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創(chuàng)辦幼兒園的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范本(2)

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  創(chuàng)辦幼兒園的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范本篇3

  一、市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)

  我市的市區(qū)常住人口35萬(wàn),外來(lái)人口5萬(wàn)左右,學(xué)齡前的兒童2萬(wàn)左右,雖然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較多,但大都小打小鬧且很多無(wú)照經(jīng)營(yíng)的幼兒園,根據(jù)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查,開(kāi)辦幼兒園的市場(chǎng)前景非常廣闊,雖然開(kāi)辦一所中等規(guī)模的幼兒園前期投資會(huì)相對(duì)比較大,但之后的經(jīng)營(yíng)持續(xù)投資量就會(huì)小很多;而且一旦有了較好的口碑,經(jīng)營(yíng)就會(huì)很順利且將會(huì)持續(xù)性的盈利以至發(fā)展壯大。

  由于目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面的的高速發(fā)展,各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育越來(lái)越重視,所以針對(duì)學(xué)前教育這一塊,幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤,目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。

  二、目標(biāo)顧客

  開(kāi)辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲以上的3-6歲的學(xué)齡前兒童?!?歲之前,在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限,師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差,所以,看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大,承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限,隨著幼兒園的發(fā)展和壯大,在以后可以考慮開(kāi)設(shè)托幼班,招收2周歲之前的幼兒入學(xué)。

  三、幼兒園的生源主要來(lái)自以下四部分:

  1、經(jīng)常加班的雙職工家庭:這些家庭望子成龍,望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈,為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育,許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思,但由于各方面條件所限,不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園接受教育。

  2、收入相對(duì)較低的家庭:公辦幼兒園收費(fèi)相對(duì)高一些。這些低收入家庭除去日常開(kāi)支,所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育,他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

  3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來(lái)人口:這些家長(zhǎng)終日早出晚歸,忙于生意,無(wú)暇照顧孩子。公辦幼兒園由于學(xué)生名額、片區(qū)劃分、學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿(mǎn)足這些家長(zhǎng)的要求,而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。

  4、如果可行,在城市周邊的近一些鎮(zhèn)和村子的幼兒也可吸引到我校學(xué)習(xí)。

  總之,我們通過(guò)開(kāi)展差異化的服務(wù),并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫,一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴(lài),這樣一來(lái),口碑好了,以后的生源問(wèn)題就自然解決了。

  四、開(kāi)園計(jì)劃

  1、要開(kāi)辦好幼兒園,就要辦出自己的特色,且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目,區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí),要利用好天時(shí)、地利、人和。

  2.選址。選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼 ,周?chē)h(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。開(kāi)辦的幼兒園地處村中心地帶,緊鄰中心街,區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好,物業(yè)管理規(guī)范,安全可靠。同時(shí),選址一定要選底層建筑,不僅方便家長(zhǎng)孩子出入,避免孩子登高危險(xiǎn),而且不會(huì)影響樓上居民生活。

  3.促銷(xiāo)手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣?采取一些必要的促銷(xiāo)手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如,利用人和手段,借助周?chē)煜さ慕址秽従油茝V,增加影響力和信任;在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告,印發(fā)名片;與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié),爭(zhēng)取支持,可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷(xiāo)手段,投資不大,但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。

  4.規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園,一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園,可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證,園幼雙方都會(huì)得到保護(hù),也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。

  5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意,都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng),還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒,這類(lèi)人群是無(wú)行為能力的特殊人群,需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到,即使老師教的再好,信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑,極容易將幼兒園至于死地。反之,這三個(gè)工作做到家,就能獲得家長(zhǎng)的信任,幼兒園也就成功了一半。由于家長(zhǎng)的信賴(lài)、推廣,選擇我們學(xué)校的兒童會(huì)逐漸增加的。

  如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫,應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。

  五、前景規(guī)劃

  個(gè)體辦園雖比不上公辦園的條件,但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等,都要學(xué)習(xí)公辦園,并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。

  六、人員組織結(jié)構(gòu)

  (一)、園長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)工作,可能會(huì)采取聘任職業(yè)的富有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師擔(dān)任(二)、幼兒教師崗位職責(zé)、貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》,按照幼兒園教育綱要,搞好本班幼兒保教工作。

  1、在教養(yǎng)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。

  2、根據(jù)幼兒園要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教材、教具的準(zhǔn)備工作,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、課外時(shí)間組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng)、排練文藝節(jié)目,開(kāi)展體育鍛煉、勞動(dòng)和節(jié)日慶?;顒?dòng),保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,使幼兒保持良好情趣;、配合保育員搞好保教、衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。

  4、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育,培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開(kāi)朗的性格。

  5、積極參加教研教改活動(dòng),做好觀察記錄。

  6、積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高能力。

  7、按兒童特點(diǎn),定期布置活動(dòng)室、自然角。

  8、注意幼兒生活游戲等活動(dòng)的安全,防止意外事故發(fā)生。

  (三)、保育員崗位職責(zé)、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保持用具清潔整齊,定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),確保室內(nèi)空氣流通。

  1、熱愛(ài)幼教事業(yè),愛(ài)護(hù)幼兒,不怕臟、不怕累、不怕麻煩,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)思想。

  創(chuàng)辦幼兒園的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范本篇4

  第一章: 社會(huì)教育背景

  再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國(guó)家庭的心中,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來(lái)越大。目前,中國(guó)的教育市場(chǎng)持續(xù)火爆。國(guó)內(nèi)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn),國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也以各種名義進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。

