網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，利用各種資源，尋求機會，努力創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)者是真正將網(wǎng)絡作為一項事業(yè)，想要在上面獲取客觀的收益。那么網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)盈利模式有哪些?

　　網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)盈利模式：基于商品交易的模式

　　即依托網(wǎng)絡信息技術進行產品交易的運作模式。有自建網(wǎng)站和依托第三方平臺(如淘寶網(wǎng))進行交易。絕大多數(shù)學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者選擇后者，尤其以淘寶網(wǎng)用戶居多。

　　(1)該贏利模式的成本利潤分析

　　該模式的成本主要來自融資成本、進貨成本、物流成本、庫存成本、前期設備投入成本、退換貨成本，其利潤主要來自銷售后的差價

　　對 于學生創(chuàng)業(yè)者而言，在計算機、上網(wǎng)費用方面產生的成本有壓縮空間。庫存成本因學生經(jīng)營的規(guī)模而異。多數(shù)學生網(wǎng)店規(guī)模較小，基本不存在庫存成本壓力。學生創(chuàng) 業(yè)者主要的成本是進貨成本，由于缺少社會資源，學生較難聯(lián)系到價格優(yōu)惠的貨源，在顧客議價能力提高的網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境中，這是主要瓶頸所在。

　　(2)該贏利模式的優(yōu)勢和缺點

　　以 在淘寶網(wǎng)開店為例，學生創(chuàng)業(yè)者仍占有較大優(yōu)勢。首先，此種方式進入門檻較低，學生創(chuàng)業(yè)者只需擁有電腦和上網(wǎng)條件，即可免費或以極低的費用在淘寶網(wǎng)開設店 鋪。相對傳統(tǒng)攤位經(jīng)營，網(wǎng)上開店初期投入很少，尤其對于在校學生，可以利用校園里價格低廉的寬帶網(wǎng)絡即可開業(yè)。這對于缺少其他經(jīng)濟來源的學生有現(xiàn)實意義; 其次，時間、空間相對靈活，能有效減少創(chuàng)業(yè)與學業(yè)之間的沖突。

　　由于電子商務依托現(xiàn)代信息技術，突破了時空限制，傳統(tǒng)商業(yè)活動中的地域、時 間隔閡已不復存在，網(wǎng)絡信息的透明度在創(chuàng)造機會的同時也帶來了巨大壓力。首先，由于價格的高度透明使顧客議價能力的大幅度提高，商品利潤空間大大壓縮，而 在校學生由于缺少社會資源，很難以低價進貨，處于價格競爭的弱勢;其次，網(wǎng)絡信息傳播的高效率使一種可以贏利的經(jīng)營模式很快被效仿，例如一種新穎的商品出 現(xiàn)在網(wǎng)上后，很快就會有大量類似或者可以代替的更廉價產品出現(xiàn)，使創(chuàng)業(yè)資源有限的學生處于競爭劣勢。

　　網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)盈利模式：基于服務的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)贏利模式

　　一 些學生利用自身的專業(yè)技術特長，在網(wǎng)上為客戶提供各種服務，獲取利益。這種贏利模式的最大特點是技術依賴性、差別化。它的門檻比基于商品交易的模式要高， 主要通過技術和服務為客戶實現(xiàn)價值，自己分享利益。比如，學生有平面藝術設計專長，可以開設提供數(shù)碼照片精修、淘寶店鋪裝修等網(wǎng)店。

　　(1)該贏利模式的成本利潤分析

　　該 贏利模式的利潤主要來自顧客對獲得服務價值提供的回報，而成本的發(fā)生主要在于前期設備和環(huán)境的投入以及為學習技術付出的成本。其中學生創(chuàng)業(yè)者的主要成本壓 力來自學習技術付出的成本，這包括經(jīng)濟成本：學習資料和學費、實踐操作成本，有些項目還要承擔學習過程中因操作失敗造成的損失，也包括為學習技術付出的時 間和勞動成本。

　　(2)該贏利模式的優(yōu)缺點分析

　　基于服務的贏利模式對技術有高度依賴性，服務的價值主要體現(xiàn)在差別化和低成本，對于擁有一定技術開發(fā)實力的學生可以獲得某一領域的獨特競爭優(yōu)勢;同時，這類服務通過為顧客提供愉悅的體驗可以培養(yǎng)較為穩(wěn)定的客戶群，客戶的忠誠度較高，增長潛力較大。

　　當然，這一模式需要較高的門檻，只適合少數(shù)具有刻苦鉆研精神且具備一定的創(chuàng)新精神和技術專長的學生。同時，網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下的技術革新速度之快則要求學生能隨時更新自己的知識和技術體系才能擁有持續(xù)發(fā)展的動力。

　　大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)關乎到自身的發(fā)展，也體現(xiàn)家庭和學校對學生自主創(chuàng)業(yè)的重視程度，學校應該及時對大學生進行創(chuàng)業(yè)指導，幫助他們快速創(chuàng)業(yè)，如果大學生能夠牢牢把握住網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)贏利模式，相信創(chuàng)業(yè)定會有所收獲!