領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程有哪些階段

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程既是運(yùn)行性領(lǐng)導(dǎo)職能運(yùn)作本身，也是履行所有領(lǐng)導(dǎo)職能職責(zé)、產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果的一系列活動(dòng)。那么領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程有哪些階段?下面小編給大家詳細(xì)講解一下，希望幫助到大家。

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程階段：調(diào)查研究階段

　　組織的有效進(jìn)行，有賴于領(lǐng)導(dǎo)制定出明確的目標(biāo)和正確的決策。為此，領(lǐng)導(dǎo)要做的首要工作就是調(diào)查研究、掌握情況，做到胸中有數(shù)。毛澤東早就說(shuō)過(guò)：“你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎?那么，你應(yīng)當(dāng)去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有了解決的辦法了。”陳云也指出：“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制訂政策，要用百分之九十以上的時(shí)間作調(diào)查研究工作。”現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，各種新情況、新問(wèn)題、新矛盾層出不窮，不注意調(diào)查研究，就會(huì)在不斷發(fā)展著的新形勢(shì)面前茫然不知所措。只有堅(jiān)持調(diào)查研究，并利用新技術(shù)、新手段及時(shí)地、大量地獲得各種信息，才能作出正確的決策。

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程階段：進(jìn)行決策階段

　　通過(guò)調(diào)查研究，在了解大量信息的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是對(duì)所獲得的信息進(jìn)行加工處理，即進(jìn)行篩選，去粗取精，去偽存真，由此及彼，向表及里，提高信息的質(zhì)量。二是在對(duì)信息進(jìn)行加工處理的階段的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提取出對(duì)組織最有意義的信息，并以此確定組織的總目標(biāo)和作出科學(xué)決策。確定目標(biāo)、作出決策，是領(lǐng)導(dǎo)的最基本的職責(zé)，也是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的關(guān)鍵階段和中心環(huán)節(jié)。

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程階段：制作方案階段

　　決策作出以后，就要根據(jù)決策所規(guī)定的組織總目標(biāo)和具體目標(biāo)，制定實(shí)施方案。方案的制定是一個(gè)具體的、細(xì)致的過(guò)程，必須考慮到實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，在方案中對(duì)這種問(wèn)題和困難應(yīng)有所防范和對(duì)策。

　　制定方案的過(guò)程實(shí)際上也是方案的選擇過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主、廣開言路，讓組織成員提出各種不同方案，從中加以比較、分析，并最終選擇出最佳方案。

　　方案的選擇和形成過(guò)程，實(shí)際上也是進(jìn)行可行性研究的過(guò)程。也就是說(shuō)，對(duì)每個(gè)成員選擇的方案，要逐一進(jìn)行可行性研究，從多方面探討每一種方案實(shí)現(xiàn)的可能性，分析每種方案實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所需的各種主客觀條件。使最終選擇出來(lái)的方案是一種經(jīng)濟(jì)、可行和科學(xué)的方案。

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程階段：施行方案階段

　　領(lǐng)導(dǎo)在制定方案以后，就要把方案付諸行動(dòng)，從而使領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程進(jìn)入執(zhí)行階段。領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)施方案，在這個(gè)過(guò)程中，既有解釋方案的工作，又有思想教育工作。在實(shí)施方案過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)還必須進(jìn)行具體的、個(gè)別的指導(dǎo)，及時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流。還要及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，以鼓勵(lì)先進(jìn)，使整個(gè)方案在實(shí)施過(guò)程中不出現(xiàn)大的問(wèn)題。

　　領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程階段：檢查和總結(jié)階段

　　在方案的實(shí)施過(guò)程中，不僅要分階段、分部門地進(jìn)行檢查，還要對(duì)單項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)。加強(qiáng)總結(jié)可以了解工作進(jìn)行的情況，把握實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，以便及時(shí)推廣，及時(shí)地解決在實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，補(bǔ)充、完善實(shí)施方案并適當(dāng)?shù)匦拚M織目標(biāo)等。

　　在實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)工作中，可使領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的階段性呈現(xiàn)出許多特殊性。但就一般的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程來(lái)說(shuō)，都必須經(jīng)歷以上幾個(gè)階段。每個(gè)階段，又互相聯(lián)結(jié)、環(huán)環(huán)緊扣，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，不僅要掌握領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的一般規(guī)律，更重要的是要確定各項(xiàng)實(shí)際工作中具體過(guò)程的特殊規(guī)律。做到具體問(wèn)題具體分析，用不同領(lǐng)導(dǎo)方法去解決不向的問(wèn)題。