  就幼兒教育消費(fèi)而言,另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,目前大、中城市養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè),大概需要30萬(wàn)元,而作為學(xué)前教育,比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費(fèi)來(lái)講,是有過(guò)之而無(wú)不及,04年就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬(wàn)美元的新聞,至07年,中國(guó)各大城市中年收費(fèi)在10萬(wàn)元以上的幼兒園不再稀有,年收費(fèi)在2-5萬(wàn)元的更是比比皆是。通過(guò)以上各數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,學(xué)前教育市場(chǎng)巨大的潛力不言自明。

  所以可以預(yù)見(jiàn)中國(guó)的學(xué)前教育市場(chǎng),一方面孕育著巨大的機(jī)遇,另一方面也要求向著合法化、規(guī)范化、規(guī)?;?、品牌化發(fā)展。這就為一些有實(shí)力、有遠(yuǎn)見(jiàn)的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場(chǎng)前景,提供了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇,這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場(chǎng)。

  第二章: 幼兒園綜述

  一、幼兒園名稱(chēng):兒童之家幼兒園

  二、幼兒園選址:江西省上饒地區(qū)廣豐縣臥龍城住宅區(qū)

  1、臥龍城地理位置優(yōu)越,地處永豐大道主干道旁,交通便利,可乘3路和4路公交車(chē)和通向五都鎮(zhèn)的班車(chē);

  2、臥龍城住宅區(qū)周邊有多個(gè)住宅區(qū)與之相連,且其在廣豐人民醫(yī)院和廣豐永利國(guó)際大酒店之間,人口密集;

  3、臥龍城及其周邊住宅區(qū)(如小康城、華麗世家等)居住人口已達(dá)1.3萬(wàn)人,常住居民約有3000多戶(hù),2-6歲幼兒約有1600多名;

  4、臥龍城及其周邊小區(qū)(如小康城、華麗世家等)環(huán)境優(yōu)美,且經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),居民家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,生活水平較高,據(jù)廣豐縣統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì),其家庭平均年收入在8萬(wàn)元左右。

  三、幼兒園規(guī)模:

  1、本幼兒園占地面積1000平方米,主要有6個(gè)幼兒活動(dòng)室(活動(dòng)室與臥室合二為一,是閣樓房),1個(gè)蒙氏教室,2個(gè)備用教室,1個(gè)接待室、1個(gè)辦公室、1個(gè)醫(yī)務(wù)室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所和食堂;

  2、預(yù)計(jì)招生160名,主要有小小班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),每班約25名幼兒;

  3、本園預(yù)計(jì)招聘幼兒老師14名,保育員7名,醫(yī)務(wù)人員2名,司機(jī)2名,保安1名和食堂工作人員4名(如有需要另行增加)。

  四、幼園辦學(xué)原則:

  1、辦園理念:以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;

  2、園風(fēng):和諧進(jìn)取,精益求精;

  3、教風(fēng):研究探索,教學(xué)相長(zhǎng)。

  五、幼兒園教育內(nèi)容:

  1、根據(jù)我國(guó)幼教的具體情況,合理地利用蒙臺(tái)梭利教育理念,并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng)(語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)及健康)當(dāng)中;

  2、本園對(duì)所有班級(jí)開(kāi)設(shè)蒙氏課,園內(nèi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的蒙氏教室和蒙氏教具,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展;

  3、本園設(shè)有各種興趣班,供兒童自主選擇,如:珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術(shù)興趣班、武術(shù)興趣班、手工制作等等

  第三章 市場(chǎng)分析

  廣豐縣經(jīng)過(guò)三十年的改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)已飛速發(fā)展,積累了大量的經(jīng)濟(jì)資源,保持經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)水平較高,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的群體,而隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,人們的消費(fèi)觀念也隨之改變,尤其注重對(duì)孩子的教育和投資,都希望自己的孩子能接受良好的教育,將來(lái)有更好的發(fā)展,而縣城現(xiàn)有幼兒園容量嚴(yán)重不足,無(wú)論是公辦幼兒園、還是民辦幼兒園都超標(biāo)準(zhǔn)招生,且縣城幼兒人數(shù)仍在逐年增加。

  廣豐縣現(xiàn)有人口已達(dá)80多萬(wàn),城鎮(zhèn)常住人口已達(dá)15.86萬(wàn),而臥龍城及周邊住宅區(qū)居住人口已達(dá)1.3萬(wàn)人,常住居民約有3000多戶(hù),2-6歲幼兒約有1600多名。而臥龍城內(nèi)及周邊目前僅有幼兒園9所私立園,且規(guī)模較小,一般都是家庭作坊式的,每所最多能容納100多名幼兒。

  縣城幼兒園現(xiàn)狀:

  1、縣城現(xiàn)有公辦幼兒園數(shù)量少,不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)赜捉淌袌?chǎng)需求;

  2、民辦幼兒園辦園不規(guī)范,多為家庭作坊式或圈養(yǎng)式,缺乏科學(xué)的教育理念與教育方法;

  3、城區(qū)民辦幼兒園辦園條件較差,規(guī)模較小,教室、休息室、活動(dòng)室均不符合辦園要求,更談不上室外活動(dòng)場(chǎng)地;

