大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)范文
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一種充分實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),也必將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一種常態(tài)行為。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作要充分重視創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)范文，希望對你有用!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)范文篇1
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵
近年來，隨著素質(zhì)教育的開展，“素質(zhì)”一詞被人廣泛討論。所謂的素質(zhì)一般指的是具有先天遺傳因素的特質(zhì)，在后天培養(yǎng)方面，這種先天素質(zhì)隨著環(huán)境的影響以及知識(shí)的豐富逐漸形成一個(gè)人的主要特征。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)也具有這種特征，首先要具有創(chuàng)業(yè)方面的基本素質(zhì)，通過后天的教育和環(huán)境影響，形成創(chuàng)業(yè)的基本品質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，包括創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素中，首先要有良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的意志。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而富有挑戰(zhàn)的過程，什么事情都得自己摸索，是一條充滿艱險(xiǎn)的道路。所以只有那些不怕失敗，勇于探索的人才能克服前進(jìn)道路上的困難。還有創(chuàng)業(yè)的道路上還需要和各種人打交道，必須要有仁厚、謙虛、誠信的品德才能和人友好相處。其次，創(chuàng)業(yè)還要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在科技不斷發(fā)展的今天，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能確定自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，除了專業(yè)知識(shí)以外，還要具備和專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，像法律、營銷、財(cái)會(huì)、金融和貿(mào)易以及人文知識(shí)等，這樣遇到困難自己能迅速相出解決的方式。第三，要具備敏銳的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)遇并能迅速抓住機(jī)遇。第四，要具有創(chuàng)新思維，敢于打破陳舊觀念，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，了解社會(huì)的變化，掌握科技發(fā)展的新動(dòng)向。除了這些，還要具備自警自省意識(shí)，在創(chuàng)業(yè)中要有清醒的頭腦，不能為了成功就不顧社會(huì)道德和法律法規(guī)，走上歧路。最重要的是要有敢于擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，這樣才能戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然居安思危的憂患意識(shí)也是創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，即使創(chuàng)業(yè)成功，也不能放松追求和進(jìn)步。創(chuàng)業(yè)教育就是培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育，我國高等教育經(jīng)過了幾次質(zhì)的變化，開始的高等教育是作為“就業(yè)教育”而存在，目的是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生憑借專業(yè)知識(shí)找到對口的工作;隨著市場的變化，尤其是自主擇業(yè)時(shí)代的來臨，高等教育又成為“擇業(yè)教育”，學(xué)生選擇那些自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，然后找一份自己喜愛的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種新的趨勢，因此高等教育也要順應(yīng)時(shí)代潮流，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才為主。
二、目前我國創(chuàng)業(yè)教育存在的不足
創(chuàng)業(yè)是國家和民族社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民資源。當(dāng)前，全社會(huì)的人都在對馬云、馬化騰這樣的創(chuàng)業(yè)人才津津樂道，但很少有人具備他們那種創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，這樣一方面和大學(xué)生缺少創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有關(guān)，另一方面和家庭教育以及學(xué)校教育也有關(guān)系。對于大多數(shù)人來說，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)其實(shí)和家庭環(huán)境有一定的關(guān)系，有些家庭比較貧困的，孩子在幼年時(shí)期就有長大后要改變家庭的愿望，這就是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。