公益創(chuàng)業(yè)計劃

　　公益項目是從長遠(yuǎn)著手,出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業(yè)的公共關(guān)系的項目。相比于國外，國內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)本來發(fā)展是在初期階段，做公益項目，初期也要進(jìn)行制定創(chuàng)業(yè)計劃書。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)計劃，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　公益創(chuàng)業(yè)計劃篇1

　　一、概要

　　“精英夢想”特訓(xùn)營活動是由精英夢想團隊發(fā)起，并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國知名高校學(xué)生支持，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。

　　她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

　　2010年是“精英夢想”團隊破冰的一年，在團隊各成員努力，社會各界的關(guān)懷下，團隊將第一期活動地點定在四川省達(dá)州市。團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽的培訓(xùn)機構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

　　二、團隊描述

　　1.團隊的名稱

　　我們的團隊名為“精英夢想”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。

　　2.團隊的宗旨

　　幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

　　我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入達(dá)州，成為達(dá)州市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響達(dá)州的教育理念和格局。

　　3.團隊的目標(biāo)

　　在2010年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2010 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。

　　同時，充分拓展與達(dá)州市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經(jīng)驗，樹立組織的良好聲譽。在2011年，注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項目。

　　我們的長期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

　　4.團隊的結(jié)構(gòu)

　　5.團隊經(jīng)營策略

　　以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

　　三、產(chǎn)品與服務(wù)

　　1.產(chǎn)品與服務(wù)

　　在2010年暑假，組織20位左右名校學(xué)生(其中清華北大10位左右)，到達(dá)州組織達(dá)州市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個是文化課堂，第二個是特色公益培訓(xùn)。

　　文化課堂

　　每天上午9：00到12:00，按照年級分成不同的班(每班不超過20人)，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主;對于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

　　特色公益培訓(xùn)

　　凡參加第一個環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

　?、僦v座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會生活做長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

　?、陬A(yù)開大學(xué)興趣課程：對大學(xué)課程做簡單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　?、蹘ьI(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

　　2.我們的優(yōu)勢與特色

　　相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu)，我們的優(yōu)勢有三個方面：

　　一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;

　　二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認(rèn);

　　三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

　　我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

　　四、市場分析

　　1.市場狀況

　　我們計劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點為達(dá)州市。目前，達(dá)州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二：一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，以及由此導(dǎo)致的教育投入的不足;二是教育理念滯后，應(yīng)試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。

　　再則，學(xué)生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學(xué)長們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補嚴(yán)重的信息不對稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費的成本。

　　據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

　　從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準(zhǔn)、以及對更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

　　從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標(biāo)，也是社會的福祉所在。

　　綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

　　因此，我們的進(jìn)入，將在該市場尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場，擴大影響，樹立品牌。

　　從供給方面來分析。鑒于達(dá)州市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗上有優(yōu)勢，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，達(dá)州市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場開發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長空間。

　　2.市場優(yōu)勢

　　那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上的優(yōu)勢又在哪里呢?與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在一下幾個方面：

　　我們的活動理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給達(dá)州市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗為主，知識性講授為輔;同時介紹豐富多彩的課外知識，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動所沒有做到或做好的一點。

　　我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和有效的學(xué)習(xí)方法。這對于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

　　我們的外部性優(yōu)勢：鑒于我們活動的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會人脈較好，可以以此擴大活動影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　3.市場發(fā)展戰(zhàn)略:

　　我們組織計劃長期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動的影響遍及整個達(dá)州市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強，我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入達(dá)州地區(qū)以外的市場，將我們的影響擴大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費群體。

　　五、競爭分析

　　1.競爭描述

　　目前我們主要的目標(biāo)市場是達(dá)州市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上，我們主要的競爭者有已有的此類活動組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

　　從上面的分析可以看出，這兩個主要的競爭者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢：已有的此類活動組織的優(yōu)勢在于它們先于我們進(jìn)入市場，積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了消費群體，打造了自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的，鑒于它們的活動規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢只是局限在局部地區(qū)和局部人群，沒有擴展開，因此其市場份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。

