“艾倫，沒(méi)有計(jì)算機(jī)的日子真是太難受了?！鄙w茨喃喃地說(shuō)。

“是呀，可是有什么辦法呢?”艾倫也是一副無(wú)可奈何的樣子?！班?，對(duì)了!我聽(tīng)說(shuō)有一家公司可以提供計(jì)算機(jī)使用，但是要給他們抓‘臭蟲’?！卑瑐愅蝗慌d奮地說(shuō)。

“那太好了，抓‘臭蟲’不是我們的拿手好戲嗎?”蓋茨聽(tīng)了也大聲地叫了起來(lái)。

“臭蟲”其實(shí)就是計(jì)算機(jī)程序的錯(cuò)誤。原來(lái)人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)程序經(jīng)常出錯(cuò)誤，后來(lái)找到了原因，是一只臭蟲在作怪，像是讓計(jì)算機(jī)染上了病，于是人們就把出現(xiàn)了錯(cuò)誤叫“臭蟲”。而抓“臭蟲”就是找到這些錯(cuò)誤。

這一天，蓋茨和艾倫來(lái)到了這個(gè)叫做“計(jì)算機(jī)中心”的公司。

“你們有編制計(jì)算機(jī)程序的本事?”公司的工程師面面相覷，他們認(rèn)為眼前這兩個(gè)毛頭小子不過(guò)是說(shuō)大話而已。

“我們是湖濱中學(xué)程序編制小組的?！鄙w茨和艾倫并沒(méi)有在乎那些懷疑和嘲諷的目光，開(kāi)口大談編制的方法。

在場(chǎng)的人瞠目結(jié)舌，立刻對(duì)這兩個(gè)不速之客另眼相看。

“那么，我們考慮可以和你們簽下這合同?！苯K于，公司經(jīng)理說(shuō)話了。合同規(guī)定：蓋茨和艾倫可以使用該公司的計(jì)算機(jī)，但必須向公司提交軟件程序錯(cuò)誤清單和有關(guān)情況的報(bào)告。兩個(gè)人高興極了!雖然要等到公司員工下班后才能來(lái)玩計(jì)算機(jī)，但是只要有計(jì)算機(jī)使用，對(duì)于他們倆來(lái)說(shuō)，無(wú)異于在饑餓的時(shí)候吃到了面包。

于是，每天晚上他們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到計(jì)算機(jī)房，聚精會(huì)神地研究軟件程序。不久，公司的記錄簿上寫滿了密密麻麻的有關(guān)“臭蟲”的記錄，而他們對(duì)計(jì)算機(jī)的奧妙也有了更深的了解，計(jì)算機(jī)的秘密一步步向他們展開(kāi)，他們仿佛步入了一個(gè)全新的世界。

“蓋茨，起床了!”每天早上，母親瑪麗都要費(fèi)好大的力氣才能把蓋茨叫醒。

“這孩子怎么了?每天都睡不醒，是不是得了貪睡癥?”瑪麗對(duì)蓋茨的反常行為大惑不解。

“這真是奇怪，以前他可從不這樣的?！备赣H威廉也莫名其妙。

只有蓋茨的姐姐克里斯蒂娜知道這個(gè)秘密。

原來(lái)，蓋茨的父母不知道他去計(jì)算機(jī)中心編制程序的事，蓋茨每天很晚才回家，然后悄悄地溜進(jìn)自己的屋子里，從來(lái)沒(méi)讓父母覺(jué)察到，他們還以為他早就入睡了呢。

他還和姐姐約定，不許告訴父母。

后來(lái)，計(jì)算機(jī)中心公司破產(chǎn)了，蓋茨有近一年的時(shí)間沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。

這一天，一家信息科學(xué)公司的工作人員找到了蓋茨。

這時(shí)的蓋茨剛剛16歲，看上去還完全是一個(gè)小孩子。

“蓋茨，我們有一項(xiàng)工作想請(qǐng)你和你的伙伴們幫忙。"

這名工作人員面對(duì)這個(gè)小孩子，說(shuō)起話來(lái)竟有些不知所措。

“是什么樣的工作呢?你說(shuō)說(shuō)看，或許我們能夠幫忙?！卑瑐愒谝慌源鸬馈?/p>

原來(lái)，這家公司想編制一個(gè)工資表程序，這樣的程序可以使工資發(fā)放既快又有條理，不會(huì)出什么差錯(cuò)。對(duì)于蓋茨他們來(lái)說(shuō)，這不算是個(gè)大項(xiàng)目，兩個(gè)伙伴商量了一陣后，提出了一個(gè)條件。