  4、民辦幼兒園的教師多數(shù)未接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),教育、教學(xué)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)低,教育質(zhì)量較差,極不利于幼兒教育和健康成長(zhǎng),也存在較大的安全隱患。

  本幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

  一、就選址而言:

  1、幼兒園地處臥龍城,附近有大型住宅區(qū),如小康城、鳳尖新區(qū)、華麗世家等大型住宅區(qū),人口稠密;

  2、地處永豐大道主干道,交通便利,生源覆蓋面積大;

  3、本園所處地段土地資源較為豐富,幼兒園場(chǎng)地較大,有足夠的幼兒戶(hù)外活動(dòng)空間;

  4、城區(qū)內(nèi)教育氛圍濃厚,并有政府相關(guān)部門(mén)的大力支持,在廣豐縣臥龍城創(chuàng)辦幼兒園有很好的市場(chǎng)前景與市場(chǎng)環(huán)境。

  二、就師資力量而言:

  1、聘用的教師學(xué)歷在大專(zhuān)或大專(zhuān)以上,有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

  2、聘用的教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理,使每個(gè)年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢(shì),以便相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,并把幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)不間斷地傳遞下去,發(fā)揚(yáng)光大,防止出現(xiàn)斷層;

  3、聘用的教師大都畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校,有較高的綜合素質(zhì),熱愛(ài)幼教事業(yè),且易與接受新的教育理念和教育思想。

  三、就辦園條件而言:

  1、幼兒園教室設(shè)計(jì)合理,裝飾精美,寬敞舒適,光線(xiàn)充足,為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境;

  2、本園場(chǎng)地較大,能為幼兒提供足夠的戶(hù)外活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;

  3、本園各項(xiàng)設(shè)備齊全,且各種設(shè)備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選,有較好的質(zhì)量保證,不存在安全隱患問(wèn)題;

  4、本園現(xiàn)有教育資源較為豐富,實(shí)行小班化教育,能讓幼兒受到更多的關(guān)注,得到更好的發(fā)展。

  四、就教育優(yōu)勢(shì)與特色而言:

  1、本園將特邀相關(guān)幼兒教育專(zhuān)家對(duì)我園老師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),同時(shí)也派相關(guān)老師去培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高教師自身教研與教學(xué)水平;

  2、本園將對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的蒙臺(tái)梭利教育法培訓(xùn),且本園將購(gòu)買(mǎi)整套的蒙臺(tái)梭利教具;

  3、本園引進(jìn)蒙臺(tái)梭利的教育理念與教學(xué)方法

  蒙臺(tái)梭利教育理念:

  瑪麗婭•蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)早期教育的必要性,創(chuàng)新了兒童教育與課程,她創(chuàng)立的教育思想和方法,可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。

  蒙臺(tái)梭利教育理念可概括如下:

  1、使人成為人

  蒙臺(tái)梭利教育是使人成為人。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人;第二個(gè)人是為人,為人就是受過(guò)教育,具備了教養(yǎng)、具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。

  2、自發(fā)性的智能

  人之所以有學(xué)習(xí)的欲望,就是受到與生俱來(lái)的智能所驅(qū)使,也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的動(dòng)力。那是內(nèi)部發(fā)生的原動(dòng)力,透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。如孩子熱衷做某一件事時(shí),大多會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)行“分析、比一比、合起來(lái)、集在一起”的工作。如果這種內(nèi)在沖動(dòng)不通過(guò)教育去啟動(dòng)他,將會(huì)使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。

  3、協(xié)助孩子自我發(fā)展

  成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展,是給他出一己之力。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導(dǎo)兒童怎樣怎樣去做,兒童就遵命式地去服從。那么,蒙臺(tái)梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能,通過(guò)自身的實(shí)際的這種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己各個(gè)方面,包 括人格的養(yǎng)成,這是教育的真諦。

  4、有準(zhǔn)備的環(huán)境

  蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的,是成人對(duì)兒童的使命清楚了解所準(zhǔn)備的,這個(gè)環(huán)境包含兒童成長(zhǎng)所需的一切事物的積極意義,同時(shí)也要將所有不利于兒童成長(zhǎng)的事物加以排除。

  5、給孩子自由

  要給孩子自由,促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己,然后加以觀察。這里所謂的給孩子自由,并不是放縱的意思,簡(jiǎn)單地說(shuō)自由的意義就是活動(dòng),讓孩子自由選擇對(duì)象、自由注意工作做到何種程度等。成人應(yīng)觀察那些活動(dòng),辨別幼兒哪些行為應(yīng)該禁止,如任性、無(wú)理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)等都要嚴(yán)格地禁止,逐漸加以根絕。

  蒙臺(tái)梭利的教學(xué)法特點(diǎn):

  1、以?xún)和癁橹行?/p>

  反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。

  2、不教的教育

  蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。

  3、把握兒童的敏感期

  0-6歲的幼兒,會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性,即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

  4、教師扮演協(xié)助者的角色

  一般稱(chēng)蒙氏教師為啟導(dǎo)員,他必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌,才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。

  5、完全人格的培養(yǎng)

  蒙氏科學(xué)幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正?;?。透過(guò)環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作,使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。

  6、尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)

  蒙氏教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程,對(duì)不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教,不搞“一刀切”式的教育。

  7、混齡教學(xué)

  讓一歲到六歲的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對(duì)象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力。

