大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律環(huán)境
創(chuàng)業(yè)總是會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的，但大學(xué)生正處在最好的年齡階段。即使創(chuàng)業(yè)不成，也不會(huì)失去什么，相反你所能學(xué)到的東西將是你以后一筆不小的財(cái)富。學(xué)習(xí)啦小編把整理好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律環(huán)境分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)政策
對(duì)于即將和走上自主創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)的道路上必然會(huì)碰到各種法律問(wèn)題，因?yàn)椋袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)從某種意義上講就是法制經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)業(yè)、投資離不開(kāi)法律的引導(dǎo)、保障和規(guī)范。創(chuàng)業(yè)者如能了解一些常用法律法規(guī)和政策，以法律規(guī)范其投資、經(jīng)營(yíng)和管理行為，將會(huì)大有裨益;反之，則可能會(huì)走很多彎路：或者權(quán)益得不到保障，或者糾紛不斷，或者受到行政處罰甚至被追究刑事責(zé)任。
那么，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)尤其是自主網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該了解哪些法律法規(guī)和政策呢?
首先，要了解我國(guó)的基本法律環(huán)境。我國(guó)尚處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的初級(jí)階段，在許多領(lǐng)域仍有很多計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的管制還比較多，許多經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目需經(jīng)審批，行政檢查比較多，稅外費(fèi)用也時(shí)有發(fā)生。隨著市場(chǎng)化程度、政府經(jīng)濟(jì)管理水平和企業(yè)自律能力的提高，上述問(wèn)題將會(huì)逐步得到解決，創(chuàng)業(yè)法律環(huán)境將會(huì)越來(lái)越好。
其次，我國(guó)是成文法國(guó)家，執(zhí)法和司法均以法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范性文件為依據(jù)，判例不是法律，沒(méi)有普遍約束力，但具有越來(lái)越大的參考意義，特別是最高人民法院公布的案例。但是，勿庸置言，案例對(duì)創(chuàng)業(yè)者有很多借鑒意義，值得研究學(xué)習(xí)。
在我國(guó)，設(shè)立企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須到工商行政管理部門(mén)辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，還須事先取得相關(guān)主管部門(mén)的批準(zhǔn)文件。根據(jù)《民法通則》、《公司法》、《合伙企業(yè)法》、《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》等法律的規(guī)定，企業(yè)的組織形式可以是股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，其中以有限責(zé)任公司最為常見(jiàn)。設(shè)立企業(yè)還需要了解《企業(yè)登記管理?xiàng)l例》、《公司登記管理?xiàng)l例》等工商管理法規(guī)、規(guī)章，企業(yè)發(fā)生涉及企業(yè)登記事項(xiàng)的變更，須及時(shí)辦理變更登記，以保護(hù)相關(guān)當(dāng)事人的權(quán)益。設(shè)立特定行業(yè)的企業(yè)，還有必要了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策，了解有關(guān)開(kāi)發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)、軟件園區(qū)(基地)等方面的法規(guī)、規(guī)章及有關(guān)地方規(guī)定，這樣有助于創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)，以享受稅收等優(yōu)惠政策。
我國(guó)實(shí)行法定注冊(cè)資本制，如果創(chuàng)業(yè)者不是以貨幣資金出資，而是以實(shí)物、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)、土地使用權(quán)作價(jià)出資或以股權(quán)、債權(quán)等出資，還需要了解有關(guān)出資、資產(chǎn)評(píng)估等法規(guī)規(guī)定。
企業(yè)設(shè)立后，創(chuàng)業(yè)者需要了解企業(yè)需要繳納哪些稅，還需要了解企業(yè)基本財(cái)務(wù)制度，了解哪些支出可以列入成本，開(kāi)辦費(fèi)、固定資產(chǎn)怎么攤銷等等，以合理計(jì)劃，減輕稅負(fù)。需要聘用員工的，涉及勞動(dòng)法和社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題，需要了解勞動(dòng)合同、試用期、服務(wù)期、商業(yè)秘密、競(jìng)業(yè)禁止、工傷、養(yǎng)老金、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等諸多規(guī)定。
企業(yè)發(fā)展到一定的程度，創(chuàng)業(yè)者通常會(huì)考慮擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，這將涉及到風(fēng)險(xiǎn)投資、外商投資、資產(chǎn)重組、股票發(fā)行和上市等方面的法律問(wèn)題，需要了解我國(guó)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策，關(guān)注我國(guó)外商投資、股票發(fā)行和上市方面的法律要求，研究海外上市的可能性。
企業(yè)發(fā)展了，企業(yè)的關(guān)鍵管理人員、技術(shù)人員的穩(wěn)定性以及其創(chuàng)造性就顯得尤其重要，企業(yè)就有必要考慮建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制以增強(qiáng)凝聚力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景介紹
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是有無(wú)限的機(jī)會(huì)、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報(bào)。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國(guó)教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國(guó)學(xué)生不僅承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險(xiǎn)的就業(yè)之路，少有人問(wèn)津。 所以現(xiàn)在政府應(yīng)該怎樣才能幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自己又應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)點(diǎn)?
