濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策

　　大學生創(chuàng)業(yè)已經成為社會的普遍現象，而由于其自身原因和社會因素，創(chuàng)業(yè)難也成為社會所關注的話題之一。今天學習啦小編為大家整理了關于濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策：1元可申辦公司 山東濰坊多政策扶持大學生創(chuàng)業(yè)

　　利好消息

　　1元即可申報登記辦公司

　　6日，從濰坊市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心獲悉，今年預計需在濰坊就業(yè)的高校畢業(yè)生有6萬多人，是高校擴招以來畢業(yè)生最多的一年。除了幫助大學生就業(yè)之外，不少大學生還走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

　　據了解，根據濰坊市政府辦公室出臺的《關于實施濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的通知》(濰政辦發(fā)【2011】33號)，濰坊市大學生申辦個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)，不受出資額限制，出資1元即可申報登記。

　　按規(guī)定，對大學生從事個體經營符合條件的，應免收行政事業(yè)性收費。持《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內從事個體經營的，3年內可按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅等。

　　對有些大學生創(chuàng)業(yè)后又招聘了一些大學生作為自己的員工，并簽訂一年以上勞動合同的，按照實際創(chuàng)造就業(yè)崗位個數，可給予一次性崗位開發(fā)補貼，每個崗位為500元。吸納畢業(yè)生到大學生創(chuàng)辦企業(yè)見習并簽訂了見習協(xié)議的，按同等標準發(fā)放補貼。對符合條件的大學生創(chuàng)業(yè)首次領取營業(yè)執(zhí)照并正常經營1年以上的，也給予一次性創(chuàng)業(yè)補貼。

　　濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需明確兩個問題

　　國務院辦公廳出臺《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》審議通過，各地各部門的助推舉措也在不斷出臺—這的確是年輕人創(chuàng)業(yè)的最好時代。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為各大高校的年度工作重點，并在制訂計劃采取措施大力推動。由于工作的關系，我先后留意過武漢、成都、西安等高校云集的城市對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。應當說，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一條道路上，各地均在不斷松綁制度限制、加碼政策利好。

　　但大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上尚有兩大疑問。一些大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知還是比較模糊，有的學生甚至發(fā)出了“不知從何著手”的感嘆。這里需要回答的是：什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?譬如，有不少學生將送外賣、發(fā)傳單、在宿舍幫人理發(fā)等兼職與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)劃為等號。我們鼓勵學生自食其力，但這些只能算層次不高的重復勞動。若認知有偏差，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只會淪為畢業(yè)生就業(yè)難的借口。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風險性不言而喻。目力所及，受年紀、閱歷、資本積累等限制，大學生的抗壓性、抗風險能力稍顯不足。這牽涉到另一個問題：萬一失敗了，他們該怎么辦?這是涉及到如何提升成功率、保護學生利益。

　　現在看來，未來要做的應是政府、高校與民間如何形成合力，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初始階段提供更多的智力服務，進一步廓清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵：在形成“鼓勵創(chuàng)新，包容失敗”的社會共識之外，還應有合理的托底機制，減少大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

　　具體來說，就是要明確大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向，打通大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”，讓每一個主體都能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中找到位置、發(fā)展前景，讓每一個失敗者都有可以退守的港灣。這首先需要各級政府落實中央精神與政策，打破體制堅冰，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實惠最終能被參與者享受。其次，各個地方與高校，要結合自身的特色或專業(yè)，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新增長點，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供具體而微的支持。再者，讓每個參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生都有進退的空間，當然，這需要更為精細的政策考量。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為國家戰(zhàn)略，它不會只是“一陣風”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有其自身規(guī)律，它不可能一蹴而就。各個地方與高校在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，不能指望立竿見影，應有打持久戰(zhàn)的準備。