在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得
現(xiàn)在在校大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)很常見(jiàn)了，今天學(xué)習(xí)啦小編整理了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得篇1：大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)心得
大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。
1、確立好夢(mèng)芽?jī)盒@微商城創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，在校大學(xué)生有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為在校大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，夢(mèng)芽?jī)盒@微商城代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。因此在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)加盟夢(mèng)芽?jī)盒@微商城代理要有良好的心態(tài)。
3、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會(huì)，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。夢(mèng)芽?jī)盒@微商城讓在校大學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，運(yùn)營(yíng)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
4、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。
5、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們必須做好面對(duì)這些的良好心態(tài)?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得篇2：大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)
隨著人才市場(chǎng)就業(yè)壓力的增大，部分大學(xué)生選擇了在校創(chuàng)業(yè)，夢(mèng)芽?jī)盒@創(chuàng)業(yè)總結(jié)了幾個(gè)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式，既有運(yùn)作各種不同類型的加盟合作項(xiàng)目，也有選擇市場(chǎng)中的熱門行業(yè)進(jìn)行投資，條件適合的大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)確實(shí)也是一條很好的自謀職業(yè)出路，并且具有頭腦靈活、知識(shí)面寬、年輕人敢想敢干等特有優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)可能的風(fēng)險(xiǎn)
1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中途下馬，由于很多大學(xué)生缺少對(duì)市場(chǎng)的真正熟悉了解，項(xiàng)目實(shí)施前制定的方案又脫離市場(chǎng)實(shí)際情況而變得不可行，憑借創(chuàng)業(yè)的激情盲目實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃而缺少充分準(zhǔn)備，市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生的突然變化令創(chuàng)業(yè)者措手不及，這些都極有可能造成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作時(shí)的舉步維艱，迫使創(chuàng)業(yè)者放棄繼續(xù)經(jīng)營(yíng)而使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中途流產(chǎn)。
2、經(jīng)營(yíng)失誤項(xiàng)目夭折，任何創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要想成功都是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者去認(rèn)真經(jīng)營(yíng)的，成熟穩(wěn)健的投資理念、正確規(guī)范的經(jīng)營(yíng)思想、靈活機(jī)動(dòng)的經(jīng)營(yíng)方式、謙虛謹(jǐn)慎的經(jīng)營(yíng)態(tài)度、投入忘我的創(chuàng)業(yè)精神，這些一個(gè)創(chuàng)業(yè)者走上成功之路需要具備的基本素質(zhì)，剛剛走入社會(huì)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期卻很有可能欠缺不足，沒(méi)有掌握到正確的經(jīng)營(yíng)之道;創(chuàng)業(yè)者如果在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施中不能夠及時(shí)學(xué)習(xí)提高并自我完善，創(chuàng)業(yè)之路會(huì)變得更加崎嶇和漫長(zhǎng)，是否能夠創(chuàng)業(yè)成功也就更加難以把握。
3、創(chuàng)業(yè)失敗背負(fù)重?fù)?dān)，任何企業(yè)或個(gè)人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都是存在著失敗的可能性，大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)當(dāng)然也有失敗的可能，并且現(xiàn)實(shí)中就有很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例;創(chuàng)業(yè)失敗后使自己及家庭背負(fù)上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是哪些沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防控準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)者比較突出的問(wèn)題，畢竟創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是需要投資經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的，選擇超過(guò)自己資金承受能力很多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施運(yùn)作，這方面的問(wèn)題就會(huì)更加明顯;還有創(chuàng)業(yè)失敗后可能使創(chuàng)業(yè)者背負(fù)上一定的心理負(fù)擔(dān)，并且可能會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)者以后的生活與工作，大學(xué)生由于還沒(méi)有在社會(huì)上經(jīng)歷過(guò)很多的挫折與磨難，相對(duì)于其它人群的創(chuàng)業(yè)失敗，其心理上的負(fù)擔(dān)會(huì)更重一些，心態(tài)調(diào)整的時(shí)間則需要更長(zhǎng)。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開(kāi)始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái)的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺(jué)得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得篇3：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得
剛開(kāi)始參加培訓(xùn)時(shí)，我有一點(diǎn)失望。因?yàn)槲腋杏X(jué)到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊(duì)。當(dāng)時(shí)對(duì)老師培訓(xùn)的程序有了一些不滿。比如說(shuō)，老師讓第一個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質(zhì))他們的只不過(guò)是個(gè)名稱。老師做了糾正并進(jìn)行了講解，但是第二個(gè)團(tuán)隊(duì)也犯了同樣的錯(cuò)誤，如果說(shuō)情有可原的話，那第三個(gè)團(tuán)隊(duì)就無(wú)法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯(cuò)誤!作為一名場(chǎng)外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當(dāng)天下午結(jié)束后，我在博客上寫到：
今天去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn),一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權(quán)且記下:
通過(guò)這個(gè)培訓(xùn),我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現(xiàn)實(shí)......哎!
那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構(gòu)成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過(guò)我連勇氣都沒(méi)有)!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點(diǎn)端倪來(lái)吧!由此我懂了,理論不能說(shuō)不重要啊,大家雖然反對(duì)紙上談兵,但是沒(méi)有這一段時(shí)間的紙上談兵,想真打仗是萬(wàn)萬(wàn)不行的,當(dāng)然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
純屬個(gè)人觀點(diǎn),或有偏激,望見(jiàn)諒!!!
但是隨著后面兩天的培訓(xùn)，我的想法慢慢有了轉(zhuǎn)變，我不再認(rèn)為老師的程序有什么不對(duì)的地方了，因?yàn)閰?zhàn)的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，包括我們場(chǎng)外的。他們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想也日臻完美!
在這個(gè)過(guò)程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，更為重要的是，我決心改變自己內(nèi)向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來(lái)回答問(wèn)題都不敢，相形見(jiàn)絀啊!今后一定要加強(qiáng)鍛煉。參加了這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點(diǎn)，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!
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