大學生創(chuàng)業(yè)案例及分析
就我國目前現(xiàn)行的經(jīng)濟體制和創(chuàng)業(yè)教育模式的發(fā)展現(xiàn)狀來看,大學生創(chuàng)業(yè)教育取得了一定的成績。今天學習啦小編為大家整理了關于大學生創(chuàng)業(yè)案例及分析的相關文章,希望對讀者有所啟發(fā)。
大學生創(chuàng)業(yè)案例及分析1:
據(jù)統(tǒng)計,我國2007年的高校畢業(yè)生達到495萬,是2002年3.4倍多,帶來了極大的就業(yè)壓力。解決這一矛盾的方式除了增加就業(yè)崗位之外的最好辦法就是引導學生進行創(chuàng)業(yè)。政府出臺了一系列的鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。與此同時,據(jù)調(diào)查顯示:畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例不到總數(shù)的1%,而發(fā)達國家一般占20%至30%。因此不難發(fā)現(xiàn),要真正改變這種狀況,單純依靠優(yōu)惠政策或措施是難以解決問題的,必須從學生本身入手,讓學生在學習階段就了解創(chuàng)業(yè)、接觸創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)。隨著創(chuàng)業(yè)教育的開展,很多在校大學生開始了他們的創(chuàng)業(yè)體驗?,F(xiàn)通過對長沙高校較為典型的在校學生創(chuàng)業(yè)案例進行分析,找出其中的一些特點,用以豐富創(chuàng)業(yè)教育的素材,指導學生創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)案例案例一
季某,女,溫州大學藝術設計專業(yè)2005級學生,開設一家畫室,從事美術類高考考生的考前培訓。
季某在創(chuàng)業(yè)之前有著非常豐富的勤工儉學的經(jīng)歷,曾先后代理過手機卡的銷售、米高輪滑鞋的銷售,代理福森造林有限公司的市場拓展業(yè)務,參加湖南軟件學院的招生工作,自制圣誕禮物出售,還在超市等地方打工。在經(jīng)歷了一系列的兼職后,進入大二學習的季某開始了自己的第一次創(chuàng)業(yè):她投資了10000多元和別人合伙開了一家奶茶
店。當時的創(chuàng)業(yè)初衷是想為家里謀一些福利,可由于對合伙人的了解不足,在經(jīng)營中產(chǎn)生了矛盾,不久奶茶店的經(jīng)營以失敗告終,不但沒有盈利,還個人虧損了4000多元。第一次創(chuàng)業(yè)的失敗對季某的打擊很大,身心交瘁,病了一個月。但一段時間后,她調(diào)整狀態(tài),以一種不甘心失敗的心態(tài),和同學一起投資辦起了一個工作室,主要進行廣告板和封面的設計,開始了第二次創(chuàng)業(yè)。工作室經(jīng)營一段時間之后,收回了成本,并且能解決自己的生活費,但因為工作室的業(yè)務與自己的學習課程產(chǎn)生沖突而取消經(jīng)營。在有了兩次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和教訓的基礎上,季某投資2000多元,辦起了一家畫室。因為季某本人對美術很有激情,而且具有通過美術考試升學的親身體會和成功經(jīng)驗,畫室的經(jīng)營目前較為順利,并有一定的盈利。對于畢業(yè)以后將會選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),季某還沒有明確的想法,如果畫室的發(fā)展很好的話,還會繼續(xù)經(jīng)營下去。
創(chuàng)業(yè)案例案例二