　　商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗、針對性。它們大多是由一些經(jīng)驗豐富的在校教師授課，對應(yīng)試教育有較強的針對性。雖然它們單個的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個是商業(yè)性的，一個是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費者角度來看，時間的機會成本是一個重要因素。畢竟學(xué)生的課余補習(xí)時間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢。商業(yè)性的組織收費較高，而我們的收費較少，這將是家長考慮的一個重要因素。

　　由此看出，我們進(jìn)入的市場存在著較激烈的競爭。

　　2.競爭戰(zhàn)略

　　鑒于上述分析的市場競爭性，我們要想成功打入市場，并站穩(wěn)腳跟，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競爭力。那么我們的競爭性在哪里呢?這就是上面分析的我們的市場優(yōu)勢。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競爭優(yōu)勢，充分配置資源，并盡量彌補我們的不足，積累經(jīng)驗、培養(yǎng)消費群體、打造我們自己的社會關(guān)系網(wǎng)。

　　六、營銷策略及宣傳

　　1.營銷計劃

　　“精英夢想”暑期特訓(xùn)營活動是定位于利用暑期時間組織各名校大學(xué)生為達(dá)州市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對達(dá)州市的教育現(xiàn)狀及家教市場分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機構(gòu)或組織在達(dá)州尚屬首次。

　　考慮到達(dá)州市各家長對于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“精英夢想”暑期特訓(xùn)營第一期活動預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。將招生人數(shù)定在200—300人是參考了2008年由四川大學(xué)林俊忠、文澤平等在達(dá)州舉行的 “巨全火炬手家教補習(xí)班”當(dāng)時的招生情況及我們本身的教員數(shù)量及場地情況而定的。

　　相對于我們的競爭對手，如各教育培訓(xùn)機構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場，實現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。

　　2.宣傳戰(zhàn)略

　　借鑒2008年“巨全火炬手家教補習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗，我們?yōu)?ldquo;精英夢想”暑期特訓(xùn)營制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個階段：

　　(1)初期宣傳，這個階段的宣傳將在五月份展開，由擁有豐富宣傳經(jīng)驗及熟悉達(dá)州市場的到四川文理學(xué)院學(xué)生會主席馬軍負(fù)責(zé)。屆時將會由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶，在達(dá)州市各人流量大的地段(如文軒書店，人民公園，中心廣場)派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長及學(xué)生介紹我們的活動，留下初步印象。同時，我們可以從四川大學(xué)林俊忠獲得部分社會資源，走訪曾經(jīng)參加過“巨全火炬手家教補習(xí)班”的學(xué)生家長，通過他們?yōu)槲覀兊幕顒幼鰝?cè)面宣傳。

　　(2)中期宣傳，這個階段將會在六月初展開。通過前期宣傳給家長和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點放在我們成員簡介和活動具體形式上，讓各位家長和學(xué)生更深入地了解我們的活動，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時配合報紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺等方式。

　　(3)后期宣傳，這個階段將會在六月末和七月初展開。在這個階段里，我們將會把活動的報名開始及截止時間、場地等信息通知給各家長及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。

　　3.合作伙伴

　　在這次活動中我們擁有以下合作伙伴：

　　(1)達(dá)州市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠為我們提供優(yōu)良的場地及教員的住宿，同時，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動。

　　(2)達(dá)州市團市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動，達(dá)州市團市委為我們的活動提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

　　(3)四川文理學(xué)院學(xué)生會：四川文理學(xué)院學(xué)生會對達(dá)州市場極其熟悉度，并且擁有在達(dá)州舉辦各種活動的宣傳組織經(jīng)驗，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時四川文理學(xué)院與團市委有多次合作經(jīng)驗，利于宣傳工作的順利展開。

　　4.定價戰(zhàn)略

　　由于我們活動的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動的主要目的，所以定價不會很高。通過對達(dá)州市家教市場的分析，我們將收費方式定為按科目收費。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費暫定為200—400元。

　　主要針對高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對每個高三畢業(yè)生收取200元左右。對于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費。

　　5.市場溝通

　　從宣傳工作開始起，我們將一直進(jìn)行對市場的密切溝通。除去活動開始前的宣傳，在活動開始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長保持良好的溝通：