  8、豐富的教材與教具

  蒙臺(tái)梭利教具繁多,這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過(guò)這些工作,從自我重復(fù)操作練習(xí)中,建構(gòu)完善的人格。

  9、屏除獎(jiǎng)懲制度

  蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式,培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。

  10、爆發(fā)的教學(xué)成果

  蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式,讓孩子適時(shí)、適性地成長(zhǎng),短期內(nèi)不易察覺(jué)成果,但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長(zhǎng)。

  第四章 辦園準(zhǔn)備事項(xiàng)

  一、本園具備如下辦園條件:

  1、本園全面貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

  2、幼兒園園舍獨(dú)立安全衛(wèi)生,符合消防安全;有圍墻;環(huán)境無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)污染。園內(nèi)有獨(dú)立的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地并設(shè)有安全防護(hù)設(shè)施。

  3、幼兒園面積1000平方米,小小班1個(gè),小班2個(gè)班,中班2個(gè)班,大班2個(gè)班,預(yù)計(jì)每班人數(shù)25人左右,且活動(dòng)室人均面積不少于5平方米。

  4、有獨(dú)立的園內(nèi)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,平整、安全,并適當(dāng)綠化。

  5、設(shè)備、教玩具配備要安全,做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件,錄音機(jī)、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備,園內(nèi)共有大中型玩具5件。

  6、舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員,具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。園長(zhǎng)、教師具有幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)和幼兒教師資格證書(shū),園長(zhǎng)還取得了《幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)》。

  7、傳染病、精神病患者,不得在幼兒園工作。

  8、幼兒園的開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)不少于80萬(wàn)元,由舉辦者籌措。

  9、設(shè)有兒童廁所,每班6個(gè)以上蹲位,并安裝扶手。每班設(shè)4個(gè)以上適合兒童 使用的水龍頭。

  10、食堂(廚房)符合衛(wèi)生部門(mén)的規(guī)定。

  二、本園向教體局提出了書(shū)面辦園申請(qǐng),并提供如下材料:

  1、申辦報(bào)告;

  2、舉辦者的資格證明文件;

  3、辦園章程和發(fā)展規(guī)劃;

  4、資產(chǎn)來(lái)源、資金數(shù)額及有效證明文件,并載明產(chǎn)權(quán);

  5、幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復(fù)印件;

  6、持有消防部門(mén)出具的消防安全的認(rèn)定書(shū);

  7、擬任園長(zhǎng)、教師、保健員、保育員、財(cái)會(huì)人員等工作人員的資格證明文件。教師及工作人員的個(gè)人身份證及復(fù)印件;教師及工作人員的學(xué)歷證書(shū)及復(fù)印件;教師及工作人員的健康證(教師由縣級(jí)以上婦保院體檢發(fā)證;食堂人員由衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)體檢發(fā)證)及復(fù)印件;

  8、幼兒園持有衛(wèi)生部門(mén)認(rèn)定的食堂衛(wèi)生許可證;

  9、持有《衛(wèi)生保健許可證》。

  三、到物價(jià)部門(mén)辦理《收費(fèi)許可證》,任何收費(fèi)都報(bào)物價(jià)部門(mén)審批同意后再收取;

  四、經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)考核領(lǐng)取《衛(wèi)生保健合格證》和《食堂衛(wèi)生許可證》;

  五、到民政部門(mén)辦理《民辦非企業(yè)單位許可證》,到財(cái)政部門(mén)領(lǐng)取發(fā)票。

  第五章 組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

  兒童之家幼兒園將在人員配備上建立最佳的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),以?xún)?yōu)化我們的教師隊(duì)伍。

  1.我們采用老教師和年輕教師相結(jié)合的方式,以老教師帶動(dòng)新教師。

  2.園長(zhǎng)和骨干教師必須達(dá)到本科或本科以上水平,其他教師必須達(dá)到大專(zhuān)及大專(zhuān)以上水平,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)是衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè),其它保健員、會(huì)計(jì)等應(yīng)經(jīng)過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,并有相關(guān)的資格證書(shū)。

  3.本園教師都是畢業(yè)于專(zhuān)業(yè)的幼兒師范類(lèi)學(xué)校,具有非常專(zhuān)業(yè)的幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有較高的素質(zhì)和綜合能力。

  4.本園采用男女教師合理搭配的原則,引進(jìn)男教師教授體育、健康等課程,加大幼兒園男教師的比例,另外,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為男性,司機(jī)、保安、膳管及部分醫(yī)務(wù)人員也為男性。

  第六章 特色管理機(jī)制

  和諧管理 :

  一、管理過(guò)程中重視人際關(guān)系的和諧

  1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的和諧。

  俗話(huà)說(shuō):"火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶"。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間配

  合得是否和諧是關(guān)系到幼兒園是否和諧的大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互信任是和諧的基礎(chǔ),志同道合、為共同的目標(biāo)努力奮斗是和諧的關(guān)鍵,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒是和諧的紐帶。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)成員必須有明確分工,要各守其職、各盡其責(zé);注意不斷自我發(fā)展、自我完善,不斷地達(dá)到最優(yōu)組合;注意工作的高效性,率先垂范,務(wù)實(shí)求效。