黃某等7人,均為溫州大學自動化專業(yè)2005級本科生,合伙經(jīng)營一家名為“久創(chuàng)科技”的電腦服務公司,主要業(yè)務包括組裝電腦的導購,電腦及配件的代售,電腦故障維修。
2006年,黃某等人參加了學校的創(chuàng)業(yè)計劃大賽,雖然比賽結果并不很突出,但卻激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。比賽結束后,黃某就和同學商量成立電腦服務公司,準備進行真實的創(chuàng)業(yè)。他的這一想法得到了其他8位同學的響應,通過商議,黃某出資2000元,其他人
每人出資1000元,共計10000元啟動資金。同年7月,正式成立久創(chuàng)科技公司。在后來的經(jīng)營當中,因為有兩名同學因為自身經(jīng)濟困難而撤資,其他7人繼續(xù)維持經(jīng)營。經(jīng)營的7名同學根據(jù)自身特點和專業(yè)特長,分塊負責公司的各項業(yè)務;店面的營業(yè)人員由7名同學輪流充當。由于關系良好,平常的工作量和業(yè)績并不直接與利益掛鉤,而采取平均分配利潤的方式。公司營業(yè)一年多來,業(yè)績尚可,已收回投資,并于2007年6月開始盈利,當然,這沒有計算7名同學的人力投資。在經(jīng)營中,公司成員發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足,于是有意識的參加了一些管理知識和專業(yè)技能的培訓,公司承擔部分培訓費用。現(xiàn)在公司準備搬遷至位置較好商業(yè)區(qū),但存在資金短缺的問題。
談起以后的個人發(fā)展,公司的成員都較為樂觀,較傾向于往大型的高科技電子企業(yè)就職,但對于創(chuàng)業(yè)也很有信心。
創(chuàng)業(yè)總結:大學生創(chuàng)業(yè)一般都有以下特點
1、創(chuàng)業(yè)者絕大多數(shù)采取合伙經(jīng)營 。大學生心中雖然有些富于“傳奇色彩”的創(chuàng)業(yè)者,但大家更清楚的知道,很多小企業(yè)是通過合作起步的。對于經(jīng)濟實力薄弱、學習任務繁重的在校大學生來講,團隊合作成了創(chuàng)業(yè)的必由之路。上面案例的創(chuàng)業(yè)者中都采取了合伙經(jīng)營的方式,通過合伙經(jīng)營來籌集資金和人力。良好的合作關系是新企業(yè)生存的基礎,季某第一次創(chuàng)業(yè)的失敗就反正這個命題。但大多數(shù)新企業(yè)中的合伙關系建立在同學的友誼之上,缺乏牢固的法律基礎,因而也存在較大的散伙的隱患。
2、創(chuàng)業(yè)者都以鍛煉為主,盈利為次。很多在校大學生的創(chuàng)業(yè)并不能給他們帶來豐厚的利潤,而能維持現(xiàn)狀并略有盈利就已經(jīng)被看作成功,甚至不考慮自身精力的投入是否應計為成本之一。究其原因,絕大多數(shù)的在校大學生創(chuàng)業(yè)時并沒有把自己所創(chuàng)辦的企業(yè)作為自己追求的事業(yè),而更看重創(chuàng)業(yè)過程。大學生在創(chuàng)業(yè)過程當中更注重經(jīng)驗的積累和技能的提高,對于企業(yè)以后的發(fā)展和個人的資金回饋并不是考慮的重點,甚至于做好了畢業(yè)時關閉企業(yè)的準備。當然企業(yè)的經(jīng)營狀況也是創(chuàng)業(yè)者關心的重點,是新生企業(yè)能否繼續(xù)生存的前提,是衡量創(chuàng)業(yè)是否成功的標尺。如果企業(yè)的發(fā)展能達到預期,也可能成為學生畢業(yè)后的事業(yè)。