　　(1)在活動開始時將舉行一次講座，邀請各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長建立良好關(guān)系做好鋪墊。

　　(2)在活動的進(jìn)行過程中，通過出游等方式與學(xué)生面對面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

　　(3)在活動的進(jìn)行過程中，加強與家長的交流，多向家長匯報學(xué)生的情況，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長及特點，向家長提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長對我們的信任。

　　(4)在活動結(jié)束時，做一次總結(jié)報告會，向家長及學(xué)生總結(jié)活動的方方面面，為來年第二期活動做好鋪墊。

　　七、財務(wù)分析(略)

　　八、風(fēng)險及應(yīng)對措施

　　關(guān)鍵的風(fēng)險有兩個方面：

　　A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場的擴大各個培訓(xùn)機構(gòu)競爭激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。

　　我們的活動是有市場的，我們的團隊也是極為優(yōu)秀的，我們會全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團隊要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢，以期在激烈的市場競爭中脫穎而出

　　B安全工作的不到位而有可能引發(fā)的安全問題。

　　我們將為每位參加活動的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險，同時會設(shè)立專門的帶隊老師，做好各方面的安全工作，保障學(xué)員們和志愿者們的人身財產(chǎn)安全，盡我們所能合理地應(yīng)對可能的風(fēng)險，使團隊的運作平穩(wěn)地進(jìn)行。短期保險，1毛錢1天，保十萬，15天5元以內(nèi)。

　　C參加人員時間不能很好協(xié)調(diào)

　　人力資源總監(jiān)專門負(fù)責(zé)，提前協(xié)調(diào)，留足后備人員。

　　公益創(chuàng)業(yè)計劃篇2

　　一、項目名稱：

　　“物盡其用，放飛夢想”——大學(xué)生閑置物回收再利用公益事業(yè)創(chuàng)業(yè)項目

　　二、項目簡述：

　　隨著近年來我國經(jīng)濟、文化等各方面的飛速發(fā)展，國民生活水平逐步提高，人民的物質(zhì)生活也日益豐富起來。大學(xué)生——作為年輕人的主力軍，更加追求新潮與時尚。與之相伴的，是大學(xué)生不斷增加的各類生活閑置舊品。在全球提倡環(huán)境保護(hù)，黨和政府提出科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)以身作則，積極響應(yīng)社會的號召，為環(huán)保和公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。根據(jù)我對成都一些高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生生活閑置舊品不但沒有得到良好的再利用，反而對周圍環(huán)境造成了一定程度的破壞。以我身邊的例子來說，我在活動之前走訪了許多寢室，高達(dá)95%的寢室都表示有生活物品閑置的情況，這樣既占用了有限的空間，又不利于寢室衛(wèi)生。所以本項目以“回收再利用，共創(chuàng)新世界”為宗旨，以大學(xué)生為目標(biāo)人群，通過回收與再利用大學(xué)生生活中各類閑置的舊物品，最大程度的減少浪費，開展公益活動并同時宣傳環(huán)保知識，增強大學(xué)生的環(huán)保和公益意識。

　　本項目以購買、租賃、捐贈三種形式進(jìn)行回收，之后以租賃、銷售、捐贈三種方式進(jìn)行處理。盈利部分，用于機構(gòu)日常開支或參加各類公益活動。同時利用回收的物品和盈利，開拓出一系列如支教、捐贈等公益活動。還可以對這個平臺進(jìn)行深層次拓展，如商業(yè)開發(fā)，引入社會資金來為我們的公益活動提供支持，力求將單一的社會行為上升到環(huán)保和公益事業(yè)的高度，實現(xiàn)經(jīng)濟、環(huán)境、社會的共贏，從而真正實現(xiàn)環(huán)保和公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、項目意義 通過開展回收再利用的公益創(chuàng)業(yè)項目，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，努力增強學(xué)生的環(huán)保意識，爭取開創(chuàng)一條大學(xué)生與公益事業(yè)之間的產(chǎn)業(yè)鏈，保證大學(xué)生與社會的連續(xù)。大學(xué)生仍處于學(xué)校這個象牙塔中，不清楚社會對于人才的需求是什么，很多都找不到發(fā)展方向;所以公益創(chuàng)業(yè)項目是希望借助公益的平臺，給予大學(xué)生一個自我認(rèn)知的過程，在項目中發(fā)現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我，成為一個更具社會實踐能力的人。本項目將大學(xué)校園、商業(yè)市場、社會環(huán)境與公益相結(jié)合，從而發(fā)展一個更獨特的解決問題的視角，更高效的提升項目運作的效率，更廣泛的傳播社會認(rèn)知。對于中國這個特殊公益發(fā)展環(huán)境，我們正是利用這種創(chuàng)新的工作模式來更有效的推動公益的發(fā)展。

