隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，買(mǎi)方市場(chǎng)普遍形成，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的論文相關(guān)內(nèi)容，歡迎參閱。

　　關(guān)于的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的論文篇一

　　摘要：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師實(shí)踐教學(xué)改革能否取得效果在很大程度上取決于教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)而言，在對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，遇到的最大困難就是實(shí)踐教師的缺乏。實(shí)踐教師的缺乏導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)模式不穩(wěn)定、實(shí)踐教學(xué)缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);應(yīng)用型

　　一、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

　　雖然各應(yīng)用型本科院校都非常重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和模式不斷進(jìn)行改革與調(diào)整，目前的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式總體上有一定的效果，學(xué)生的基本能力都得到了一定的提高。但是，這些模式在實(shí)施過(guò)程中也存在諸多困難，從而使實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　(1)缺乏完善的實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)部分應(yīng)用型本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)院校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)雷同，缺乏特色，在實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置上缺乏整體性。一是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相脫節(jié)。二是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)性。三是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏對(duì)具體市場(chǎng)環(huán)境的設(shè)定，基本上停留在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的核心能力、必備能力培養(yǎng)，沒(méi)能很好地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需求，體現(xiàn)差異性。四是課外培養(yǎng)環(huán)節(jié)欠規(guī)范，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，缺少文化氛圍的建設(shè)和支撐，對(duì)課外培養(yǎng)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，忽略了對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的培養(yǎng)。

　　(2)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置缺乏系統(tǒng)性。從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，前后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容缺乏內(nèi)在聯(lián)系，各自獨(dú)立，導(dǎo)致不同實(shí)踐課程之間內(nèi)容上有橫向的交叉重疊現(xiàn)象。認(rèn)知實(shí)習(xí)、市場(chǎng)調(diào)研等鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)過(guò)多，而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新性的營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織實(shí)施等綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)偏少。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)書(shū)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在制訂與設(shè)計(jì)上依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行制定和設(shè)計(jì)，沒(méi)有很好地與社會(huì)需求、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，不能真正起到培養(yǎng)應(yīng)用人才的作用。

　　(3)校企合作實(shí)施欠規(guī)范。建立校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)行校企合作，在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)中起著非常重要的作用。但在實(shí)際運(yùn)作中，校企合作的模式收效甚微。實(shí)習(xí)基地只能起到保證實(shí)習(xí)場(chǎng)所的作用，就目前的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)來(lái)看，主要是配合企業(yè)做產(chǎn)品的銷(xiāo)售，很難從分析、研究市場(chǎng)開(kāi)始介入企業(yè)，也無(wú)法從調(diào)查分析到制訂策略、策略實(shí)施、營(yíng)銷(xiāo)控制等營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。在實(shí)踐基地的建設(shè)和管理上，管理定位不明晰，缺少專(zhuān)門(mén)、明確的建立和管理部門(mén)。實(shí)踐基地有的是院系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系企業(yè)建立，有的是專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任聯(lián)系企業(yè)建立，有的是指導(dǎo)教師自行聯(lián)系企業(yè)建立，而且大多憑借私人關(guān)系，不能保證實(shí)踐教學(xué)的穩(wěn)定性，也不能達(dá)到規(guī)范管理、資源共享。實(shí)踐基地建立之后也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行保持和管理，這都在一定程度上制約了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。

　　(4)教師的實(shí)踐教學(xué)水平有待提高。實(shí)踐教學(xué)的效果如何，教師起著很大作用。目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教師存在的問(wèn)題：一是教師自身實(shí)踐能力欠佳，缺乏營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);二是學(xué)校缺乏對(duì)教師的實(shí)踐培訓(xùn)。這就使得教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)感到力不從心。實(shí)踐教學(xué)相對(duì)于課堂教學(xué)更難開(kāi)展，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)整體效果欠佳，學(xué)生實(shí)踐能力得不到有效培養(yǎng)。另外，實(shí)踐教學(xué)的管理和實(shí)施也存在一些問(wèn)題，如實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理不規(guī)范，教學(xué)過(guò)程中缺乏考評(píng)機(jī)制和保障機(jī)制，實(shí)踐效果的考評(píng)機(jī)制的主觀性隨意性較大，不能保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等。針對(duì)以上分析可以看出，目前在應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)模式中不是缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，而是沒(méi)有從實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行整體實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用型本科實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)和組織實(shí)施，才能有效達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的目的。