3、大學生創(chuàng)業(yè)一般都充滿自信,堅持不懈。在調(diào)查過程中,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者們都充滿自信——對自身能力、企業(yè)生存的自信。甚至創(chuàng)業(yè)失敗的同學也自信的認為,雖然是失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,卻是一次難得創(chuàng)業(yè)體會和經(jīng)驗積累,大大增強對于今后的創(chuàng)業(yè)或擇業(yè)的信心。與此同時,在企業(yè)的經(jīng)營過程中,年輕的創(chuàng)業(yè)者們表現(xiàn)出了不同于普通學生的堅韌與決心。像很多創(chuàng)業(yè)者一樣,如果不出現(xiàn)企業(yè)難以為繼的現(xiàn)象,就一定會堅持經(jīng)營,一直到畢業(yè)。季某更是經(jīng)歷了一次較為嚴重的失敗后堅持進行第二次、第三次的創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)案例及分析2:
“創(chuàng)業(yè)”這個詞,當你下定決心去實踐時,它的形狀是方正的,你說它的口氣都帶著三分自信七分雄心;但當你真正實踐時,它的形狀又是圓滑的,讓你覺得難以把握甚至有些稍縱即逝。但這絲毫不影響年輕人的熱情,他們不甘平淡,他們銳意進取,他們要將智慧的靈光轉換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。
在廣州市地王廣場的“廣州地區(qū)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”,我們看見了這些激情洋溢的年輕人和他們業(yè)已成型的創(chuàng)業(yè)方案。本期選取的三位大學生創(chuàng)業(yè)個案,只是其中很小的一部分,我們不妨視其為三滴晶瑩的水,充滿活力,且能通過它們,折射出年輕人創(chuàng)業(yè)的光芒。
創(chuàng)業(yè)者:冼小菊
(女,廣東技術師范學院計算機應用與財務管理專業(yè)大三學生)“當我告訴同學我即將要開小店時,他們說愚人節(jié)不是已經(jīng)過了嗎?”冼小菊帶著自信而自豪的微笑接受我們記者的采訪。畢竟,從3月20日競標到4月18日開業(yè),從單純理想抵達創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實,只用了不到一個月的時間。
小菊坦言自己害怕在別人的公司里遭遇失敗,而創(chuàng)業(yè)能為自己以后進入社會打下基矗她和朋友創(chuàng)辦的(酷派商務網(wǎng))已經(jīng)在學院里流行,他們希望“酷派”不僅出現(xiàn)于虛擬的網(wǎng)絡世界中,還能出現(xiàn)在現(xiàn)實世界里,因為實實在在的店鋪能夠彌補網(wǎng)絡虛無的一面。
以“酷派電子商城”為載體,實現(xiàn)虛擬和現(xiàn)實的結合,這是小菊的夢想。他們經(jīng)營的商品主要包括個性小家電、數(shù)碼產(chǎn)品、公仔飾物等,另外還可以提供各項軟性服務,包括光盤刻錄、mp3錄制、相片加工、制作相冊等。另外,他們可以為企業(yè)、個人設計網(wǎng)站,為年輕一族或畢業(yè)生制作有個人風格的網(wǎng)站或求職網(wǎng)站等。
“酷派之音”的店面前是一根差不多遮住五分之二門面的柱子,這本是店鋪的一大缺陷,卻被小菊和她的伙伴們拿來作為張揚個性、宣傳店鋪的載體。黑白分明的三個年輕人的面孔,在吸引顧客眼球的同時,也承載著青春的張力。
店名:酷派之音
前期投入:基于商務網(wǎng)已經(jīng)有一定的貨源,再聯(lián)系廠家拿代理權,所以貨源投資不用很大。
裝修:自己設計、買材料,并親手動手裝修,將預算減到最小,預計1000元左右。
專家點評:
創(chuàng)業(yè)者“自己設計、買材料、并親自動手”符合創(chuàng)業(yè)精神,值得贊揚!店面廣告宣傳的方法新穎,以“服務帶動銷售”的經(jīng)營模式可取,創(chuàng)業(yè)者的策劃能力較高。建議創(chuàng)業(yè)者密切關注提供服務與產(chǎn)品銷售的業(yè)務關聯(lián)性,實現(xiàn)“網(wǎng)上導購選貨,店面交易和送貨上門交易”