  2.領(lǐng)導(dǎo)與教師間的和諧

  領(lǐng)導(dǎo)與教師存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)教師之間要達(dá)到和諧,首先要相互尊重、平等相待;其次工作指導(dǎo)、評(píng)價(jià),對(duì)事不對(duì)人,要公平合理;再次領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活,幫他們解決實(shí)際困難。領(lǐng)導(dǎo)者要能正確處理與下級(jí)的關(guān)系,就必須設(shè)法提高自身的吸引力。

  為此,要做到以下幾點(diǎn):

  一是要寬厚待人,信任、尊重、關(guān)心教職工。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬產(chǎn)生吸引力的重要條件。一個(gè)尊重人才、愛(ài)惜人才的領(lǐng)導(dǎo),必然會(huì)把大量的人才吸引在自己的周?chē)?,并為他們所尊重?/p>

  二是要嚴(yán)于律己,以身作則。一般來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)者品德高尚,作風(fēng)正派,處處以身作則,為人表率,堅(jiān)持原則,秉公執(zhí)法,不謀私利,對(duì)下屬產(chǎn)生的吸引力就強(qiáng)。反之,如果作風(fēng)不正,主觀武斷,就會(huì)產(chǎn)生"離心力",使下屬避而遠(yuǎn)之。

  三是要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的威信。威信是由領(lǐng)導(dǎo)者自身所具有的素養(yǎng)而自然引起被領(lǐng)導(dǎo)者的敬佩感、信賴(lài)感和服從感。這種服從不是強(qiáng)制性的,而是由衷的、自覺(jué)的、心甘情愿的。領(lǐng)導(dǎo)者有了權(quán)力固然可以使下屬服從,但是這種服從是沒(méi)有吸引力的。真正有威信的領(lǐng)導(dǎo)者是有較大吸引力的。

  3.領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的和諧

  由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì),成立家長(zhǎng)理事會(huì),家長(zhǎng)理事會(huì)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與交流。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,與家長(zhǎng)之間是否和諧,將影響到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作是否理解、認(rèn)可、支持、配合,影響到對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量。因此幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要尊重家長(zhǎng),積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持與配合。

  4.教師與教師間的和諧

  幼兒來(lái)到幼兒園后與幼兒教師朝夕相處,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不影響著幼兒的行為。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教"。要教育幼兒學(xué)會(huì)做人,教師首先要具備良好的職業(yè)道德,而且教師之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處,形成和諧的人際關(guān)系,為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。

  5.教師與幼兒間的和諧

  教師與幼兒是幼兒園教育過(guò)程中兩個(gè)最主要的要素。在整個(gè)教育過(guò)程中,教師與幼兒之間只有建立起良好的人際關(guān)系,才能有助于開(kāi)發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)其能力;有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;有助于教師與幼兒的身心將康。良好的師生關(guān)系,要求教師首先要尊重信任幼兒,平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,要注意激發(fā)幼兒的成功欲望。其次教師的知識(shí)面應(yīng)廣,能不斷滿(mǎn)足幼兒的求知欲,成為他們的知心朋友。再次培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,逐漸學(xué)會(huì)尊重教師。

  6.教師與家長(zhǎng)間的和諧

  教師與家長(zhǎng)之間是否和諧直接影響到幼兒教育的質(zhì)量。教師應(yīng)尊重家長(zhǎng),多溝通了解情況,也可根據(jù)幼兒發(fā)展的情況進(jìn)行有針對(duì)性的家訪,還可經(jīng)常給家長(zhǎng)提供一些教育子女的方法。

  二、管理過(guò)程中各種工作關(guān)系之間的和諧

  1.幼兒園與教育行政部門(mén)間的和諧

  幼兒園與主管部門(mén)、各級(jí)教育行政部門(mén)之間是下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系,能否處理好上下級(jí)之間的關(guān)系,這直接制約著幼兒園的發(fā)展。

  我園從以下方面做了努力:

  一是尊重。我們認(rèn)為無(wú)論處理與什么人之間的關(guān)系都應(yīng)把“尊重”二字放在首位。我們對(duì)教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論年長(zhǎng)、年幼,從園領(lǐng)導(dǎo)到每位教職工都主動(dòng)表示我們的尊重。

  二是務(wù)實(shí)求效。“務(wù)實(shí)求效”是我們園的工作作風(fēng),我們對(duì)行政部門(mén)部署的工作,結(jié)合本園實(shí)際都逐一落到實(shí)處,并干出特色,隨時(shí)隨地都可迎接檢查督導(dǎo)。

  三是主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)檢查、指導(dǎo)工作。通過(guò)經(jīng)常的溝通交流縮小了雙方的距離,有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  四是認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署。

  2.幼兒園與其他兄弟單位間的和諧

  幼兒園與其他兄弟幼兒園工作目標(biāo)一致,彼此之間相處和諧就是工作上志同道合的朋友,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們注意做到與其共事相互尊重、友好相處;別的幼兒園有難,主動(dòng)盡力而幫,自己園遇有困難,也主動(dòng)請(qǐng)求他園幫助。久而久之,對(duì)待兄弟園以誠(chéng)相待的處事,樹(shù)立了幼兒園在同行們中的良好形象。

  3.幼兒園與關(guān)系單位間的和諧

  幼兒園是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,要生存發(fā)展,免不了與一些關(guān)系單位打交道,如:物價(jià)、財(cái)政、派出所、糧店、街道辦事處等有關(guān)單位產(chǎn)生一些工作關(guān)系。為正確處理好與這些單位的關(guān)系,首先做到依法辦園,依法規(guī)范教師的言行,不主動(dòng)給這些單位添麻煩。其次,有關(guān)單位需要幼兒園協(xié)作辦理的,我們則積極主動(dòng)的協(xié)作辦理好。

