大學生勇敢創(chuàng)業(yè)成功的例子

　　想要做成功的創(chuàng)業(yè)事業(yè)，多看看那些創(chuàng)業(yè)成功的例子，學習他們的方法，從他們的故事中找到自己的創(chuàng)業(yè)之路。那么下面是學習啦小編分享的大學生勇敢創(chuàng)業(yè)成功的例子，希望能夠有所幫助。

　　大學生勇敢創(chuàng)業(yè)成功的例子一：

　　一個“90后”大學生創(chuàng)業(yè)十年賺兩億資產(chǎn)

　　一個“90后”創(chuàng)業(yè)者的奇跡

　　“拿出1000萬元為臨沂大學設立助學基金，在企業(yè)內(nèi)部和我家里都有不同聲音，而我感覺這里曾幫助過我，是我成長的地方，所以就堅持了下來。”近日，在臨沂大學李海鵬基金捐贈儀式結(jié)束后，年僅30歲的山東鵬宇控股集團董事長李海鵬對記者說。

　　坐在記者眼前的李海鵬，瘦瘦的身材，戴副眼鏡略顯書生氣，并沒有想象中財大氣粗的樣子。

　　“我骨子里有一種干事業(yè)的激情”

　　李海鵬的經(jīng)歷頗具傳奇色彩，細觀他的創(chuàng)業(yè)史對人們尤其是大學生創(chuàng)業(yè)會有不少啟示。

　　“我出生在一個農(nóng)民家庭，每當看到年老的父母為了孩子而勞作不息的身影，我心里特別疼，我渴望自己快點長大成才，我骨子里有一種干事業(yè)的激情。我特別希望賺很多的錢——以讓自己的父母、家人過上好日子。”在回憶創(chuàng)業(yè)之初的情形時，李海鵬說。1981年，李海鵬出生于東營市農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，他在家排行老三，上面有兩個姐姐。

　　2000年李海鵬考入臨沂師范學院歷史系，2004年畢業(yè)。由于家庭困難，上大學第一年的8000元學雜費、生活費還是父母東拼西湊借的。在校期間，李海鵬一邊學習，一邊利用業(yè)余時間兼職，但剛開始時并不順利。“有一次，我在臨沂一家家政公司打工，被派到了一個有錢人家去打掃衛(wèi)生。那人要求非常嚴，一而再、再而三地要求返工。我從早上9點一直干到晚上8點，一點點地擦，一點點地清洗。一天下來，本來說好給50多元錢，最后那人還是以擦得不干凈為由僅給了30元錢。”他先后干過家政、業(yè)務員、傾銷員等，2001年他用掙來的錢買了一輛二手出租車，簡單裝飾后就租了出去，最多時他曾買了七輛出租車營運手續(xù)。就這樣，李海鵬在別的大學生還伸手向父母要錢的時候，就已經(jīng)有了一份穩(wěn)定的收入。

　　利用寒暑假，他還到北京、上海、深圳等地的企業(yè)鍛煉，這大大開闊了他的眼界。后來他利用積攢的40多萬元錢，同別人合伙在深圳開了一家汽車裝飾品加工廠，用工達到200多人，在2004年大學畢業(yè)時，他就已經(jīng)擁有了五六百萬元的資產(chǎn)。上大學期間，除了第一年8000元的花費，李海鵬沒跟家里再要一分錢。

　　“我覺得能靠自己干一番事業(yè)”

　　“假如說剛開始打工時，是為了減輕家庭負擔，那么到畢業(yè)時，我的想法有了改變，我覺得能靠自己干一番事業(yè)。”李海鵬說。也許是發(fā)現(xiàn)了自己的經(jīng)商天賦，2004年大學畢業(yè)時，李海鵬沒有像其他的大學生一樣考研或者是考公務員，而是選擇了自主創(chuàng)業(yè)。他利用閑置資金，在臨沂開了一家火鍋店，主營火鍋、燒烤和特色菜，2006年酒店還被評為“臨沂市十大火鍋名店”。隨后他又逐漸涉足文化、投資、建筑裝修等行業(yè)，逐步完成了資本積累。

　　“競爭激烈，眼光必須轉(zhuǎn)變得快。”針對好多項目為什么僅干兩三年就不干了的疑問，李海鵬說。從創(chuàng)業(yè)至今，他涉足過幾十個行業(yè)。近兩年，他開始收縮戰(zhàn)線，化零為整。2009年，他在菏澤創(chuàng)辦了占地200多畝的山東皓宇服裝有限公司。2010年，他又將企業(yè)總部搬到了濟南。

　　今年5月份，企業(yè)改制成了控股集團，旗下有十幾家企業(yè)，核心業(yè)務以投資擔保為主，總資產(chǎn)達到七八個億，年銷售收入十多億元，年僅30歲的李海鵬擔任了董事長，如今他又開始籌劃企業(yè)上市的事情。

　　今年年初，由《法制晚報》聯(lián)合創(chuàng)業(yè)之家網(wǎng)站，歷時半年調(diào)查，制作了2010年中國“90后”青年創(chuàng)富榜，李海鵬以2。1億元資產(chǎn)位列第27位。

　　“畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)首先要有規(guī)劃”