但很多家長并不支持孩子的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成，害怕失敗，不能正確地去培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕失敗的思想，總是希望孩子平安度過一生，哪怕生活不富裕，只要不是太窮就行。像目前很多大學(xué)生參加公務(wù)員考試，并不是他們自己的想法，而是家長的強(qiáng)烈要求。在這些家長眼里，“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想還頑固地存在，總以為成為國家干部才體面，至于工作是否和孩子的志愿相符都可以不管，工資不高也沒關(guān)系。這種求穩(wěn)、要體面的思想嚴(yán)重妨礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校教育中，很多高等學(xué)校還存在教學(xué)誤區(qū)，主要是教師尚不具備創(chuàng)業(yè)教育的能力和思維，在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式將專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，不能在思想上、觀念上將創(chuàng)業(yè)和專業(yè)相結(jié)合。還有一種現(xiàn)象就是教學(xué)體系不完善，創(chuàng)業(yè)教育是一種復(fù)雜的體系工程，要有先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)理念。但目前我國的教學(xué)理念和教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容都相對落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。國外的創(chuàng)業(yè)教育都受到國家扶持，但目前我國在創(chuàng)業(yè)教育方面缺少國家支持，國家沒有相應(yīng)的政策扶持，這些都使得我國的創(chuàng)業(yè)教育嚴(yán)重滯后。
三、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的有效途徑
提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的有效途徑，要從家庭教育和學(xué)校教育兩個(gè)方面來開展。家庭教育大多數(shù)是受到社會(huì)觀念影響造成的，只要社會(huì)上不再有那些所謂的“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，家庭教育中也不會(huì)盲目跟風(fēng)。因此，在社會(huì)上要多宣傳創(chuàng)業(yè)的重要性，幫助人們樹立創(chuàng)業(yè)觀念，這樣才能使創(chuàng)業(yè)素質(zhì)植入到家長心中，才可能在家庭教育中將這種觀念向孩子傳輸，培養(yǎng)孩子不怕失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志才是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的首要目標(biāo)。在學(xué)校教育方面，首先要培養(yǎng)一批高品質(zhì)的專業(yè)教師，這些教師不僅要有創(chuàng)業(yè)教育的理論知識(shí)，還要具備一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，最好鼓勵(lì)教師用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。關(guān)于教師的培養(yǎng)，可以通過學(xué)校培養(yǎng)和對外聘請兩種方式獲得，將社會(huì)上那些創(chuàng)業(yè)成功者請到課堂來現(xiàn)身說法，效果比理論知識(shí)強(qiáng)得多。在教育理念上，我國的高等教育要向國外的創(chuàng)業(yè)教育吸取經(jīng)驗(yàn)，目前美國的高等教育中，哈佛大學(xué)以培養(yǎng)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)為主，百森商學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)為主，而斯坦福大學(xué)以培養(yǎng)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)為主，這些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。最主要的還是高校要更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的傳授知識(shí)改為培養(yǎng)創(chuàng)新意。
四、總結(jié)
除了學(xué)校和家庭的影響之外，國家應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)教育方面也要加大投入，出臺(tái)一些適合創(chuàng)業(yè)教育的政策，在貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和項(xiàng)目資助等方面給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策，這樣才能鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)范文篇2
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有行動(dòng)，是好事，有資金，是好事，可是有了這些先決條件是不是就會(huì)有好的成績呢?答案是否定的!一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)思想更能指導(dǎo)我們走向成功：
1、 企業(yè)的使命是創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)必須有著廣泛的市場。這就決定了企業(yè)在運(yùn)營過程中的市場定位，企業(yè)必須擁有巨大規(guī)模具有很強(qiáng)購買力的客戶。這些客戶愿意使用你的產(chǎn)品和服務(wù)，并且有能力而且愿意支付相應(yīng)費(fèi)用。
2、 產(chǎn)品和服務(wù)的定價(jià)將是企業(yè)盈利的關(guān)鍵。產(chǎn)品和服務(wù)的定價(jià)，主要取決于產(chǎn)品和服務(wù)的成本、市場競爭狀況以及根據(jù)客戶特點(diǎn)所制定的營銷策略。