　　二、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革思路

　　針對(duì)目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的主要問(wèn)題，結(jié)合應(yīng)用型本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況和社會(huì)需求狀況，主要從四個(gè)方面提出了改革設(shè)想：

　　1.結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)性的實(shí)踐教學(xué)體系以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為核心，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，整合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用，進(jìn)行系統(tǒng)性實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，要根據(jù)應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的定位，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際需求及企業(yè)對(duì)人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求，培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的特定營(yíng)銷(xiāo)能力。首先，依據(jù)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，分析每項(xiàng)能力的形成所具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)及實(shí)現(xiàn)路徑，從而制定相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))教學(xué)大綱。其次，在實(shí)踐教學(xué)設(shè)置中突出針對(duì)性，突出技術(shù)領(lǐng)域，滿(mǎn)足市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)崗位群的需要，重在培養(yǎng)能夠在生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再次，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的課程設(shè)置基礎(chǔ)上設(shè)置課程體系，根據(jù)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員職業(yè)能力的分解，安排專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課以及相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。最后，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置體現(xiàn)適應(yīng)性。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的進(jìn)步，新的學(xué)科知識(shí)取代舊的學(xué)科知識(shí)是一種必然的趨勢(shì)，因此，在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的選擇上不僅要以當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，更要以未來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)為著眼點(diǎn)，要把學(xué)科發(fā)展的最新成果滲透到實(shí)踐教學(xué)中去，體現(xiàn)出先進(jìn)性和適應(yīng)性、科學(xué)性，如當(dāng)前的電商營(yíng)銷(xiāo)、微信營(yíng)銷(xiāo)。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)氛圍，可以利用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研課題等，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力。

　　2.校企合作，加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要真正懂得市場(chǎng)運(yùn)作，盡管目前與企業(yè)合作還存在很多困難，但學(xué)生最終要走向社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作是培養(yǎng)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才必須要面臨和解決的問(wèn)題。學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，一方面校方可以定期邀請(qǐng)企業(yè)界人士來(lái)校為學(xué)生作報(bào)告，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐能力方面的要求，并根據(jù)這些情況及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的調(diào)整。另一方面在專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)可以由企業(yè)與學(xué)校共同指導(dǎo)完成，專(zhuān)門(mén)針對(duì)某企業(yè)的某方面開(kāi)展特定的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，如產(chǎn)品促銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)銷(xiāo)售等，請(qǐng)企業(yè)人員參與對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生能通過(guò)實(shí)習(xí)了解企業(yè)產(chǎn)品知識(shí)和相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)技能，更容易適應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)崗位工作，在市場(chǎng)上增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的某些營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)借鑒，為以后的畢業(yè)論文真題真做提供信息來(lái)源。