　　四、前期調(diào)查：

　　調(diào)查結(jié)果

　　1.選擇你日常生活中長期閑置的舊物

　　部分書籍、雜志 音像制品 衣物 日用品 廢棄紙張、塑料瓶 其它

　　36.6% 5.2% 15.8% 12.7% 21.4% 5.9%

　　2.你目前對身邊的閑置舊品如何處理

　　3. 你希望如何處理身邊的閑置舊品

　　4.你身邊是否有機構(gòu)對閑置舊品就行回收再利用

　　5.據(jù)你所知，目前市場上的回收機構(gòu)的運營目標(biāo)是什么

　　6.是否愿意有選擇性的使用他人的閑置舊品

　　堆放 丟棄 變賣 再利用 捐贈 其它

　　43.6% 15.7% 32.6% 5.7% 1.2% 1.2%

　　再利用 捐贈 變賣 堆放 丟棄 其它

　　46.1% 33.5% 15.3% 1.1% 1.5% 2.5%

　　是 否

　　23.4% 76.6%

　　盈利 公益 其它

　　89.4% 5.3% 5.3%

　　是 否 78.3% 21.7%

　　購買 租賃 交換 其它

　　物盡其用 放飛夢想

　　7. 你希望以何種方式利用他人的閑置舊品

　　8.是否了解現(xiàn)有的各項公益事業(yè)及其參與方式

　　了解解 不太了解 完全不知

　　20.7% 35.8% 43.5%

　　9.是否愿意通過對閑置物的回收再利用為公益事業(yè)盡一份力

　　非常愿意 視情況而定 不愿意

　　78.9% 18.2% 2.9% 　五、項目目標(biāo)：

　　環(huán)保目標(biāo)：

　　1.有效減少大學(xué)生資源浪費和環(huán)境污染，增加資源利用率。

　　2.宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保節(jié)能意識，真正做到改善環(huán)境質(zhì)量。

　　公益目標(biāo)：

　　1.利用回收的物品及盈利，進(jìn)行寒暑假支教活動，將一部分挑選出的物品捐贈給山區(qū)的學(xué)生。

　　2.將部分物品回收及捐贈，集中捐贈給紅十字會等公益機構(gòu)，擴大捐贈的影響范圍。

　　3.對于閑置書籍，可以開展“圖書漂流”公益活動，為大學(xué)生提供更多的書籍資源，提供更廣闊的視野。

　　社會目標(biāo)：

　　1.爭取為更多的大學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉，并且適應(yīng)需要的物品，從而提供更多的生活便利。

　　2.為大學(xué)生提供分享資源的機會，增強大學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神，提升大學(xué)生精神境界。

　　3.為大學(xué)生提供一個交流的平臺，通過該平臺結(jié)交更多志同道合的朋友。

　　4.將項目推廣到更多的高校，讓大家一起加入到公益和環(huán)保事業(yè)，為公益和環(huán)保盡我們綿薄的力量。

　　5.促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的建設(shè)，為那些生活困難的學(xué)生提供更多文化資源。

　　6.通過大學(xué)生這個延展性極強的群體，逐步向社會延伸回收利用的活動，宣傳公益知識和環(huán)保知識，提高全民公益和環(huán)保意識。

　　經(jīng)濟目標(biāo)：

　　1.初步實現(xiàn)項目的收支平衡，保證在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度推廣和普及，同時完善運營模式，進(jìn)一步深度挖掘?qū)崿F(xiàn)盈利。