“我們可以做這件事，但是有一個(gè)小小的條件，”蓋茨像個(gè)談判老手一樣，微笑著對(duì)那個(gè)工作人員說(shuō)，“你們不需要給我們工資，我們只收取這套軟件的10%的利潤(rùn)。”

那個(gè)人聽(tīng)了后，毫不猶豫地就答應(yīng)了：“這很好辦，沒(méi)問(wèn)題。”蓋茨想了想，又說(shuō)道：“還要給我們相當(dāng)于1萬(wàn)美金的計(jì)算機(jī)使用時(shí)間。”由于計(jì)算機(jī)在當(dāng)時(shí)很珍貴，所以使用計(jì)算機(jī)是要付費(fèi)的。

“你是說(shuō)你們完成了工作，我們還要給你提供計(jì)算機(jī)的使用嗎?”那個(gè)人疑惑地問(wèn)。

“是的?！鄙w茨和艾倫兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)。他們是多么希望有更多的時(shí)間花費(fèi)到計(jì)算機(jī)上啊!

“那好吧!我們可以滿足你們的要求?！蹦莻€(gè)人真不明白這兩個(gè)毛頭小子為什么不要1萬(wàn)美金，卻偏偏要去擺弄計(jì)算機(jī)。蓋茨和艾倫為了更快完成這項(xiàng)工作，就又找了兩個(gè)伙伴，他們整天呆在計(jì)算機(jī)房里。一個(gè)月后，程序編制完成了。

那家公司銷售這種軟件獲得了很大的利潤(rùn)，每一次，都會(huì)把10%拱手讓給蓋茨他們。很快，蓋茨成了湖濱中學(xué)的一個(gè)小富翁。

1971年6月，湖濱中學(xué)要用計(jì)算機(jī)編制一個(gè)課程表程序。由于人工編制課程表既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，而且還容易出錯(cuò)，所以學(xué)校決定嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)編制。完成這個(gè)工作的最佳人選無(wú)疑是比爾.蓋茨。

可是他卻拒絕了。

“我不想編制這個(gè)程序，因?yàn)槲疫€沒(méi)有想好我是否將來(lái)從事這個(gè)工作，它會(huì)花費(fèi)我很多時(shí)間的。請(qǐng)您再另請(qǐng)高明吧?！鄙w茨對(duì)學(xué)校原負(fù)責(zé)人這樣說(shuō)。

但是后來(lái)這個(gè)任務(wù)還是落到了蓋茨的身上，因?yàn)閷W(xué)校委派編制這個(gè)程序的數(shù)學(xué)教師死于空難。

無(wú)奈，蓋茨只好又找到艾倫。

“艾倫，這件事只好由我們做了，誰(shuí)讓我們是湖濱中學(xué)的學(xué)生呢?！?/p>

“那好吧，蓋茨。不過(guò)我們是要報(bào)酬的?！卑瑐惡蜕w茨相視而笑。

兩人完成這項(xiàng)任務(wù)后，得到了2400美金的報(bào)酬，還有足足兩個(gè)月計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間。

由于計(jì)算機(jī)能做許多工作，在社會(huì)生活中發(fā)揮了許多的效用，兩個(gè)人決定買一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

1972年夏天，艾倫興沖沖地找到蓋茨，給他看一篇電子學(xué)雜志上的短文。

“蓋茨，英特爾公司推出了一種微處理芯片?！卑瑐惼炔患贝亟榻B說(shuō)。

處理器是計(jì)算機(jī)處理信息的地方。微處理器是把過(guò)去的那種大型處理器微型化，過(guò)去一整套線路和線圈要堆滿整整的一個(gè)房間，現(xiàn)在則可以縮小在一塊硅芯片上。艾倫對(duì)此非常感興趣。于是二人決定試著用它制造一種低級(jí)的計(jì)算機(jī)。

“喂!英特爾公司嗎?”我們想購(gòu)買你們的8008型微處理芯片?！卑瑐愖ル娫捑痛蛄诉^(guò)去。

“好吧!它的價(jià)錢是360美元。我們馬上送過(guò)去?！睂?duì)方回答。