工商管理專業(yè)就業(yè)前景有何優(yōu)勢
工商管理專業(yè)就業(yè)前景有何優(yōu)勢
隨著我國社會的不斷發(fā)展,對于人才質(zhì)量的要求也越來越高,尤其在是工商企業(yè)管理方面,所以高校應重視對工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的構建。下面是由學習啦小編分享的工商管理專業(yè)就業(yè)前景有何優(yōu)勢，希望對你有用。
工商管理專業(yè)就業(yè)前景有何優(yōu)勢
首先，工商管理這個專業(yè)本身是挺不錯的，在思維上或視野上，會讓你比學單一的技術要開闊與靈活的多，但是由于這個專業(yè)學的東西太多，財務、人力資源、企業(yè)管理、貿(mào)易、甚至法律，都涉及到了，也就難免只學皮毛，我這四年是混過來的，在課堂上講案例侃侃而談也不是弱者，專業(yè)課分數(shù)也不低的。不過真到了企業(yè)，沒有公司讓我運用這些東西做管理，…因為現(xiàn)實的企業(yè)管理與課本上的差距很大很大，沒有企業(yè)會讓一個小毛頭來管理，要經(jīng)過很長的時間，證明你有管理的素質(zhì)與能力，公司可以相信你，你才有機會做到管理層，剛畢業(yè)，很難的，都是從打雜開始，但是有的人能從打雜中整合知識進步，有的一直打雜，要看你的心態(tài)與把握能力了。我現(xiàn)在還在打雜，不過已經(jīng)開始找別的出路了。
工商管理這個專業(yè)的碩士是特別的，叫MBA，呵呵，前幾年非常紅火的，潛力很大的，如果你有錢，有想做企業(yè)的決心，可以看一下MBA的招考文件，本科出來是沒有競爭力的，就業(yè)前景還不如那些單一的技術類。你可以工作幾年后直接考MBA，最好出國，國內(nèi)的師資畢竟不行，因為這個專業(yè)是國外傳過來的，國外好大學文憑世界通用，但是國內(nèi)大學的文憑人家不知道含金量啊。
最后，工作與專業(yè)的關系不是很大，除非你學單一技術類，專業(yè)性很強，商學院的很多專業(yè)，像工商管理、人力資源、市場營銷、電子商務，很多課程是重復的，不重復的課程可以旁聽，本質(zhì)上，專業(yè)無差別，除非是很好很好的大學，師資比較強，不然，這個專業(yè)一般很垃圾的。
再針對你的問題補充一下：工商管理在每個學校的分支學科不一樣，我們學校分為企業(yè)管理和人力資源兩個方向，找工作的時候，招聘人力資源的只認人力資源專業(yè)的，注意，不是工商管理分支下的，是一個單獨的專業(yè)叫人力資源，我們學校是專業(yè)設置重復了，搞得我們很郁悶…其實工商管理找工作一般的，男的做銷售的多，女的做辦公室的多…
就業(yè)比較好的方向是進外企，做管理培訓生，前途很好，進去很難，待遇很高…
其實人力資源現(xiàn)在也不錯，針對性強，但是很多課程與工商管理是重復的(如果人力資源是獨立學科)。
工商管理專業(yè)的專業(yè)分類
戰(zhàn)略管理
通常又被稱為企業(yè)戰(zhàn)略管理，是決策層次最高的一種管理，包括確定戰(zhàn)略性的目標，發(fā)展并執(zhí)行戰(zhàn)略性的計劃來達成目標。所謂"戰(zhàn)略性"，相對于"戰(zhàn)術性"，考量上有更大、更長遠的涵義。
管理學理論
是一門研究人類管理活動規(guī)律及其應用的科學。它偏重于用一些工具和方法來解決管理上的問題，如用運籌學、統(tǒng)計學等來定量定性分析。管理的定義為管理者和他人及透過他人有效率且有效能地完成活動的程序。
管理心理學
概括地說，是研究管理過程中人的心理現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學。是把心理學的知識應用于分析、說明、指導管理活動中的個體和群體行為的工業(yè)心理學分支。目的是最大限度調(diào)動人的積極性、改善組織結(jié)構和領導績效，提高工作生活質(zhì)量，建立健康文明的人際關系，達到管理水平的提高和發(fā)展生產(chǎn)的目的。
工商企業(yè)管理專業(yè)的學習順序
在工商企業(yè)管理專業(yè)的學習和應考過程中，應本著先打基礎，然后拓展專業(yè)知識寬度的原則安排學習和考試的先后順序。第一階段應首先進行政治理論課的學習，包括“馬克思主義哲學原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎與思想道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想概論”。通過學習，掌握方法論，端正政治方向，提高道德修養(yǎng)和法律觀念，為專業(yè)課學習奠定政治思想基礎。
然后，可以安排應用基礎課的學習。例如外語、“大學語文”和“高等數(shù)學”的學習，以培養(yǎng)和提高閱讀外文資料的能力，撰寫應用文及專業(yè)論文的能力、邏輯思維和定量分析的能力。第二階段應盡量安排學習和應考學科基礎課程，包括“政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)”、“計算機應用基礎”、“基礎會計學”。“企業(yè)會計學”、“中國稅制”等。學科基礎課程的理論和知識對其他專業(yè)方向課程的學習具有支撐作用。通過學習，培養(yǎng)用經(jīng)濟原則評價經(jīng)營管理活動和進行決策的思維模式，熟悉計算機應用和財務分析方法，為后繼課程的學習創(chuàng)造基礎條件。
第三階段可以安排專業(yè)方向課程學習。例如，?？茖哟蔚?ldquo;基礎會計學”、“國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論”、“經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)”。“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學”、“企業(yè)會計學”、“中國稅制”、“人力資源管理(一)”、“國際企業(yè)管理”;本科層次的“管理學原理”、“國際貿(mào)易理論與實務”。“財務管理學”、“金融理論與實務”、“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“組織行為學”、“質(zhì)量管理(一)”、“企業(yè)管理咨詢”。
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