　　2.減少大學(xué)生購買開支，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活費用，從而帶動全民生活水平提高。 　六、項目計劃：

　　前期準(zhǔn)備

　　1.以本校為起點，在全校范圍內(nèi)通過海報、橫幅、展板、網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳該項目，并招募對該項目有興趣的同學(xué)加入團隊。

　　2.組建團隊，進(jìn)行分工并明確各自的職責(zé)。

　　3.進(jìn)行市場調(diào)查，初步確定各類物品大致市場價格，以備參考。

　　具體實施：在學(xué)校長期設(shè)定舊物回收點，供廣大同學(xué)買賣、交換、捐贈閑置舊品;并制作項目網(wǎng)站，將部分物品放置于網(wǎng)站上進(jìn)行交易，與時俱進(jìn)。

　　1.回收部分：

　　(1)用購買方式回收的閑置舊品，以賣家出價和市場二手價為基準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)商。生活用品的買入可事先約定好買入價格并支付賣家30%的首付款，如果賣出，在賣出后第一時間付給賣家剩余約定買入價的70%。如在一定期限內(nèi)無法賣出，歸還物品且賣方退還30%的首付款。在物品沒賣出前賣家可自行決定是否終止交易，如果終止，歸還30%的首付款并交付一定較小金額的違約金。

　　(2)捐贈方面，分為錢、物兩類的捐助，將捐贈者個人信息記錄準(zhǔn)確并發(fā)放捐贈卡，并實行捐贈積分優(yōu)惠購買的策略，增加學(xué)生積極性。

　　2.再利用部分(收入來源)：

　　(1)租賃方面，可將回收的圖書、音像制品、數(shù)碼相機、自行車等可租賃物，按照略低于市場租賃價的價格進(jìn)行租賃處理。同時，為同學(xué)提供租賃中介服務(wù)，將暫時不用的物品出租給其他同學(xué)，收取一定中介費，并以定價100%的押金或有效證件為抵押。如遇丟失、損壞情況，按書籍定價照價賠償。相機、自行車等貴重物品按事先商議價格賠償。

　　(2)轉(zhuǎn)賣方面，將回收的閑置舊品以回收價格的105%—110%出售，具體價格視情況而定。

　　(3)部分捐贈品轉(zhuǎn)賣，將廢舊塑料瓶、廢紙等廢棄物品，直接賣給回收站。

　　(4)以公益活動冠名等形式，引進(jìn)社會資金，用以開展更多公益活動。

　　3.公益捐贈：

　　(1)利用日?；厥盏臅⑸钣闷泛筒糠钟?，進(jìn)行寒暑假 支教活動。前期，與貧困地區(qū)學(xué)校取得聯(lián)系，協(xié)商支教事宜。之后，在寒暑假組織團隊成員開展為期兩周左右的支教活動，并將書籍和生活用品捐贈給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。同時，記錄并拍攝支教活動，以備返校后宣傳使用。后期，在新學(xué)期開始時，在學(xué)校開展支教交流活動，展出支教照片，并鼓勵更多同學(xué)捐贈物品及加入團隊。

　　(2)日常回收過程中，留心收集各類可供貧困地區(qū)學(xué)生使用的書 籍等物品，并將部分提供給學(xué)校其他各支教團隊。

　　(3)將部分回收及捐贈品集中捐贈給中國紅十字會等公益機構(gòu)。

　　4.環(huán)保宣傳：

　　(1)利用部分盈利，印制環(huán)保宣傳單，在回收點分發(fā)給過往的同學(xué)。

　　2)將各類環(huán)保知識發(fā)布于項目網(wǎng)站，為大家提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺。

　　(3)與學(xué)校各有關(guān)團體合作，開展環(huán)?；顒?。

　　七、經(jīng)費預(yù)算：

　　項目 前期宣傳費(包括網(wǎng)站制作費) 首批回收費 辦公及硬件費 其他費用 共計

　　金額 2000 7000 2000 2000 13000

　　八.項目效果分析：

　　該項目面向四川大學(xué)學(xué)生，將來會逐漸向其他高校拓展。項目內(nèi)容積極向上，首先可以調(diào)動大學(xué)生們的公益意識、社會意識，更好地為我國公益事業(yè)發(fā)展注入新鮮的血液;其次可以提高我們團隊聲譽，為我們以后的創(chuàng)業(yè)項目做鋪墊。