等有效經(jīng)營。如何選擇具有獨特賣點及免后續(xù)跟蹤服務的低價產(chǎn)品進行主力銷售,是此類創(chuàng)業(yè)要考慮的,至于軟性服務中如mp3的錄制,要注意可能存在的版權問題。
創(chuàng)業(yè)者:劉慶文
(男,華南師范大學美術專業(yè)大四學生)“展現(xiàn)活力和自由,滿足人的成就感”,聽著這句創(chuàng)業(yè)理念,帶著對美術系男生的慣性認識,想象中的劉慶文應該是個性飛揚的,否則也不會搞出這樣一種把個性穿在身上的創(chuàng)業(yè)方式。然而他卻是踏實而穩(wěn)重的,于千萬畢業(yè)生中一步一步地經(jīng)營著自己的理想。
“以前曾給別人打過工,強烈地感覺到自己創(chuàng)造價值和所得收入之間的差距太大,所以我希望嘗試創(chuàng)業(yè),通過這種方式證明自己的實力。中國現(xiàn)有15-28歲的學生及青年群體超過3億人,他們對流行時尚感興趣,易于接受新生事物,渴望擺脫千篇一律的穿著,表現(xiàn)自我”。慶文與同學一起合作,自己設計各種圖案,或根據(jù)顧客的需要設計圖案,然后印在T恤上。“想印就印,印出你的風采”是他們響亮的口號。在鳳凰花開的6月,制作各種畢業(yè)紀念品也是他們考慮的生意范疇。
慶文說現(xiàn)在切身體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛,很多瑣碎的事情堆積到一起足以讓仍在校學習的他疲憊不堪,這還只是個開始。但他有信心發(fā)揮自己的特長,把第一次創(chuàng)業(yè)做得有聲有色。
店名:酷的印象坊
前期投入:電腦——在學校自用電腦,無須購新打印機——大概在700~800元,主要使用防水墨印像機——3000元左右數(shù)碼相機——打算買二手相機,花費1500元左右掃描儀——300~400元預計總投入1萬元左右宣傳費用:1.采取網(wǎng)上購物的方式,網(wǎng)站的制作維護費用1000~1500元2.傳單發(fā)放,主要在高校里宣傳(費用1000~2000元)裝修:自己設計店鋪,請人裝修(費用2000元)專家點評:該創(chuàng)業(yè)點子迎合年青人時尚和個性化追求的市場需求,國外、香港和內(nèi)地都有成功例子,是做精品與特色的好方案。此類個性化產(chǎn)品雖然制作成本不高,但銷售數(shù)量受限,不適宜批量生產(chǎn),因此,店面選址十分重要??紤]到目前電子商務在中國尚不是成功的營銷方式,若以網(wǎng)上購物為主要營銷渠道,短期內(nèi)將難有好效果,建議立足于店面營銷,突出精品和特色,讓所有顧客有“只要輕輕一瞥就想停下來看個究竟”的感覺。
創(chuàng)業(yè)者:葉光偉
(女,廣州大學中文系大四學生)
有著男孩名字的葉光偉,是開朗而自信的,這是她說第一句話給我們的感覺。也許正是這兩種特質(zhì),成就了她的創(chuàng)業(yè)沖動。
“每個人都有創(chuàng)作欲望,如果能把這種欲望釋放出來,會讓人心情舒暢。”而對于她本人來說,她希望這次創(chuàng)業(yè)能為自己的記憶留下一些精彩的東西。
葉光偉留意到,身邊的很多人都熱衷于自己動手制作禮品,所以她選擇從事手工藝品的制作,材料以海洋貝殼類為主。而她們所做的工作,是將原材料制成半成品,并提供給顧
客將半成品加工成各種造型工藝品的方法、材料和工具,最終的成品是由顧客親手制作出來。她們希望通過這樣的方式來傳達一種情感,畢竟親手制作的成品送給朋友會更有意義。
在進貨的過程中,葉光偉體會到了以前作為顧客所無法體會到的酸甜苦辣,同時也加深了對市場運作的認識。把靈感轉換為現(xiàn)實生產(chǎn)力,這個過程要用智慧和汗水填充。
店名:傳情達意
前期投入:1萬元左右
制作材料:占40%
