工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎么樣
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新形勢(shì)之下,工商管理工作漸漸深入人心,關(guān)于工商管理的職能問(wèn)題也在不斷地被深化。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎么樣，希望對(duì)你有用。
工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎么樣
工商管理類(lèi)
按類(lèi)招生，含財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，1年半后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。
財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)特色:本專(zhuān)業(yè)已基本形成以學(xué)校教學(xué)為第一課堂，以實(shí)習(xí)基地實(shí)踐為第二課堂的"雙課堂"培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師、人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析:適應(yīng)面廣，就業(yè)前景廣闊
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)逐漸實(shí)現(xiàn)從粗放式向精細(xì)式轉(zhuǎn)變，財(cái)務(wù)管理正在成為企業(yè)管理的核心，各類(lèi)企事業(yè)單位對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的需求日益加大。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生充分就業(yè)。浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十分活躍，畢業(yè)生可在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等部門(mén)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融管理等方面的工作，此外，省內(nèi)高職學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)管理教師也有一定需求。
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:該專(zhuān)業(yè)已基本形成課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室模擬和基地實(shí)習(xí)"三位一體"的培養(yǎng)特色，建有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室--電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)分室。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性。在學(xué)期間可考取電子商務(wù)師、電子商務(wù)工程師資格證書(shū)、報(bào)檢員資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析:未來(lái)10年電子商務(wù)人才缺口200多萬(wàn)
信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子商務(wù)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，為中小企業(yè)的跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電子商務(wù)人才的需求日益迫切、不斷擴(kuò)大。專(zhuān)家預(yù)計(jì)，未來(lái)十年我國(guó)電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬(wàn)。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)管理、國(guó)際貿(mào)易、物流管理等方面的工作，也可以在網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
工商管理專(zhuān)業(yè)
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:擁有一支以中青年教師為骨干的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%。按照既熟悉管理理論又重視管理實(shí)踐的培養(yǎng)目標(biāo)形成了辦學(xué)的基本特色，從學(xué)生就業(yè)視角精心修訂了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。課程設(shè)置基本覆蓋創(chuàng)業(yè)所需的全部專(zhuān)業(yè)課程，在校期間支持考取會(huì)計(jì)上崗、教師資格、人力資源管理師、項(xiàng)目管理師等證書(shū)。
就業(yè)前景:白領(lǐng)的基石，創(chuàng)業(yè)的搖籃
畢業(yè)生需求與日俱增，就業(yè)率業(yè)間名列前茅。畢業(yè)生80%進(jìn)入基層管理類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、人力資源管理類(lèi)、物流管理類(lèi)等就業(yè)崗位。20%的畢業(yè)生讀研、創(chuàng)業(yè)、成為事業(yè)單位正式工和公務(wù)員。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:本專(zhuān)業(yè)依據(jù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理人員和營(yíng)銷(xiāo)策劃人員嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實(shí)而設(shè)立，采用"通才教育"和"專(zhuān)才教育"相結(jié)合的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課。
就業(yè)前景分析:營(yíng)銷(xiāo)管理和營(yíng)銷(xiāo)策劃人才嚴(yán)重匱乏
本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是今后十年企業(yè)最缺乏的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理人才和營(yíng)銷(xiāo)策劃人才，就業(yè)前景廣闊，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，既可以在企事業(yè)單位和政府部門(mén)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理和策劃工作，也可以從事國(guó)際貿(mào)易工作，更主要的是可以自己創(chuàng)業(yè)。
會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:該專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，已形成"立足課堂，走向?qū)崉?wù)"的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析:會(huì)計(jì)人才需求較大，就業(yè)面較寬
會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要組成部分，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理工作地核心內(nèi)容。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才需求與日俱增。面對(duì)激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，優(yōu)秀的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才將在企業(yè)管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十分活躍，對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求較大，畢業(yè)生可在各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、部隊(duì)、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)會(huì)工作、審計(jì)實(shí)務(wù)工作、咨詢(xún)服務(wù)工作，也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。
工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
戰(zhàn)略管理
通常又被稱(chēng)為企業(yè)戰(zhàn)略管理，是決策層次最高的一種管理，包括確定戰(zhàn)略性的目標(biāo)，發(fā)展并執(zhí)行戰(zhàn)略性的計(jì)劃來(lái)達(dá)成目標(biāo)。所謂"戰(zhàn)略性"，相對(duì)于"戰(zhàn)術(shù)性"，考量上有更大、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的涵義。
管理學(xué)理論
是一門(mén)研究人類(lèi)管理活動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。它偏重于用一些工具和方法來(lái)解決管理上的問(wèn)題，如用運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等來(lái)定量定性分析。管理的定義為管理者和他人及透過(guò)他人有效率且有效能地完成活動(dòng)的程序。
管理心理學(xué)
概括地說(shuō)，是研究管理過(guò)程中人的心理現(xiàn)象、心理過(guò)程及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。是把心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于分析、說(shuō)明、指導(dǎo)管理活動(dòng)中的個(gè)體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支。目的是最大限度調(diào)動(dòng)人的積極性、改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，提高工作生活質(zhì)量，建立健康文明的人際關(guān)系，達(dá)到管理水平的提高和發(fā)展生產(chǎn)的目的。
工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
參加工商管理專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試要處理好提高能力和通過(guò)考試的關(guān)系，側(cè)重知識(shí)拓展和能力提高。自考生應(yīng)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表述觀點(diǎn)和與人溝通的能力，判斷及把握機(jī)會(huì)的能力，熟練使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代管理工具的能力。
自學(xué)是成為工商管理專(zhuān)業(yè)人才的有效途徑。由于大部分自考生是在工作的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此，要善于利用工作條件把學(xué)到的理論和知識(shí)及時(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)與實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要參閱一些教科書(shū)以外的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、有關(guān)論文和報(bào)告，關(guān)注工商管理學(xué)科的最新理論動(dòng)態(tài)，這樣才能補(bǔ)充現(xiàn)有理論知識(shí)的不足，把握現(xiàn)代管理新的知識(shí)，滿(mǎn)足技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)變化對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)人才的新的要求。
看了“工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎么樣”的人還看了：
工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎么樣