　　3.改革教學(xué)方式，實(shí)施項(xiàng)目化管理本科教育的應(yīng)用型人才是復(fù)合型人才，不僅要具有營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能力，還必須具備潛在的創(chuàng)業(yè)能力。應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，把實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)整體項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行考慮，將實(shí)踐環(huán)節(jié)按項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置和管理，注重能力培養(yǎng)的全過(guò)程管理與實(shí)施，以保證整體實(shí)踐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在總體設(shè)置上按單項(xiàng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力及內(nèi)在的邏輯關(guān)系，循序漸進(jìn)地進(jìn)行設(shè)置。從專(zhuān)業(yè)課課程能力訓(xùn)練向營(yíng)銷(xiāo)綜合能力培養(yǎng)的系統(tǒng)化發(fā)展。每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)置都要考慮到每項(xiàng)能力培養(yǎng)所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與指導(dǎo)教師的配比。如市場(chǎng)調(diào)查專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練學(xué)生的市場(chǎng)分析與判斷能力。在每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向中增加綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用方向課的所有課程知識(shí)訓(xùn)練實(shí)際操作能力。如對(duì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和策劃，考查學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力。對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)開(kāi)拓、市場(chǎng)維護(hù)、銷(xiāo)售管理等方面進(jìn)行單獨(dú)的分項(xiàng)教學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)，從全局出發(fā)形成培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐教學(xué)課程群。結(jié)合本校的辦學(xué)定位和行業(yè)背景等資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)設(shè)特色平臺(tái)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，在人才培養(yǎng)上體現(xiàn)行業(yè)化、差異化。實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化的實(shí)施和管理也有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)能力，更能體現(xiàn)綜合知識(shí)的運(yùn)用和技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師實(shí)踐教學(xué)改革能否取得效果在很大程度上取決于教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)而言，在對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，遇到的最大困難就是實(shí)踐教師的缺乏。實(shí)踐教師的缺乏導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)模式不穩(wěn)定、實(shí)踐教學(xué)缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。實(shí)踐教師隊(duì)伍應(yīng)該由企業(yè)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員和專(zhuān)職實(shí)踐指導(dǎo)教師構(gòu)成。前者主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和各類(lèi)實(shí)際業(yè)務(wù)訓(xùn)練，后者主要負(fù)責(zé)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的實(shí)時(shí)指導(dǎo)。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師在師資培養(yǎng)方面，要給專(zhuān)職實(shí)踐指導(dǎo)教師提供相關(guān)行業(yè)掛職鍛煉的實(shí)踐機(jī)會(huì)，一是進(jìn)行教師進(jìn)修與培訓(xùn)。定期選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，通過(guò)在企業(yè)的實(shí)踐鍛煉，積累教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。聘請(qǐng)企業(yè)中高層管理人員及營(yíng)銷(xiāo)界的精英人士來(lái)校指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)，充分利用社會(huì)資源建設(shè)實(shí)踐教師隊(duì)伍。三是通過(guò)校企合作、項(xiàng)目帶動(dòng)的方式，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師多參與企業(yè)的各種營(yíng)銷(xiāo)策劃和咨詢(xún)等工作，密切專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)之間的聯(lián)系，做到教學(xué)和實(shí)踐的相互促進(jìn)。通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的培養(yǎng)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在與企業(yè)合作的過(guò)程中積累實(shí)際案例，既可以豐富教學(xué)內(nèi)容，又能夠提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織協(xié)調(diào)等能力，進(jìn)而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的良性循環(huán)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，其實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，圍繞著學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的提高，采用不同的形式、從不同的層面，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，企業(yè)、學(xué)校、教師、學(xué)生多方面合作，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展、體現(xiàn)特色的人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系，提高實(shí)踐教學(xué)效果，培養(yǎng)符合社會(huì)需求、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、淺談營(yíng)銷(xiāo)策略在成人高等學(xué)校招生中的應(yīng)用——以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)南海實(shí)驗(yàn)學(xué)院為例 優(yōu)先出版張淑冰新絲路(下旬)2016-07-05

　　2、中專(zhuān)學(xué)?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》案例教學(xué)法分析 優(yōu)先出版趙海森新絲路(下旬)2016-07-05

　　關(guān)于的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的論文篇二

　　摘要：市場(chǎng)上對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)明顯的改變，那些具有一定專(zhuān)長(zhǎng)的營(yíng)銷(xiāo)人員更加受到市場(chǎng)的歡迎。例如，有些學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)設(shè)珠寶營(yíng)銷(xiāo)、紡織品營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)等，這些學(xué)生除了掌握營(yíng)銷(xiāo)技能外，往往還掌握了一些行業(yè)和產(chǎn)品知識(shí)，工作起來(lái)也更加容易上手。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);建設(shè)

　　一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

　　1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色有待進(jìn)一步加強(qiáng)

　　關(guān)于如何辦出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)特色，是我們所要解決的首要問(wèn)題，目前許多高校都根據(jù)自身特點(diǎn)提出了一些比較符合實(shí)際的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色。例如吉首大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色就是：具有職業(yè)經(jīng)理人潛質(zhì)，能從中小企業(yè)基層營(yíng)銷(xiāo)工作做起的應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)管理人才。這些都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)參考。

　　2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)投入不足，許多工作得不到有效開(kāi)展

　　雖然近幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的投入非常大，成效也很顯著，但要想辦好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前的投入也還略顯不足，這就導(dǎo)致許多工作不能有效開(kāi)展。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)就是師資隊(duì)伍建設(shè)，目前，我們除了要求教師要具有較好的理論知識(shí)外，還需要教師具有良好的實(shí)踐知識(shí)，對(duì)當(dāng)前的營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展趨勢(shì)、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境都要有深刻的理解，這就需要老師參加各種培訓(xùn)，深入市場(chǎng)一線真實(shí)了解具體的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。這些都需要我們給予一定的資金支持。

