2016全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)資訊

　　時(shí)代在飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)對(duì)青年群體進(jìn)行了普及和覆蓋，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中也開(kāi)始首選互聯(lián)網(wǎng)渠道。但是因?yàn)橹T多因素的影響，現(xiàn)階段還有一些問(wèn)題存在于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于2016全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)資訊的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　2016全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)資訊：50多位重量級(jí)嘉賓亮相全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)

　　被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)“世博會(huì)“的2014全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)將于本月25日-26日在上海拉開(kāi)帷幕。該大會(huì)由互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)軍企業(yè)滬江網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)家黑馬會(huì)聯(lián)合主辦，旨在為廣大創(chuàng)業(yè)者及投資者等提供交流合作與資源對(duì)接的平臺(tái)。

　　據(jù)悉，本次大會(huì)群星閃耀，屆時(shí)將有國(guó)務(wù)院參事湯敏、上外海外合作學(xué)院院長(zhǎng)梅德明、牛津大學(xué)出版Paul Riley、樂(lè)視網(wǎng)CTO楊永強(qiáng)、分眾傳媒創(chuàng)始人江南春、滬江網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO伏彩瑞、環(huán)球雅思創(chuàng)始人張永琪、美國(guó)Minerva在線大學(xué)Kenn Ross、韓國(guó)投資伙伴扈景植等50多位重量級(jí)嘉賓匯聚一堂，共同探討全球互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展之道。

　　大會(huì)以“創(chuàng)新·突破”為主題，被稱為“中國(guó)MOOC領(lǐng)路人”的國(guó)務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏，將通過(guò)深度分析中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展環(huán)境，探尋中國(guó)MOOC的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。而中國(guó)營(yíng)銷教父—分眾傳媒創(chuàng)始人兼CEO江南春，將從營(yíng)銷角度解構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育品牌推廣的秘密。

　　與此同時(shí)，他山之石，可以攻玉，本次大會(huì)的眾多海外嘉賓也將為在場(chǎng)千名創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)之談。其中，牛津大學(xué)出版社Paul Riley，將代表這家擁有500余年悠久歷史、全球最全威權(quán)的出版社，探討傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)如何駛?cè)牖ヂ?lián)網(wǎng)快車道的轉(zhuǎn)型之路。

　　作為“錄取率比哈佛還低”的美國(guó)Minerva大學(xué)的代表，Kenn Ross將對(duì)該大學(xué)的創(chuàng)新教育模式和美國(guó)在線教育的發(fā)展，做出更多解讀與展望。而大會(huì)的重量級(jí)投資人代表，來(lái)自韓國(guó)投資伙伴(KIP)的負(fù)責(zé)人扈景植將同創(chuàng)業(yè)者們分享海外互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)資本運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)者們帶來(lái)國(guó)際化視野的互聯(lián)網(wǎng)教育觀察。

　　除了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、商業(yè)模式等話題的探討，本次大會(huì)也不乏技術(shù)提供商的添磚加瓦。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)云存儲(chǔ)領(lǐng)軍企業(yè)七牛與智能語(yǔ)音交互專家云知聲也將在助陣此次大會(huì)，為互聯(lián)網(wǎng)教育的技術(shù)支持獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2016全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)資訊：互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)：儒森教育向世界傳遞漢文化

　　為探討在線教育的可持續(xù)發(fā)展之道，12月18日至19日，由上海張江集團(tuán)與滬江網(wǎng)聯(lián)合主辦的首屆“互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會(huì)”在上海浦軟大廈隆重舉行。大會(huì)旨在為廣大創(chuàng)業(yè)者、投資者及業(yè)內(nèi)專家提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)、資源對(duì)接的開(kāi)放平臺(tái)。此次盛會(huì)邀請(qǐng)了近20位行業(yè)領(lǐng)軍人物及30多家知名機(jī)構(gòu)的投資人前來(lái)。其中，在大會(huì)19日的主題演講部分，外研社社長(zhǎng)蔡劍峰、學(xué)而思教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人曹允東和滬江網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO伏彩瑞，三位明星嘉賓就在線教育的未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，為創(chuàng)業(yè)者提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

　　大會(huì)期間，儒森教育校長(zhǎng)Tiffane及電商部經(jīng)理Albert介紹了國(guó)際市場(chǎng)對(duì)漢文化教育的需求，以及儒森在線上教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。