宣傳費用:占20%,包括利用網(wǎng)站進行宣傳,在學校和一些年輕人居多的公共場所發(fā)放傳單,通過組織各類活動推廣商品,可以將商品作為獎品,也可以把商品直接嫁接到活動內(nèi)容中。
裝修:找朋友裝修,花費2000元左右。
專家點評:
工藝品的價值在于“獨特”和“新穎”,貝殼類工藝品的天然和環(huán)保特性已被消費者接受。創(chuàng)業(yè)者策劃經(jīng)營的半成品將受人青睞的關鍵是給了顧客一個參與制作的機會,該產(chǎn)品制成方案可能是一個啟迪,顧客的制作創(chuàng)新是特別需要渲染的。好主意!建議創(chuàng)業(yè)者專注產(chǎn)品方案開發(fā),擴大顧客參與的延展性,多考慮店面營銷外的其它營銷方式以達到提高銷量、實現(xiàn)贏利的目的,若創(chuàng)業(yè)者能把產(chǎn)品納進少兒學校的手工課程中,作為學習道具,可能贏利不俗。
大學生創(chuàng)業(yè)案例及分析3:
大學生就業(yè)形勢緊張,自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的選擇,國家也出臺了很多政策予以鼓勵。但是大學生社會經(jīng)驗不足,所以在創(chuàng)業(yè)前還是先就業(yè),學習一些社會經(jīng)驗比較好。同時在創(chuàng)業(yè)之前應多學習合同法、公司法、產(chǎn)品質(zhì)量法等有關法律。在利益受到侵犯時以法律為武器,保護自己的合法權益。
面對生活壓力,你應該怎么選擇。機會靠自己爭取,別怕苦、別怕累、別怕碰壁、別怕失敗,要自信、要堅持。放棄休息、放棄舒服、放棄單一的理論,用實際的行動、用自己的雙手、用自己的創(chuàng)新改變一為的傳統(tǒng),掘取屬于你的第一桶金。
成功案例
陳生畢業(yè)于北京大學,十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海,倒騰過白酒和房地產(chǎn),打造了“天地壹號”蘋果醋,在悄悄進入養(yǎng)豬行業(yè)后,在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店,營業(yè)額達到2個億,被人稱為廣州千萬富翁級的“豬肉大王”。
實際上,之所以能在養(yǎng)豬行業(yè)里很短時間就能取得驕人成績,成為擁有數(shù)千名員工的集團的董事長,還在于陳生此前就經(jīng)歷的幾次創(chuàng)業(yè)的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”:陳生賣過菜,賣過白酒,賣過房子,賣過飲料。這使得陳生有著這樣的獨到的見解:很多事情不是具備條件、做好了調(diào)查才去做就能做好,而是在條件不充分的時候就要開始做,這樣才能抓住機會。
雖然走的還是“公司+農(nóng)戶合作”的路子,但針對學生、部隊等不同人群,卻能夠選擇不同的農(nóng)戶,提出不同的飼養(yǎng)要求,比如,為部隊定制的豬可肥一點,學生吃的可瘦一點,為精英人士定制的肉豬,據(jù)傳每天吃中草藥甚至冬蟲夏草,使公司的生豬產(chǎn)品質(zhì)量與普通豬肉“和而不同”。在這樣的“精細化營銷”戰(zhàn)略下,陳生終于在很短的時間內(nèi)叫響了“壹號土豬”品牌,成為廣州知名的“豬肉大王”。
失敗案例一
4位夢想創(chuàng)業(yè)的大學生,每人湊齊4000元,準備在校園附近開一間精品店。當他們和房屋轉租者簽好轉讓協(xié)議,對店面進行裝修時,房東突然出現(xiàn)并進行阻撓。16000元創(chuàng)業(yè)資金已經(jīng)花光,門面卻無法開張。
小王是中南大學鐵道校區(qū)大三學生,大二時他就忙著在學校做市場調(diào)查,他認為定位中高檔的男士精品店會很受學生歡迎。這學期開學不久,他和另外三位有創(chuàng)業(yè)想法的同學一拍即合,每人投資4000元準備開店。