3、 定價(jià)在考慮所有成本的基礎(chǔ)上，必須保證企業(yè)一定比例的純利潤，至少百分之十幾，甚至是幾十。其次，考慮到市場規(guī)模及產(chǎn)品服務(wù)競爭，如果市場規(guī)模較小，競爭不大，定價(jià)就必須保證企業(yè)更高的收益率，以保證企業(yè)一定絕對數(shù)量的資金盈利，但這種模式的產(chǎn)品和服務(wù)不能成為企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)槭袌鲆?guī)模小，通常發(fā)展?jié)摿Σ淮螅髽I(yè)難以靠這種產(chǎn)品和服務(wù)取得長足發(fā)展。企業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品和服務(wù)，必須擁有廣泛的具有很強(qiáng)購買力的市場，當(dāng)然這種產(chǎn)品和服務(wù)通常競爭很激勵(lì)，企業(yè)在單位產(chǎn)品和服務(wù)取得的利潤很小，企業(yè)必須通過規(guī)模生產(chǎn)來取得一定絕對數(shù)量的利潤，而規(guī)模生產(chǎn)要求企業(yè)占據(jù)更大的市場份額，這就要求企業(yè)在營銷和服務(wù)上高人一籌，而這一切不是說說就可以做到的，最終企業(yè)長期焦點(diǎn)在于爭奪市場，而這取決于企業(yè)的營銷手段、企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量、乃至企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。
4、 一旦企業(yè)通過長期不懈努力，取得絕對優(yōu)勢的市場份額，贏者通吃的“馬太效應(yīng)”將出現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)好好利用“馬太效應(yīng)”，在營銷、管理等方面進(jìn)一步提升，使后來者很難超越，以確保企業(yè)長久占據(jù)優(yōu)勢地方，并利用品牌效應(yīng)提高產(chǎn)品附加值，保證企業(yè)較強(qiáng)的盈利能力。利用品牌效應(yīng)提高產(chǎn)品附加值，是通過各種營銷手段實(shí)現(xiàn)的，而不是強(qiáng)買強(qiáng)賣能達(dá)到的。
5、 一旦企業(yè)取得暫時(shí)的優(yōu)勢地位，就必須重新審視企業(yè)整個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)必須思考這些問題，如何保證產(chǎn)品和服務(wù)長期的市場份額，這些產(chǎn)品和服務(wù)在日后能否繼續(xù)為企業(yè)帶來較高利潤。一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)在日后無法為企業(yè)帶來較高利潤，企業(yè)就必須在老的產(chǎn)品和服務(wù)還具有較強(qiáng)盈利的能力的情況下進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)型。企業(yè)通過多樣化經(jīng)營，繼續(xù)借助已有的品牌效應(yīng)，加快進(jìn)入新領(lǐng)域的速度。
6、 如果企業(yè)是個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，那么某一類產(chǎn)品和服務(wù)只是這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一個(gè)項(xiàng)目。一旦這個(gè)項(xiàng)目完成并能很好運(yùn)行，那么項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須尋找另一個(gè)項(xiàng)目，以確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不斷有新的項(xiàng)目做，從而最終確保企業(yè)的生命力。
7、 企業(yè)剛發(fā)展，必須具有某方面的優(yōu)勢，比如技術(shù)方面、服務(wù)方面、營銷方面、市場方面、管理方面等等。而在企業(yè)初期發(fā)展，市場就是非常重要的，而技術(shù)、服務(wù)和管理是取得市場的基礎(chǔ)，但也僅僅是基礎(chǔ)。企業(yè)必須投入大量的精力去做營銷，去開拓市場。而企業(yè)要想做大做強(qiáng)，最終依靠基礎(chǔ)還是技術(shù)、服務(wù)和管理。
8、 決定創(chuàng)業(yè)，必須認(rèn)真審視周圍的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，選擇一個(gè)擁有廣泛較強(qiáng)購買力市場的產(chǎn)品和服務(wù)，而且該產(chǎn)品和服務(wù)具備一定的發(fā)展?jié)摿Γ辽倌艽_保企業(yè)能夠賺到足夠的金子去開發(fā)下一個(gè)產(chǎn)品和服務(wù)。
9、 企業(yè)的利潤是企業(yè)的人創(chuàng)造的。企業(yè)對企業(yè)雇工的剝削是不爭的事實(shí)，也是企業(yè)利潤的源泉。沒有雇工的企業(yè)不叫企業(yè)。企業(yè)對雇工的剝削是資源稀缺造成的。企業(yè)必須掌握絕對優(yōu)勢的資源，通過對這些資源的科學(xué)合理配置，創(chuàng)造更大的價(jià)值和財(cái)富，這就是企業(yè)的使命。在資源稀缺的現(xiàn)實(shí)下，企業(yè)的使命決定了企業(yè)必須存在剝削。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)范文篇3
隨著大學(xué)生就業(yè)難問題的出現(xiàn)，大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)獲得大學(xué)生自身、高校和社會(huì)的廣泛關(guān)注。根據(jù)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和開業(yè)指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前，需要轉(zhuǎn)變以下觀念。