  綜上所述,是我們實(shí)行和諧管理的初步嘗試,以求在今后的工作中不斷改進(jìn)完善和諧管理的辦法。

  質(zhì)量管理:

  1、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)

  質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、推動(dòng)、激勵(lì)每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓",質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之"規(guī)矩"、成就優(yōu)質(zhì)高效之"方圓"。

  2、質(zhì)量管理實(shí)施范圍

  幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理,中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作,是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。

  3、質(zhì)量管理實(shí)施辦法

  a、由點(diǎn)帶面,全部推開(kāi)。

  b、每崗第一評(píng)價(jià)人跟蹤評(píng)價(jià),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評(píng)。

  c、每月匯總量化成績(jī)一次,百分制量化。

  d、每月工作質(zhì)量量化成績(jī)與年度考核成績(jī)掛鉤,關(guān)系到 職工的年終獎(jiǎng)金。

  安全管理:

  完善措施確保安全,具體措施有:

  1、研究使用好幼兒的接送卡: 家長(zhǎng)接送幼兒須出示接送卡,無(wú)帶卡的應(yīng)進(jìn)行登記;幼兒來(lái)園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)把幼兒送到班上,交給老師; 離園時(shí)老師應(yīng)把幼兒親自交給家長(zhǎng),或家長(zhǎng)要與老師打聲招呼; 幼兒離開(kāi)幼兒園大門(mén)時(shí)應(yīng)由家長(zhǎng)牽帶,防止幼兒一人走失;委托他人接送者應(yīng)向老師辦理委托書(shū),并交付雙方身份證;接送卡遺失應(yīng)及時(shí)要求補(bǔ)辦;

  2、每天不到園孩子的原因落實(shí),通過(guò)各班作工作讓家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子請(qǐng)假的習(xí)慣或各班教師追問(wèn)來(lái)落實(shí);

  3、增加完善落實(shí)制度的記錄;

  4.三清:清教室,孩子離園后各班負(fù)責(zé)清教室(班內(nèi)活動(dòng)室、寢室、盥洗室、衛(wèi)生間);清場(chǎng)地,由門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)的清場(chǎng)地;清角落,由保育員負(fù)責(zé)清角落;

  5.建立全體教職工安全工作記錄本,記錄安全工作的要求、安全工作的記錄、安全工作的反思等;

  6.園長(zhǎng)與每位教職工簽訂一年一度的安全工作責(zé)任書(shū);

  7.加大檢查獎(jiǎng)懲的力度;

  8.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園給全體教職工進(jìn)行法制培訓(xùn)。

  幼兒園審批制度:

  根據(jù)上級(jí)精神或教育教學(xué)過(guò)程需要,組織幼兒各種大型活動(dòng)(如看電影、參觀展覽、社會(huì)調(diào)查、運(yùn)動(dòng)會(huì)、匯演、集會(huì)等),為確?;顒?dòng)的安全,特制定以下制度:

  1、每次活動(dòng)必須按上級(jí)的有關(guān)文件精神程序辦事,一定要報(bào)批。

  2、重大活動(dòng)一定有計(jì)劃、成立專(zhuān)門(mén)組織,進(jìn)行分工,落實(shí)職責(zé)。組織活動(dòng)要經(jīng)過(guò)周密安排,考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)。

  3.對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等事先進(jìn)行檢查,落實(shí)安全措施,消除安全隱患。

  4.實(shí)行幼兒園集體外出活動(dòng)報(bào)批制度,并堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)各種大型外出活動(dòng),要按照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度。凡安全措施不落實(shí)的不組織幼兒參加。落實(shí)帶隊(duì)老師,分管領(lǐng)隊(duì)、教師隨隊(duì)指導(dǎo)管理。

  5.嚴(yán)格安排幼兒乘坐的交通工具,做到不合法的不坐,不正規(guī)的不坐,杜絕交通事故的發(fā)生。

  6.領(lǐng)隊(duì)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒外出代表著本園形象,有事應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),不得私自處理、更不允許與外人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

  自查整改制度:

  1.幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員,在堅(jiān)持做好日巡查的基礎(chǔ)上,定期或不定期在全園范圍內(nèi)進(jìn)行安全大檢查,認(rèn)真剖析安全工作情況;

  2.在自查過(guò)程中,認(rèn)真排查,找死角,堵漏洞,查出的隱患及時(shí)采取措施進(jìn)行整改,對(duì)一時(shí)解決不了的隱患,明確責(zé)任人整改期限;

  3.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真重視安全隱患并積極整改;

  4.對(duì)檢查出的隱患要書(shū)面報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo),責(zé)令責(zé)任人立即采取措施整改,消除隱患;