校園附近的孫老板有三間緊挨著的店面,其中一個門面閑置著。孫老板同意以12000元轉讓這個門面兩年的使用權。小王告訴記者,當時孫老板說她有這個門面三年的使用權,但不要讓房東知道房子已經(jīng)轉租給他們,就說幾個大學生是幫她打工的,以此避免房東找麻煩。“我們雖然知道孫老板不是房東,只是租用了房東的房子,但我們不知道一定要經(jīng)過房東的同意才能租房。”9月10日,涉世未深的幾名大學生和孫老板簽下了門面轉讓協(xié)議書,并支付了7000元錢。
當他們開始對門面進行裝修時,房東聞訊趕來。房東表示,他和孫老板簽訂的合同上明確寫了該房子只允許做理發(fā)店,并且不允許轉租。房東阻止他們裝修,并和孫老板發(fā)生了沖突。在店面前透過玻璃門看到,幾個玻璃柜凌亂地擺放著,地上刨花滿地。前不久,小王和另外三個同學還在一邊貼墻紙,一邊憧憬著美好前景。當時為了不影響上課,他們利用晚上裝修,忙到深夜兩三時是常事。
現(xiàn)在門上已經(jīng)掛了三把鎖。9月份房東將第一把鎖掛了上去,接著孫老板也掛了一把鎖。小王等人的玻璃貨架等物品都被鎖在里面,無奈之下他們也掛了一把鎖?,F(xiàn)在要進入這個門面,要過三道關。 幾把鎖鎖死了他們的創(chuàng)業(yè)之路。孫老板從9月20日起就無影無蹤,手機也不開機,不作任何解釋。房東也不愿意和他們協(xié)商,反正房租已經(jīng)收到了年底。這可苦了幾個大學生,交給孫老板的7000元房租,加上門面裝修的5000多元,以及進貨花去的錢,4人湊的16000元已經(jīng)所剩無幾。近日,孫老板終于出現(xiàn),她提出,幾個大學生將剩下的5000元交上,再想辦法和房東協(xié)商。如果要退還7000元的房租,必須把已經(jīng)裝修的門面恢復原狀并補償她兩個月的誤工費。 這些錢來之不易,其中兩個家庭條件并不是很好的學生拿出的是自己學費,他們希望通過創(chuàng)業(yè)緩解家庭的經(jīng)濟壓力。黃同學告訴記者,他的4000元錢是軟磨硬泡才從父親那里“借”來的。
分析:
首先,“承租人拖欠租金的”、“承租人在承租房屋內(nèi)擅自搭建的”、“預租的商品房”三種房屋不得轉租。
其次,房屋租賃合同約定可以轉租的,承租人可以按照約定轉租房屋。房屋租賃合同未約定可以轉租的,承租人只有在征得出租人同意后才可以轉租房屋;未征得出租人同意轉租房屋的,出租人有權解除租賃合同。公有居住房屋承租人可以不征得出租人同意,但在簽訂轉租合同前應當書面告知出租人,否則出租人也可解除租賃合同。
第三,房屋轉租期間,原先的租賃合同發(fā)生變更,影響轉租合同履行的,轉租合同應當隨之變更;租賃合同解除的,轉租合同應當隨之解除。
第四,房屋轉租合同約定租期的最后時限,不得超過租賃合同中約定的最后租期。 第五,房屋轉租期間,除房東和轉租當事人另有約定外,原房客應當繼續(xù)履行租賃合同,如按時交付租金。你完全可以根據(jù)上述規(guī)定保障自己的權益
相關法律知識:
合同是當事人或當事雙方之間設立、變更、終止民事關系的協(xié)議。依法成立的合同,受法律保護。廣義合同指所有法律部門中確定權利、義務關系的協(xié)議。狹義合同指指一切民事合同。還有最狹義合同僅指民事合同中的債權合同。
失敗案例二
大學生辦電影網(wǎng)站遭60萬索賠
近來,剛畢業(yè)于溫州大學的小捷(化名)郁悶至極。其在校期間創(chuàng)辦的一家免費電影網(wǎng)站被杭州某影視公司以“版權侵權”起訴,對方索賠60萬元。
今年5月,臨近畢業(yè)的小捷和幾名低年級同學共同投資2萬元創(chuàng)辦了一家免費電影網(wǎng)站。然而,他怎么也想不到等待他的竟是一場官司。“我們網(wǎng)站上的電影都是通過迅雷下載過來的,但并不知道其中幾部電影是杭州那家公司代理的,60萬的賠償對我們剛創(chuàng)業(yè)的大學生是一個沉重的打擊。”小捷說,目前他們已收到溫州市中級人民法院的傳票,下月初開庭。小捷說,大學生創(chuàng)業(yè)既缺乏經(jīng)驗又缺創(chuàng)業(yè)資本,無意中觸碰到法律高壓線往往也難以避免,但這樣的索賠數(shù)額對于他們來說無疑是個天價。