　　“人過留名、雁過留聲，對臨沂大學的捐獻只是個開始，我要將慈善進行到底。”李海鵬說，他甚至還計劃到國外進行捐助。2006年5月在臨沂師范學院65華誕之際，李海鵬就慷慨捐出12萬元在社會發(fā)展學院設立“海鵬助學基金”。2007年1月和7月，李海鵬還分兩次向共青團臨沂市委的“希望工程”捐資共12。5萬元。2007年9月，李海鵬贊助臨沂市第五屆“書圣文化節(jié)”20萬元。

　　李海鵬的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，已成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的典范，很多人在他身上看到了“90后”的非凡之處。面對很多大學生羨慕的目光，李海鵬只是淡淡地說，“在校期間要好好學習，勤于參加社會實踐，畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)首先要有規(guī)劃。”他并沒有特別鼓勵大學生要在大學期間創(chuàng)業(yè)。

　　大學生勇敢創(chuàng)業(yè)成功的例子二：

　　大學生“玩”出千萬營業(yè)額網(wǎng)店

　　5000元啟動金，玩票開出淘寶店

　　去年3月，丁奔帶著玩票心態(tài)開出第一家賣棉拖的淘寶C店。而到今年9月，他已經(jīng)運營管理著三家天貓店。在不到三個半月的時間里，三家店的營業(yè)總額已經(jīng)近千萬元。

　　今年22歲的丁奔，是浙江工業(yè)大學之江學院商學院工商管理專業(yè)學生，臺州椒江人。用他的話說，開淘寶店也是誤打誤撞。

　　開淘寶店，是因為大學好哥們的父母是做棉拖批發(fā)生意，可以作為貨源提供。雖然淘寶上賣棉拖的淘寶店已經(jīng)泛濫，但丁奔一算，合租學校里的小倉庫、淘寶押金加部分貨款差不多5000元的成本就夠了。“投入不多，可以試試看。”

　　去年三月，他拉回第一批12個款式的700雙棉拖。“第一步先拉同學朋友成本價買，2、3天后，慢慢有客戶來問價，我干脆就虧本賣，賺人氣。”

　　棉拖利潤低，生意好的時候，一天也就掙三四百元，差的時候就幾十塊。”丁奔把這個階段形容為一個人的小打小鬧。

　　但在這期間，他也意識到：小規(guī)模的棉拖淘寶店在激烈的競爭中是難以生存下來的，必須依附大的平臺。他開始花大量時間鉆研網(wǎng)店的運營。

　　成功的秘訣：態(tài)度誠懇+有想法

　　轉(zhuǎn)機發(fā)生在今年9月。“原先從批發(fā)商處進貨，要比出廠價貴2、3塊，沒有價格競爭力。”回到老家創(chuàng)業(yè)的丁奔，想辦法找到了同在臺州的拖鞋生產(chǎn)廠家，沒想到，廠家也正想找人合作運營電商平臺。

　　“我向廠長提出，運營成本我承擔，利潤均分的合作方案。這相比其他運營團隊提出幾十萬運營費，再利潤抽成的辦法，要更有競爭力。”丁奔說，在多次爭取后，合作談成了。

　　好運在半個月后再次降臨。“偶然的機會，我得知還有其他天貓店店主也在這家廠進貨，就輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了對方。”沒想到，兩人第一次見面就非常投機，聊了十幾個小時。這位有2家天貓店，去年銷售額達100多萬元的店主，當即和丁奔提出合作意向。

　　“其實當時我很矛盾。一方面怕耽誤學業(yè)，也怕同時經(jīng)營3個店，步子太大，風險太大。另一方面，合作對方的天貓店規(guī)模大，當時開給我的條件不算好，但我很看重這個學習機會。”但3個月后的今天，丁奔很慶幸自己最終選擇了合作。他用坐時光機來比喻合作的好處，這兩家天貓他在我運營的3個月里，銷售額達到了近700萬。運營過這類規(guī)模的天貓店后，他在運營自己那家銷售額200多萬的天貓店時，能更好地把握和預判了。“例如我現(xiàn)在會花2、3萬一天的推廣費來為自己的天貓店做推廣，壓力很大。如果沒有運營過另外兩家天貓店，我估計沒有這個心理承受力。”　平衡學業(yè)和創(chuàng)業(yè)，仍是創(chuàng)業(yè)大學生的難解題

　　去年8月，早報曾報道過杭州電子科技大學研三男生寧沛然創(chuàng)業(yè)淘寶，10個月天貓店銷售額近2000萬的創(chuàng)業(yè)故事。寧沛然當時面臨著，創(chuàng)業(yè)后學業(yè)跟不上，畢業(yè)有點懸的問題。

　　而難以平衡學業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題，同樣也困擾著丁奔。因為忙著淘寶創(chuàng)業(yè)，他有8門課需要補考。“我也考慮過要不要休學，但現(xiàn)在還是想爭取順利畢業(yè)。”

　　兒子能否平衡好學業(yè)和創(chuàng)業(yè)，也成了丁奔爸爸的心頭大事。“他創(chuàng)業(yè)我不反對，但前提條件是學業(yè)不能落下太多。要是把握不好度，那就麻煩了。”

　　而之江學院電子商務研究中心副主任陳睿也是丁奔創(chuàng)業(yè)的指導老師。他告訴記者，丁奔這樣的創(chuàng)業(yè)型同學，此前學校里并不多見。“我們現(xiàn)在在盡各種努力，例如幫他聯(lián)系重修，以學校認可的競賽中獲獎等方式，來幫助他畢業(yè)。而今后，我們也制定某些課程有學分替代制等辦法，給創(chuàng)業(yè)同學更多的支持。”