領導力測評方法
領導力測評方法
領導力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的范圍。今天學習啦小編就與大家分享領導力測評方法，僅供大家參考!
領導力測評方法
商務環(huán)境模擬測試
這是一種相對復雜，具有一定準確度的測評方法。就是在某種帶有挑戰(zhàn)性的模擬商務環(huán)境中，被測評人員分成幾個小組，針對給定的任務進行模擬演練，由專業(yè)測評人員在一邊觀察每個人的行為，從中發(fā)現(xiàn)他們在解決問題中表現(xiàn)出來的各種能力。通常我們看到的評價中心、沙盤演練、文件筐測試等都屬于這類測試。
以素質(zhì)為基礎的問卷調(diào)研
這類方法使用比較廣泛。通常是以針對企業(yè)或者相關(guān)崗位要求的素質(zhì)模型為基礎，根據(jù)所要針對的素質(zhì)，設計相應的行為方面的問題，由熟悉被測評人的老板、同事、下屬、本人共5-6人，根據(jù)日常工作中觀察到的被測評人的行為，對其給予評價。360度是一種常用的平臺，但平臺上承載的方法各不相同。這類方式主要用于對高管人才的測評。
面試
面試顯然是一個通常必不可少的方法，其具體方法各種各樣。通過隨意的談話，從中發(fā)現(xiàn)“感覺”，這是最普遍但也很不可靠的方法。有意思的是，絕大部分管理者在用這樣的方法面試別人時，都自信滿滿，甚至覺得看人是其最大的能力。相對于這種隨意的談話，結(jié)構(gòu)化面試則是一種將考察內(nèi)容、考察形式及評分標準都予以標準化的面試方式，事先會根據(jù)目標素質(zhì)的要求設計相應的問題，并試圖在面談中發(fā)現(xiàn)這些素質(zhì)。這種設計的初衷是為了避免盲目性和隨意性，并對所有被測人都力求公平，但這種設計有時又會因為形式過于機械而會忽略掉被測個性化的東西，并因此而漏掉一些優(yōu)秀人才。行為事件訪談(BEI)是一種常用的結(jié)構(gòu)化面試技術(shù)，是通過考察被測人在其過去發(fā)生的典型事件中表現(xiàn)出的行為，來預測其未來績效。
心理測評工具
各類心理測評工具應該說是目前很多企業(yè)的人力資源專業(yè)人員趨之若鶩的方法了。心理測評工具通常是書面或者是網(wǎng)上的測試，要求由受過認證的專業(yè)人員來管理和解讀測試結(jié)果。這些方法講究的是以心理學理論為基礎，通過對大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析來篩選出相應的問題，并證明其效度和信度。許多工具依賴于常模進行對照分析，因此，常模的選取具有重要意義。以下簡單介紹幾個常用的工具：
1.智商測試：
最常用的是瑞又標準推理測驗，主要測試人的基本智力與智商。這在早年實踐中比較流行，特別是針對基礎人才。但是目前比較少有企業(yè)用這樣的方法來測評高管。他們通常認為，智商方面的能力是作為高管的入門要求，被測人的歷史已經(jīng)可以證明其能力。
2.情商測試：
主要指用來測評人的自我情感認知、控制能力及人際關(guān)系處理能力。通常認為，對于高管來說，情商的重要性遠超智商。
3.職業(yè)動機測試：
職業(yè)咨詢專家約翰·霍蘭德的量表可以用來分析人的職業(yè)動機和職業(yè)價值觀上的區(qū)別。對于職業(yè)定位、個人和企業(yè)文化的契合度等方面有一定的指導意義。
4.人格測試：
這個類別是目前研究最多，運用最廣泛的。如MBTI、CPI、16PF等。正如心理學家至今沒有辦法對“人格”下一個唯一可以普遍接受的定義一般，各種測試方法都有各種理論和實踐依據(jù)，都只是一種逼近，但同時都有一定的局限性和適用范圍。當然，可以通過多種工具的測評進行相互印證，這樣的描述效果和準確性都會更好。
領導力特征
(一)積極進取
努力進取包括對成功的強烈欲望、不斷地努力提高、具有雄心、抱負、精力、毅力、主動性。在一些國家，高層管理者成功的欲望與組織的增長率顯示了高度的相關(guān)性。但是，如果領導者只集中于個人成就，不充分授權(quán)的話，對成功的欲望又會成為一個障礙，然而對成功的欲望只能用于預測創(chuàng)業(yè)型公司的有效性，而不能用于預測更大、更官僚公司的部門領導的有效性。
(二)強烈欲望
偉大的領導者不僅有進取精神，而且他們還有領導的愿望，他們有強烈的權(quán)力欲望，喜歡領導別人，而不想被人領導。強烈的權(quán)力欲望促使人們試圖去影響別人，并在領導過程中獲得滿足和收益，當權(quán)力需要是符合道德的，而不是損害別人時，領導者將激發(fā)更多信任、尊重和對遠景的認同。
(三)正直
正直即是言行一致，誠實可信。它除了是個人較重要的性格特征外，對領導者來說更重要，因為這些特點能激發(fā)對別人的信任。
(四)自信
自信是非常重要的。領導者角色是具有挑戰(zhàn)性的，而挫折是難免的，自信能讓領導者克服困難，在不確定的情況下敢于作出決策，并且能逐漸將自信傳給其他人。
一個有效的領導對他們的行業(yè)、公司和技術(shù)問題了解頗多。領導者必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的信息，高學歷在職業(yè)生涯中是重要的。但最終也不如有關(guān)組織的事務專長更重要。
最后，有種個人技能可能是最重要的，感知別人的需要和目標并據(jù)此調(diào)整領導方式方法的能力，領導意味著能評價別人，評估環(huán)境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對環(huán)境的要求作出反應，這種品質(zhì)是領導情境理論的基礎。