　　問(wèn)：請(qǐng)先介紹一下儒森教育吧。

　　儒森教育：儒森教育到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的歷史了，我們是以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為核心起家的，專注做外籍人士中文培訓(xùn)和國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。最初兩年是以外籍人士的中文教學(xué)為主，之后我們補(bǔ)充了對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的項(xiàng)目。我們?cè)谏虾Ｓ腥齻€(gè)中心，總部在虹橋，在無(wú)錫、武漢、深圳、長(zhǎng)春、寧波、麗江各設(shè)有一個(gè)中心，全國(guó)共九個(gè)教學(xué)中心。

　　在2012年，儒森教育創(chuàng)辦了儒鴻書院這個(gè)項(xiàng)目。儒鴻書院的跨文化交際管理師培訓(xùn)課程包括國(guó)學(xué)技藝課程(古箏，圍棋，書法，國(guó)畫，茶藝茶道)、國(guó)學(xué)通論課程以及跨文化交際培訓(xùn)課程。我們的目標(biāo)客戶分兩類，一類是外籍人士，另一類就是中國(guó)人。

　　到2013年，儒森已經(jīng)發(fā)展為一傳播、培訓(xùn)中文和中國(guó)文化為核心的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。

　　問(wèn)：儒森教育的師生比例是怎樣的情況?

　　儒森教育：培訓(xùn)學(xué)生和培訓(xùn)老師各占百分之五十，是均衡的。這樣的話每一位接受我們培訓(xùn)的老師都可以在儒森解決就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)外籍學(xué)員找不到老師的問(wèn)題。我們?cè)趯で笃ヅ涞陌l(fā)展。

　　問(wèn)：現(xiàn)在國(guó)際上對(duì)中文的需求是什么樣的態(tài)勢(shì)呢?

　　儒森教育：是呈現(xiàn)一種增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。海外華裔的第二代、第三代都是非常急迫地需求中文的培訓(xùn)。再者，隨著我們國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)地位的不斷上升，很多國(guó)家會(huì)和我國(guó)有更多的聯(lián)系交流合作，中文和中國(guó)文化的學(xué)習(xí)成為外籍人士非常關(guān)注的一件事情。

　　問(wèn)：在儒森學(xué)習(xí)的外籍人士有反饋哪些學(xué)習(xí)中文的困難嗎?怎么解決這些問(wèn)題?

　　儒森教育：語(yǔ)言學(xué)習(xí)是周期性的，這是一個(gè)不可打破的規(guī)律。因此我們的教學(xué)體系和教學(xué)課程、教學(xué)方法都是在解決這一困難，我們?cè)诓粩嗟靥岣?。如何讓外籍人士在課堂上高效地學(xué)習(xí)都是我們?nèi)迳漠a(chǎn)品部和教學(xué)部永無(wú)止境追求的目標(biāo)。

　　第一， 我們教學(xué)專業(yè)，并不是母語(yǔ)是中文就能做中文教學(xué)的;

　　第二， 高效有趣，就是你所運(yùn)用的教學(xué)方法體系是能幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率的，這需要很多因素的結(jié)合，包括教學(xué)教材的選擇、語(yǔ)言環(huán)境、教學(xué)道具等。

　　問(wèn)：之后儒森會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)上有更大的力度嗎?

　　儒森教育：是的，我們目前是初級(jí)階段的在線教學(xué)。在現(xiàn)有的線下教學(xué)的成果基礎(chǔ)上，我們希望能進(jìn)一步開(kāi)拓移動(dòng)學(xué)習(xí)的產(chǎn)品和平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)者更便捷更高效、循環(huán)地享受儒森已形成的教學(xué)資源、服務(wù)等。這是儒森在未來(lái)兩年內(nèi)要專注拓展的。

　　問(wèn)：對(duì)于在線教育，儒森教育有遇到什么困難嗎?

　　儒森教育：目前來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是相關(guān)硬件的問(wèn)題，比如說(shuō)網(wǎng)速再快一些，畫面再清晰一些。此外就是服務(wù)再更多一些，比如像滬江公開(kāi)課的形式，這也是我們需要借鑒的方向，豐富我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)之外的一些增值服務(wù)。目前得到的學(xué)員反饋還是比較好的。