分析:相關法律《版權法》 “版權侵權”分直接侵權和間接侵權
直接侵權:指抄襲;復制,如將版權作品的表達語言復制為另一種語言,或作任何改編,包括將傳統(tǒng)媒體復制為非形體媒體,于互聯(lián)網(wǎng)上載或下載;出版抄襲品,如出版由二維版權作品復制而成的三維作品。
間接侵權:指將抄襲品入口、販賣、出租或作其它商業(yè)用途,以至提供方法、器具或地方作侵犯版權的行為。
小捷的行為已觸犯《版權法》。
失敗案例三
鄭州即將畢業(yè)的大學生朱XX在創(chuàng)業(yè)過程中,就被高回報忽悠了一把。
2008年冬天,她按網(wǎng)上地址找到北京一家銷售木纖維毛巾的加盟連鎖公司,聽了招商部經(jīng)理對這種成本低、利潤高且風險小的產(chǎn)品推介,她心動了,把從親戚那里借來的錢全換成毛巾,并取得該公司河南省獨家代理權。
頭一個月,她興沖沖跑遍了周邊所有學校,沒賣出一條毛巾。然后她又去居民小區(qū)推銷,效果還是不好。今年3月她開始通過網(wǎng)絡推銷。如今兩個月過去了,仍沒賣出一件產(chǎn)品。 記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),有小朱這樣遭遇的大學生不在少數(shù)。不少高校畢業(yè)生選擇了加盟連鎖的創(chuàng)業(yè)方式。他們從電視和網(wǎng)絡等媒體了解到加盟連鎖項目的豐厚條件,比如,企業(yè)總部提供免費指導,不收取任何加盟費用,進貨達到一定額度就能獲得額外獎金,低風險甚至無風險等,于是,就開始創(chuàng)業(yè)了。小朱說,我們一無資金,二無經(jīng)驗,加盟連鎖會讓自己開店的風險降低很多。可結果卻事與愿違。朋友同學打電話問我現(xiàn)在生意怎么樣,我不敢也不想跟他們說生意不好。小朱很沮喪。
分析:傳銷組織鼓吹加盟連鎖快速致富,利用高回報誘惑大學生。大學生創(chuàng)業(yè)加盟連鎖要小心受騙。
一些所謂加盟連鎖企業(yè)深諳大學生創(chuàng)業(yè)心理,已為他們準備好連環(huán)套:品牌在國外已有十幾年甚至幾十年成功運營史,實際已死無對證。生產(chǎn)基地在某發(fā)達省市,可是路途遙遠不便去看。加盟利潤很高,這只有天知道。經(jīng)營好了還給你返獎金和裝修費,前提是經(jīng)營好,這基本沒希望。還舉許多成功范例,帶你去看其他加盟店,實際就是托。更重要的是,投資成本僅兩三萬元,還有優(yōu)厚的換貨條件,風險很小。
這么多好處怎能不讓大學生創(chuàng)業(yè)者心動,心甘情愿匯錢加盟,不由自主上鉤呢?但是,錢匯走后,加盟者很快發(fā)現(xiàn)一切都變了:貨物不如樣品好,價格虛高,賣不出去;回總部換貨,卻換到其他加盟商退回的積壓品。
總結:
大學生創(chuàng)業(yè)門檻可以降低,但是依法經(jīng)營是必要前提。另外,部分創(chuàng)業(yè)大學生存在對相關政策不了解、缺乏法律意識等問題。
這對于正處于創(chuàng)業(yè)熱情中的大學生來說是一個提醒。目前高校的創(chuàng)業(yè)教育大部分精力是放在培養(yǎng)大學生突破知識、經(jīng)驗、心態(tài)、創(chuàng)新、資金等眾多限制因素的能力,而很少關注創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題。創(chuàng)業(yè)作為一種社會實踐是可行的,但創(chuàng)業(yè)過程中的諸多風險并不會因為大學生的特殊身份而自動“讓路”。因此,創(chuàng)業(yè)教育中,應該可以根據(jù)相關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例,強化大學生法律保護意識。
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