為了更深入了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有的是在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也有很多是在畢業(yè)后不找工作直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。我在我們學(xué)校做了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)：
(一)創(chuàng)業(yè)方向
現(xiàn)如今因?yàn)楦鞣N環(huán)境因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者會(huì)選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，其次是餐飲、書(shū)報(bào)等生活類行業(yè)，而軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)選擇率是最低的。在創(chuàng)業(yè)的形式的選擇中絕大多數(shù)是選擇合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇家庭創(chuàng)業(yè)形式。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金有限、都是從家里獲得父母的支持去創(chuàng)業(yè)的比較多。
(二)創(chuàng)業(yè)心理
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在校時(shí)就能自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)不僅能夠體驗(yàn)社會(huì)，鍛煉和積累在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，還能體現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，自我的肯定，更是解決就業(yè)困難的一個(gè)途徑。但也有大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不應(yīng)該鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能很好的解決創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的沖突，在校生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)成功的幾率微乎其微，作為學(xué)生學(xué)業(yè)還是最重要的，應(yīng)該在學(xué)校的時(shí)候提升自己，而且并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)的。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的舞臺(tái)。任何創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì)進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時(shí)候，呈現(xiàn)在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng)，因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。
(一)宏觀環(huán)境分析
1.政府金融政策支持?，F(xiàn)在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。如：簡(jiǎn)化不必要程序;建立創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心免費(fèi)為大學(xué)生提供項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和指導(dǎo);盡快落實(shí)國(guó)家相關(guān)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)被認(rèn)定為青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的，就可享受市有關(guān)補(bǔ)貼等。
2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府部門(mén)除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括申請(qǐng)貸款程序，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識(shí)等。通過(guò)系列培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能堅(jiān)持理想，貫徹計(jì)劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵(lì)支持，形成創(chuàng)業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開(kāi)放校內(nèi)市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)門(mén)面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營(yíng)去管理。
3.寬容失敗。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的，審查機(jī)構(gòu)審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應(yīng)放長(zhǎng)其還貸期限。對(duì)于希望重新創(chuàng)業(yè)并提交可行計(jì)劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔(dān)保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會(huì)理解和包容他們。
(二)微觀環(huán)境分析
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個(gè)詳細(xì)的分析，具體如下：
1.制定計(jì)劃書(shū)。比如，要在市區(qū)開(kāi)一個(gè)賣(mài)牛仔褲的店，開(kāi)店之前要制定一份計(jì)劃書(shū)。制定營(yíng)銷計(jì)劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標(biāo)是否一致，都會(huì)影響營(yíng)銷決策和營(yíng)銷方案的實(shí)施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標(biāo)是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會(huì)選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區(qū)。
4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情：出現(xiàn)哪些新品種，銷售趨勢(shì)如何，存量多少，價(jià)格漲勢(shì)如何，購(gòu)買(mǎi)力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、比一比、問(wèn)一問(wèn)、算一算、想一想，以后再著手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷，然后再適量進(jìn)貨。因?yàn)槭切碌觊_(kāi)張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.供應(yīng)商。供應(yīng)商是指為企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設(shè)備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金比較匱乏，沒(méi)有很大的進(jìn)貨量所以供應(yīng)商的選擇應(yīng)當(dāng)適合自己的店面大小。
6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力。
另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境還應(yīng)具備一些條件：
(三)創(chuàng)業(yè)條件
1.家庭條件。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對(duì)好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒(méi)有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古至今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。
2.人際條件。人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過(guò)交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)，作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助?？梢?jiàn)，人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是十分重要的。
3.自身素質(zhì)條件。創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境趨勢(shì)分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有機(jī)遇但也有威脅，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析： 1.優(yōu)勢(shì)：(1)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。(2)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。(3)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做。(4)年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)。
2.劣勢(shì)：(1)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。(2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)。(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重。(4)心理承受能力差，遇到挫折輕易放棄，有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)艱難，沒(méi)有嘗試就輕易放棄了。(5)整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
3.機(jī)遇。現(xiàn)在國(guó)家政策都鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也注重培養(yǎng)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)技能，社會(huì)也開(kāi)始逐步承認(rèn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，家庭也開(kāi)始給予大學(xué)生一些創(chuàng)業(yè)的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境在逐漸改善。
4.威脅。人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)的社會(huì)壓力越來(lái)越大。雖然自己創(chuàng)業(yè)，但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，資金壓力也很大。想得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，更不容易。一開(kāi)始的創(chuàng)業(yè)雖然解決了就業(yè)，但是自己還年輕還想讓生活更加充實(shí)，想生存得更有尊嚴(yán)。
現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種趨勢(shì)，雖然有優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇但同時(shí)也存在劣勢(shì)和威脅。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
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