  5.隱患整改完畢,要進(jìn)行檢查驗(yàn)收,保證整改措施落實(shí)到位。

  第七章 招生推廣策略

  隨著社會(huì)化辦學(xué)的不斷深入,幼兒園工作面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力,招生工作尤其如此。能否保證合格、穩(wěn)定的生源,既是經(jīng)營(yíng)者及管理者最關(guān)心的問(wèn)題,更是關(guān)系到幼兒園能否生存發(fā)展的根本性問(wèn)題。幼兒園招生要懂得“知己知彼”,一方面我們要去發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)與特色,另一方面要去剖析市場(chǎng)狀況及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。也就是說(shuō)經(jīng)營(yíng)者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及辦學(xué)特色,還要對(duì)幼兒園所處的地理位臵、住宅與企業(yè)分布、配套設(shè)施(如公立小學(xué))、經(jīng)濟(jì)收入狀況、人口數(shù)量組成和流動(dòng)情況、文化教育水平、教育觀念和價(jià)格敏感度等盡量有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),并對(duì)周?chē)渌變簣@的

  辦學(xué)情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解,并找到其中的不足以之借鑒。

  具體的從下面幾方面來(lái)談:

  第一,編寫(xiě)一本幼兒園的家長(zhǎng)完全手冊(cè)。在這本手冊(cè)里, 把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入托須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)時(shí),送上一本;

  第二,請(qǐng)幼兒專(zhuān)家做講座,請(qǐng)幼兒專(zhuān)家宣講蒙臺(tái)梭利教育的先進(jìn)理念和方法。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),提高幼兒園管理理論水平,現(xiàn)場(chǎng)交流為家長(zhǎng)答疑,發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;

  第三,一旦幼兒園大型玩具到貨,即打開(kāi)園門(mén),免費(fèi)供小區(qū)幼兒游玩。此時(shí),注意一個(gè)環(huán)節(jié),一定要在大喇叭里播放兒童經(jīng)典歌曲,以創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境;

  第四,印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單,在周邊小區(qū)、 超市、娛樂(lè)中心及各幼兒園家長(zhǎng)出入必經(jīng)地發(fā)放和張貼,實(shí)行微笑服務(wù),在發(fā)放宣傳單時(shí)態(tài)度要好,對(duì)于家長(zhǎng)的一些疑惑要耐心解答,突出本園特色與優(yōu)勢(shì)。如果條件允許發(fā)放宣傳單到小區(qū)居民的家中進(jìn)行有爭(zhēng)對(duì)性的宣傳。

  第五,做一些橫幅,印上本幼兒園的名稱(chēng)、標(biāo)語(yǔ)及咨詢(xún)電話(huà)等,掛在小區(qū)主要出入口,以及城市主要街道上;

  第六,依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w,通常是電視臺(tái)、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。

  第七,利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷(xiāo)手段,投資不大,但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果;

  第八,開(kāi)通家長(zhǎng)熱線(xiàn)。幼兒園可以和幼兒專(zhuān)家合辦專(zhuān)家熱線(xiàn),規(guī)定每周末上午8點(diǎn)至11點(diǎn)為家長(zhǎng)解惑答疑。這種方式的好處是,回避面對(duì)面溝通家長(zhǎng)的顧慮和不好意思,對(duì)家長(zhǎng)的幫助是實(shí)質(zhì)性的,是建立幼兒園口碑的很好的方式;

  第九,做溫馨提示牌?,F(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車(chē)接車(chē)送作為幼兒園服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配臵,因此有很多的接送站點(diǎn),在這些站點(diǎn)做一個(gè)幼兒園的溫馨提示牌,既能體現(xiàn)幼兒園的細(xì)心周到,在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔谩?/p>

  第八章 財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用

  資金來(lái)源:

  1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可向國(guó)家貸款20萬(wàn)元;

  2.同學(xué)4人各自向自己親戚朋友籌借10萬(wàn)元,共40萬(wàn)元;

  3.尋找多個(gè)投資者或贊助商,設(shè)立董事會(huì),讓其成為幼兒園股東,籌集資金約25萬(wàn)元。

  附:

  附:幼兒園投資預(yù)算表

  幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目表

  幼兒園資產(chǎn)負(fù)債表

  投資利潤(rùn)分析:

  1.第一年可達(dá)到收支平衡,收回相應(yīng)的固定投資(包括園舍裝修、配套設(shè)備、接送車(chē)輛、師資培養(yǎng)及辦公雜用);

  2.第二年可開(kāi)始盈利,利潤(rùn)為=總收入—場(chǎng)地租金—辦公與教學(xué)雜用—員工工資—廣告宣傳費(fèi)=55萬(wàn)元。

  第九章: 常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估 一、幼兒園人才風(fēng)險(xiǎn):

  人員流失風(fēng)險(xiǎn):幼兒園建成并投入經(jīng)營(yíng),通過(guò)師資培訓(xùn),對(duì)相關(guān)員工進(jìn)行了關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育理念的培訓(xùn),從而培養(yǎng)的一批較為優(yōu)秀的幼兒老師已經(jīng)逐步成長(zhǎng)起來(lái),我們幼兒園必須采用一套好的績(jī)效管理體系維持這批優(yōu)秀老師的穩(wěn)定性,否則幼兒園將面臨優(yōu)秀人員的流失風(fēng)險(xiǎn)。

  防范措施:人事制度,實(shí)行長(zhǎng)期雇傭制,一般情況下不開(kāi)除或解雇員工;實(shí)行以工齡為基礎(chǔ)的晉升制度;幼兒園實(shí)行普遍考核制度,考核不僅看工作成果,還要看干勁看熱情,要看是否有集體主義精神,責(zé)任感,注重職工福利。

  二、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)

