式開始申請(qǐng)資助。然而，截至8月31日，到人事部門申請(qǐng)辦理創(chuàng)業(yè)資助資金的高校畢業(yè)生僅有4人。為什么這一利好政策，大學(xué)生不“領(lǐng)情”?

　　大學(xué)生不愿創(chuàng)業(yè)冒風(fēng)險(xiǎn)

　　市人事部門小陳說，創(chuàng)業(yè)資助資金的資助方式有商業(yè)貸款貼息和項(xiàng)目無償資助兩種，高校畢業(yè)生可申請(qǐng)其中一種資助形式。然而，出人意料的是，絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生們不領(lǐng)這個(gè)“情”。

　　據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年富陽共有省內(nèi)院校生源3703名，迄今為止，仍有很大一部分大學(xué)畢業(yè)生沒有找到工作，不管是已經(jīng)找到工作的，還是尚在尋覓工作的，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生屈指可數(shù)。絕大多數(shù)大學(xué)生希望找到一份稱心如意的工作，而不愿為創(chuàng)業(yè)“買單”，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　這項(xiàng)旨在鼓勵(lì)、支持、促進(jìn)高校畢業(yè)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，又可以讓大學(xué)生在更大程度上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的優(yōu)惠政策為何不受“熱捧”?

　　今年剛從金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的小潘，目前在一家事業(yè)單位實(shí)習(xí)，他說，我們好多同學(xué)都是“日光族”，拿到工資后往往會(huì)在一天之內(nèi)花光，再從父母那兒支取。要讓這樣的大學(xué)生辦廠經(jīng)商再賺錢過日子，那是不現(xiàn)實(shí)的。小潘認(rèn)為，自己做個(gè)體去創(chuàng)業(yè)，不僅風(fēng)險(xiǎn)大，而且回報(bào)周期長(zhǎng)，這讓許多畢業(yè)生望而卻步。

　　社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，無法馬上創(chuàng)業(yè)

　　小潘說，他們班共有30多個(gè)同學(xué)，至今沒找到工作的還有很多，但沒有一個(gè)選擇到自主創(chuàng)業(yè)的。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)有限，能力不夠，學(xué)到的知識(shí)又太少，所以說到創(chuàng)業(yè)我們就害怕。他說，希望有一份穩(wěn)定的工作，仍然是不少大學(xué)畢業(yè)生選擇的目標(biāo)。“辦企業(yè)難啊，有創(chuàng)業(yè)資助資金，沒好的項(xiàng)目也白搭。即使有了好的項(xiàng)目、申請(qǐng)到創(chuàng)業(yè)資助資金，我們?nèi)匀恍睦餂]底，因?yàn)橐坏┙?jīng)營(yíng)不善，面臨失業(yè)不說，還要承擔(dān)投入資金的損失，誰敢輕言嘗試啊?”

　　去年畢業(yè)的小李也直言不諱：“讓我去自主創(chuàng)業(yè)，豈不是拿自己的青春當(dāng)賭注?”他說，自己寧愿暫時(shí)在小公司打工，也不愿經(jīng)商辦企業(yè)。他表示今后要考公務(wù)員，即使考不上，也不會(huì)選擇干個(gè)體。

　　記者在采訪中了解到，持小潘、小李同樣心態(tài)的大學(xué)生大有人在。許多大學(xué)畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)信心不足。所以，他們寧愿去跟更多的人擠找工作的獨(dú)木橋，也不愿自己去創(chuàng)業(yè)過把“老板癮”。

　　父母反對(duì)孩子自主創(chuàng)業(yè)

　　今年大學(xué)剛畢業(yè)小錢幾個(gè)月來一直在求職路上徘徊，至今工作未果。他告訴記者，今年6月初，在《富陽日?qǐng)?bào)》上看到關(guān)于大學(xué)生可以申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資助資金的報(bào)道，他曾產(chǎn)生過自己開辦廣告公司的想法。跟父母提及后，父母堅(jiān)決不同意。父母說，大學(xué)畢業(yè)了，貸款去開公司，那還讀大學(xué)干什么?還不如直接把省下來的學(xué)費(fèi)用于開公司好了。

　　“大學(xué)生畢業(yè)后，政府資金資助是一方面，而父母在資金上的扶助、精神上的支持也很關(guān)鍵。”小錢說，家長(zhǎng)們總認(rèn)為，考上公務(wù)員或進(jìn)了事業(yè)單位才是捧上了“金飯碗” ，可以一輩子都不用愁了。自己的孩子去創(chuàng)業(yè)是沒本事、沒出息的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，那些自己去創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑疟?ldquo;逼上梁山”的。小錢覺得，真正白手起家的人非常少，如果得不到家長(zhǎng)精神和資金上的支持，光靠大學(xué)生個(gè)人的奮斗，要辦企業(yè)非常艱難。

　　高校對(duì)畢業(yè)生缺乏引導(dǎo)

　　小潘認(rèn)為去基層創(chuàng)業(yè)不被大學(xué)生接受，還有其他一些原因，比如說，學(xué)校沒有教育引導(dǎo)、政府沒有提供有針對(duì)性的項(xiàng)目、咨詢等信息服務(wù)。

　　“大學(xué)畢業(yè)生不愿創(chuàng)業(yè)，在很大程度上還與學(xué)校的教育有關(guān)?，F(xiàn)在許多院校關(guān)注的只是畢業(yè)生的就業(yè)率，而忽視了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率，在課程的設(shè)置上，大多數(shù)院校沒有專門的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程或講座，沒有或很少提倡學(xué)生如何去創(chuàng)業(yè)，如何在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更有甚者，學(xué)校還經(jīng)常模擬公務(wù)員考試，輔導(dǎo)學(xué)生如何考公務(wù)員，沒有形成一個(gè)鼓勵(lì)、支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

　　市人事部門一位工作人員坦陳，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)比較困難，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)涉及多個(gè)方面，包括資金、項(xiàng)目、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、管理能力和市場(chǎng)等，“資助資金實(shí)施辦法”的出臺(tái)主要是緩解部分創(chuàng)業(yè)資金壓力，同時(shí)政府部門也要做好創(chuàng)業(yè)相關(guān)服務(wù)工作。比如給畢業(yè)生們提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制訂、開業(yè)指導(dǎo)和后續(xù)咨詢等服務(wù)。