　　公益創(chuàng)業(yè)計劃篇3

　　公 益創(chuàng) 業(yè)計劃書

　　一、摘要 對計劃書的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的概述，字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　二、團隊背景

　　(一)團隊名稱及涵義

　　(二)團隊的標(biāo)志(LOGO)

　　(三)團隊的使命 即團隊對自己的定位，計劃書各個方面的內(nèi)容實際上就是為了實現(xiàn)使命而設(shè)計的。

　　(四)團隊的目標(biāo)

　　三、行動方案

　　(一)行動背景(問題陳述)

　　此處請分析團隊開展此項目的原因，即團隊所看到的社會問題是什么、這樣的問題的現(xiàn)狀如何、解決此問題有什么樣的實際效果等。

　　1. 準(zhǔn)備解決的問題

　　2. 問題的表現(xiàn)及影響

　　3. 解決問題的意義

　　4. 已有的解決問題的努力

　　(二)行動受益方

　　詳述通過此項行動會有哪些方面受益方，并描述受益方的特點。

　　(三)行動要達(dá)成的具體目標(biāo)

　　詳述此項行動可以具體實現(xiàn)的、可以量化的目標(biāo)，例如受益者的實際提升、關(guān)注問題的具體改善的程度等。

　　(四)行動資源方分析

　　詳述行動中會直接或間接接觸的個人、機構(gòu)或組織，其中既包括受益方，也包括會提供各類支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過行動資源分析，明確行動中需要和誰建立關(guān)系，這些資源方的特點和需求是什么，行動本身能夠提供給資源方帶去的價值是什么，行動需要資源方提供的價值是什么，進(jìn)而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。

　　1. 會涉及的各類資源方

　　2. 資源方的特點、需求及可提供的支持

　　3. 已獲得的資源方

　　4. 資源方獲取計劃

　　針對尚未獲取的外部資源，請詳述通過何種方式獲得這些外部資源的支持，以及這種方式的可行性和有效性。

　　5. 資源方維護(hù)計劃

　　詳述通過哪些方法保持各類資源能夠持續(xù)對團隊或項目提供支持，或擴展更多的資源。

　　(五)行動時間、方法和步驟 詳述具體要開展的行動，以及行動開展的區(qū)域和持續(xù)時間，并說明這些行動如何保證實現(xiàn)行動目標(biāo)。

　　(六)可衡量的成果 詳述行動預(yù)期取得的成果和產(chǎn)出，并列明成果的具體表現(xiàn)和需要達(dá)到的水平和指標(biāo)。

　　(七)行動評估 詳述團隊在行動過程中，通過什么樣的方式去檢驗各類成果是否達(dá)到預(yù)計的目標(biāo)。

　　(八)行動延續(xù) 請說明本期行動結(jié)束后，如何延續(xù)或擴展行動以及行動取得的效果。

　　(九)資金及財務(wù)預(yù)算

　　1. 經(jīng)費預(yù)算 對行動所需的經(jīng)費進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算需盡可能詳細(xì)

　　2. 財務(wù)管理 請詳述如何管理和監(jiān)控資助金的使用，以確保資助款得到有效利用。

　　3. 經(jīng)費籌集方案 詳述會通過哪些渠道籌集團隊及行動所需的經(jīng)費，以及未來希望通過哪些方式籌集資金

　　四、贏利模式

　　(一)贏利方式 詳述通過哪些方式獲取收益，并預(yù)計贏利收入的額度，以及贏利收入與行動支出相抵的情況。

　　(二)利潤分配計劃 詳述如何使用贏利收入，如果贏利不能完全覆蓋行動支出，請詳述贏利主要負(fù)擔(dān)的項目;如果贏利可以覆蓋行動支出，請詳述剩余利潤的分配方法