一、從沖破家庭和社會(huì)阻力的逆境創(chuàng)業(yè)，到尋求后援支持的順境創(chuàng)業(yè)。許多創(chuàng)業(yè)典型的新聞報(bào)道，似乎都是沖破世俗觀念、家庭阻礙，在人們的冷言冷語中逆境成才的，這種宣傳是片面的。大學(xué)生只有獲得家庭在人財(cái)物方面的支持，或者關(guān)鍵商務(wù)人士的支持，才能增大創(chuàng)業(yè)成功的可能性。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一個(gè)營銷任務(wù)就是要把自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃向親朋好友推銷出去，獲得他們的首肯。
二、從好高騖遠(yuǎn)，到腳踏實(shí)地。許多期望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)都非常遠(yuǎn)大、設(shè)想宏偉，但這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是大大超越創(chuàng)業(yè)者自身能力和可支配資源的，難免給人“眼高手低”和花架子的印象。所以還是要空降落地，在力所能及的范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)。大家都知道“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，另外“不能當(dāng)好士兵的將軍不是好將軍”。
三、從零資本的白手創(chuàng)天下，到適度資本創(chuàng)業(yè)。目前書店有相當(dāng)一部分財(cái)經(jīng)書籍都教人們做無本買賣、白手起家、“空手套白狼”，其實(shí)任何創(chuàng)業(yè)都是要啟動(dòng)資本的，注冊企業(yè)、印盒名片、置辦行頭、設(shè)個(gè)網(wǎng)站也要幾千元錢，人們可能做到的是“低資本創(chuàng)業(yè)”，而不是“零資本創(chuàng)業(yè)”。
四、從創(chuàng)業(yè)前景過度樂觀，到正視創(chuàng)業(yè)的重重困難。我們發(fā)現(xiàn)，前些年4050人員創(chuàng)業(yè)，在前景預(yù)測上普遍悲觀、保守謹(jǐn)慎，而青年人普遍對前景樂觀、興奮。事實(shí)上，在企業(yè)初創(chuàng)期困難重重，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要對困難有充分的估計(jì)。
五、從充滿激情、熱血沸騰，回歸平和心態(tài)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定是熱流涌動(dòng)的，我們也受到感染。創(chuàng)業(yè)實(shí)際是一種職業(yè)生涯，是一種事業(yè)方式，是一個(gè)成長的過程，單靠短期的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的平和心 A磽猓 笱 乇鶉菀鬃咦孕拍酥磷園戀募 耍 諫雜齟煺酆蟊闋呦蜃員澳酥磷云 募 耍 聳倍勻偃韙 釁匠P摹?
六、從全新的、革命性的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，到局部創(chuàng)新。大學(xué)生喜好做大事，往往對產(chǎn)業(yè)格局和生活方式是革命性的，頗有改造山河的成就感。但這也是超越自身能力的，不現(xiàn)實(shí)的。創(chuàng)業(yè)一定要有創(chuàng)新，但微小型企業(yè)比較適合選擇局部創(chuàng)新、小革小命的項(xiàng)目，集中在“小而特”、“小而專”、“小而精”、“小而深”的方向上初創(chuàng)起家。
七、從哥們義氣平等協(xié)商，到突出核心人物。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常常是約幾個(gè)好友或志同道合的朋友來共同創(chuàng)業(yè)，大家平常都是哥們姐們，創(chuàng)業(yè)中也是江湖義氣，有事好商量，但是往往群龍無首，誰也說服不了誰，最后是一盤散沙，不歡而散。所以要有一個(gè)人挺身而出，成為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心人物，突出點(diǎn)“個(gè)人英雄主義”的作用，另外股份也不能平均化，要由核心人員絕對或相對控股。
八、從運(yùn)用通用知識(shí)創(chuàng)業(yè)，到形成獨(dú)特專業(yè)知識(shí)技能。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的知識(shí)絕大部分是書本知識(shí)，大部分情況下是無法靠它賺錢的。利用大學(xué)內(nèi)的豐富科研成果和教師的各種非職務(wù)發(fā)明可以增加創(chuàng)業(yè)的專有技術(shù)，另外，大學(xué)生還應(yīng)該系統(tǒng)掌握創(chuàng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)用技能，在專業(yè)技能上要精益求精。
九、從點(diǎn)子眾多、喜新厭舊，到專注領(lǐng)域、堅(jiān)持不懈。大學(xué)生的新鮮感很強(qiáng)，興趣容易轉(zhuǎn)移，幾個(gè)朋友海侃，思想火花出來，創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子如泉涌，也不斷有優(yōu)選項(xiàng)目、淘汰項(xiàng)目，如“黑熊掰玉米”。其實(shí)完全可從次優(yōu)和相對滿意的項(xiàng)目入手，把創(chuàng)業(yè)活動(dòng)搞起來，幾年以后，有了經(jīng)驗(yàn)，有了實(shí)力再引進(jìn)新項(xiàng)目。在創(chuàng)業(yè)成功前，要耐得住寂寞，抵擋得住新項(xiàng)目誘惑，堅(jiān)持不懈地把一個(gè)項(xiàng)目做完善。
十、從花錢大手大腳、生活懶散，到精細(xì)理財(cái)、勤業(yè)敬業(yè)。許多大學(xué)生花錢如流水，不知父母賺錢之艱難，大學(xué)校園生活也是散漫的，晚睡晚起。創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)體驗(yàn)到賺錢不易，要一個(gè)子一個(gè)子節(jié)省下來，生活節(jié)奏上也要轉(zhuǎn)軌，極有可能是晚睡早起，能夠承受每天十幾小時(shí)的工作負(fù)荷。創(chuàng)業(yè)在體力上是艱辛的，但期望創(chuàng)業(yè)在精神上是愉悅快樂的。
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