  1、幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn):幼兒園在投資建設(shè)過(guò)程中,比如在購(gòu)買(mǎi)一些設(shè)備,租賃場(chǎng)地等方面并沒(méi)有先前預(yù)估水平相吻合,投資成本超過(guò)預(yù)算,給幼兒園的正常建設(shè)與運(yùn)營(yíng)帶來(lái)阻礙。

  2、制度保障風(fēng)險(xiǎn):我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營(yíng)管理模式以及日常管理規(guī)則,而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工,讓他們改變?nèi)粘5墓ぷ髁?xí)慣,

  是一件工作很大而且很困難的事情。幼兒教師可能會(huì)把她以前一些不良的工作習(xí)慣帶到本幼兒園里,直接影響本幼兒園的聲譽(yù);還有保育員、食堂工作人員、司機(jī)及保安由于自身各方面的原因,也沒(méi)能?chē)?yán)格按照幼兒園的一些日常管理制度,可能會(huì)給幼兒園帶來(lái)一些意外損失。

  3、資金風(fēng)險(xiǎn):可能由于幼兒園招生情況不好,使幼兒園經(jīng)營(yíng)狀況欠佳,幼兒園負(fù)債情況沒(méi)能得到緩和,資金周轉(zhuǎn)不靈,加重了幼兒園的經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)。

  防范措施:

  1、我們必須建立一套組織機(jī)構(gòu)要嚴(yán)密、分工明確、職責(zé)分明,在職責(zé)分明的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)合作,追求集體中所有成員協(xié)調(diào)一致的工作團(tuán)隊(duì)來(lái)抵御幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn)和制度保障風(fēng)險(xiǎn)。

  2、幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)行電子化管理,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行投資中小企業(yè)融資管理制度、賬款管理制度、采購(gòu)制度、薪金管理制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度和財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制。

  三、幼兒園人員及幼兒園財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)

  1、幼兒身心健康風(fēng)險(xiǎn):幼兒在活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害、心理傷害、傳染病等,教職工在工作過(guò)程中防護(hù)不當(dāng)給幼兒帶來(lái)的傷害。

  2、幼兒園設(shè)備帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn):幼兒園的房屋設(shè)施、配電設(shè)施、大型玩教具、班車(chē)、廚房設(shè)備等在安全操作和使用方面規(guī)定不明確帶來(lái)的意外事件或事故,一方面給幼兒園里的人員帶來(lái)傷害,另一方面給幼兒園財(cái)產(chǎn)造成損失。

  3、環(huán)境方面的風(fēng)險(xiǎn):如果周?chē)泻怏w或化學(xué)品的污染得不到有效控制,將給孩子帶來(lái)致命傷害;幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境的消毒、消防和防止不法分子進(jìn)入等都會(huì)給幼兒帶來(lái)傷害。

  4、餐飲不當(dāng)給幼兒帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn):食堂對(duì)食品原料的采購(gòu)、食品原料的質(zhì)量及餐具消毒上的疏忽會(huì)給幼兒帶來(lái)傷害。

  防范措施:

  1、由于幼兒在安全防護(hù)方面的判斷和自我控制能力上都比較差,作為幼兒園的教職員工要替孩子想到可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

  2、幼兒老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ń虝?huì)孩子認(rèn)識(shí)和正確防范;如:我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒一日流程的時(shí)候就應(yīng)充分考慮我們所要進(jìn)行的課程和活動(dòng)所能帶來(lái)的預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)是什么,并制定出合理的控制方法,并將這些防范方法用幼兒能理解的話(huà)語(yǔ)講給幼兒聽(tīng)。

  3、要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、幼兒園安全制度、飲食制度和健康檢查制度。

  第十章: 預(yù)期發(fā)展規(guī)劃 一、辦園規(guī)模:開(kāi)始的時(shí)候預(yù)計(jì)招160名幼兒,可以維持幼兒園基本運(yùn)營(yíng),后期,當(dāng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)上軌道之后,加大宣傳力度,擴(kuò)招學(xué)生,擴(kuò)大幼兒園規(guī)模。

  二、合作理念:和當(dāng)?shù)赜變簣@進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),吸取別的幼兒園的長(zhǎng)處,同時(shí),也不斷的傳播蒙臺(tái)梭利的教育思想。旨在提高當(dāng)?shù)赜變航逃乃健?/p>

  三、擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目:

  1、建立幼兒園網(wǎng)站、電子郵件及電話(huà)服務(wù)等以促進(jìn)家園共育。 2、開(kāi)辦家長(zhǎng)課堂班,向他們講授一些育兒方法。

  四、通過(guò)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平并盡量聘用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師: 1、邀請(qǐng)幼兒教育專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行指導(dǎo)講學(xué),提高教師的理論素養(yǎng); 2、采取園本教研活動(dòng),提高教師的教研水平; 3、多帶老師出去參觀其他的幼兒園的教學(xué); 4、提供教師出去學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì);

  5、多給老師提供參加比賽的機(jī)會(huì),增強(qiáng)老師的教學(xué)水平。

  五、完善管理制度:

  給幼兒老師提供一個(gè)好的工作環(huán)境,不斷的完善管理,優(yōu)化管理水平,提高幼兒園的管理制度和工作效率。

  六、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色課程,全面改善教育教學(xué)成效:

  在蒙臺(tái)梭利教育理念的基礎(chǔ)上,我們會(huì)引進(jìn)更多的先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷的完善我們的課程,提高我們幼兒園的整體教學(xué)水平。


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