現(xiàn)代管思想的新發(fā)展
面對信息化、全球化、經濟一體化等新的形勢，管理出現(xiàn)了深刻的變化與全新的格局。下面學習啦小編和你一起來了解現(xiàn)代管思想的新發(fā)展。
現(xiàn)代管思想的新發(fā)展
(1)非理性主義傾向與企業(yè)文化
非理性主義傾向產生的背景。20世紀70年代末、80年代初，由于經營風險增大，競爭激烈，管理日趨復雜，在西方管理理論界出現(xiàn)了一種非理性主義傾向和重視企業(yè)文化的思潮。
(2)戰(zhàn)略管理理論
戰(zhàn)略管理理論產生的背景。20世紀70年代前后，世界進入到科技、信息、經濟全面飛速發(fā)展時期，同時競爭加劇，風險日增。為了謀求企業(yè)的長期生存發(fā)展，開始注重構建競爭優(yōu)勢。這樣，在經歷了長期規(guī)劃、戰(zhàn)略規(guī)劃等階段之后，形成了較為系統(tǒng)的戰(zhàn)略管理理論。
戰(zhàn)略管理理論的產生與發(fā)展。安索夫(Ansoff)的《公司戰(zhàn)略》(1965)一書的問世，開創(chuàng)了戰(zhàn)略規(guī)劃的先河。到1976年，安索夫的《從戰(zhàn)略規(guī)則到戰(zhàn)略管理》一書出版，標志著現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論體系的形成。
(3)企業(yè)再造理論
企業(yè)再造理論產生的背景。進入20世紀七八十年代，市場競爭日趨激烈。美國企業(yè)為挑戰(zhàn)來自日本、歐洲的威脅而展開探索。1993年，原國麻省理工學院教授邁克爾·哈默(M.Hammer)博士與詹姆斯·錢皮(J.Champy)提出了企業(yè)再造理論。
企業(yè)再造的基本含義。是指“為了飛越地改善成本、質量、服務、速度等重大的現(xiàn)代企業(yè)的運營基準，對工作流程(business process)作根本的重新思考與徹底翻新”。
(4)“學習型組織”理論
“學習型組織”理論產生的背景。20世紀90年代以來，知識經濟的到來，使信息與知識成為重要的戰(zhàn)略資源，相應誕生了學習型組織理論。 “學習型組織”理論是美國麻省理工學院教授彼得·圣吉在其著作《第五項修煉》中提出來的。
“學習型組織”的基本思想。認為“未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。”組織成員的五項修煉。在學習組織中，有五項新的技能正在逐漸匯集起來，這五項技能被他稱為“五項修煉”。
現(xiàn)代管理理論的共性
現(xiàn)代管理理論是近代所有管理理論的綜合，是一個知識體系，是一個學科群，它的基本目標就是要在不斷急劇變化的現(xiàn)代社會面前，建立起一個充滿創(chuàng)造活力的自適應系統(tǒng)。要使這一系統(tǒng)能夠得到持續(xù)地高效率地輸出，不僅要求要有現(xiàn)代化的管理思想和管理組織，而且還要求有現(xiàn)代化的管理方法和手段來構成現(xiàn)代管理科學。
縱觀管理學各學派，雖各有所長，各有不同，但不難尋求其共性，可概括如下：
(1)強調系統(tǒng)化。這就是運用系統(tǒng)思想和系統(tǒng)分析方法來指導管理的實踐活動，解決和處理管理的實際問題。系統(tǒng)化，就要求人們要認識到一個組織就是一個系統(tǒng)，同時也是另一個更大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。所以，應用系統(tǒng)分析的方法，就是從整體角度來認識問題，以防止片面性和受局部的影響。
(2)重視人的因素。由于管理的主要內容是人，而人又是生活在客觀環(huán)境中，雖然他們也在一個組織或部門中：工作，但是他們在其思想、行為等諸方面，可能與組織不一致。重視人的因素，就是要注意人的社會性，對人的需要予以研究和探索，在一定的環(huán)境條件下，盡最大可能滿足人們的需要，以保證組織中全體成員齊心協(xié)力地為完成組織目標而自覺作出貢獻。
(3)更視“非正式組織”的作用，即注意“非正式組織”在正式組織中的作用。非正式組織是人們以感情為基礎而結成的集體，這個集體有約定俗成的信念，人們彼此感情融洽。
利用非正式組織，就是在不違背組織原則的前提下，發(fā)揮非正式群體在組織中的積極作用，從而有助于組織目標的實現(xiàn)。
(4)廣泛地運用先進的管理理論與方法。隨著社會的發(fā)展，科學技術水平的迅速提高，先進的科學技術和方法在管理中的應用越來越重要。所以，各級主管人員必須利用現(xiàn)代的科學技術與方法，促進管理水平的提高。
(5)加強信息工作。由于普遍強調通信設備和控制系統(tǒng)在管理中的作用，所以對信息的采集、分析、反饋等的要求越來越高，即強調及時和準確。主管人員必須利用現(xiàn)代技術，建億信息系統(tǒng)，以便有效、及時、準確地傳遞信息和使用信息，促進管理的現(xiàn)代化。
(6)把“效率”(Efficiency)和“效果”(Effectiveness)結合起來。作為一個組織，管理工作不僅僅是追求效率，更重要的是要從整個組織的角度來考慮組織的整體效果以及對社會的貢獻。因此，要把效率和效果有機地結合起來，從而使管理的目的體現(xiàn)在效率和效果之中，也即通常所說的績效(Pedonnance)。
(7)重視理論聯(lián)系實際。重視管理學在理論上的研究和發(fā)展，進行管理實踐，并善于把實踐歸納總結，找出規(guī)律性的東西，所有這些是每個主管人員應盡的責任。主管人員要樂于接受新思想、新技術，并用于自己的管理實踐中，把諸如質量管理、目標管理、價值分析、項目管理等新成果運用于時間，并在實踐中創(chuàng)造出新的方法，形成新的理論，促進管理學的發(fā)展。
(8)強調“預見”能力。社會是迅速發(fā)展的，客觀環(huán)境在不斷變化，這就要求人們運用科學的方法進行預測，進行前饋控制，從而保證管理活動的J幀利進行。
(9)強調不斷創(chuàng)新。要積極改革，不斷創(chuàng)新。管理意味著創(chuàng)新，就是在保證“慣性運行”的狀態(tài)下，不滿足現(xiàn)狀，利用一切可能的機會進行變革，從而使組織更加適應社會條件的變化。
現(xiàn)代管思想的新發(fā)展相關文章：
1.現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展趨勢是怎樣的
現(xiàn)代管思想的新發(fā)展