　　3.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力提出了更高的要求，尤其對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，近幾年來(lái)，我們培養(yǎng)的學(xué)生往往都面向基層，從推銷(xiāo)工作做起。正因如此，現(xiàn)在許多在學(xué)校里就比較熱衷于實(shí)踐的學(xué)生，在畢業(yè)后能夠更好適應(yīng)社會(huì)的需要。就目前來(lái)看，受多方面因素的影響，各高校的理論教學(xué)比例往往都偏高，學(xué)校更希望學(xué)生在課堂上多學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)理論和知識(shí)，實(shí)踐教學(xué)由于管理難度大，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，其受到重視的程度也就大打折扣了。

　　4.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教育側(cè)重于通識(shí)教育，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)新領(lǐng)域的教育偏少

　　目前，我們的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教育主要是針對(duì)消費(fèi)者市場(chǎng)這個(gè)領(lǐng)域，這就造成了我們的畢業(yè)生就業(yè)面比較單一。其實(shí)，綜觀我們的營(yíng)銷(xiāo)人才需求市場(chǎng)，消費(fèi)者市場(chǎng)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)下降的態(tài)勢(shì)，組織市場(chǎng)，中間商市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)對(duì)人才的需求與日俱增，這就需要我們對(duì)過(guò)去的教學(xué)重點(diǎn)加以改變。同時(shí)，目前專(zhuān)業(yè)性的營(yíng)銷(xiāo)人才普遍受到歡迎，例如：房地產(chǎn)市場(chǎng)、國(guó)際服裝市場(chǎng)等都需要我們培養(yǎng)的人才具有專(zhuān)業(yè)化的特

　　二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的具體思路和措施

　　(一)結(jié)合我校實(shí)際，辦出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)特色

　　許多高等院校在辦市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)時(shí)，都會(huì)在培養(yǎng)重點(diǎn)上向自己的總的辦學(xué)特色上傾斜，這是值得肯定的，例如，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)以農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)作為特色，學(xué)生受到了社會(huì)的普遍歡迎。長(zhǎng)江大學(xué)是中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、中國(guó)海洋石油總公司與湖北省人民政府、農(nóng)業(yè)部共建的一所重點(diǎn)高校，有著鮮明的辦學(xué)特色，因此，我們的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的辦學(xué)特色要具有以下特點(diǎn)：

　　(1)強(qiáng)化石油特色。目前，我們還有一大批畢業(yè)生在石油公司里面工作或?qū)嵙?xí)，這些石油企業(yè)給我們很大的支持。我們?cè)谵k學(xué)的時(shí)候可以強(qiáng)化我校的石油特色，緊密開(kāi)展與石油公司的校企合作，為培養(yǎng)石油營(yíng)銷(xiāo)人才服務(wù)。

　　(2)確定服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方向。我校是一所地方院校，在辦學(xué)過(guò)程中離不開(kāi)地方政府的支持，近幾年來(lái)，我們加強(qiáng)了與地方的聯(lián)系，成效顯著。例如，我們每年的營(yíng)銷(xiāo)情景模擬實(shí)驗(yàn)，都選擇在地方國(guó)有企業(yè)，許多學(xué)生在實(shí)習(xí)中學(xué)到了技能和本領(lǐng)，留下來(lái)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　(二)加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　要辦好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，首先要建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，現(xiàn)在隨著營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境發(fā)生變化，營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)的變革，都對(duì)我們教師隊(duì)伍提出了更高的要求，對(duì)此，我們可以采取以下途徑來(lái)打造一支高水平的教師隊(duì)伍。

　　1.進(jìn)一步加大對(duì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)力度

　　近幾年，我們加大了人才引進(jìn)力度，從實(shí)踐上來(lái)看，效果很好，一方面學(xué)校給予了我們大力支持，另外一方面，現(xiàn)在有許多營(yíng)銷(xiāo)人才愿意從事高校的教學(xué)和科研工作。這些人才給我們帶來(lái)了新的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，也為我們注入了新的活力。

　　2.加大培養(yǎng)力度，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供發(fā)展平臺(tái)和支持保障

　　從目前來(lái)看，單一依靠引進(jìn)人才的辦法還有很多困難和問(wèn)題，加大教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度是解決這一問(wèn)題的一個(gè)非常有效的辦法。我們可以從以下方面來(lái)著手：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。我們可以分批選擇一部分教師以訪問(wèn)學(xué)者的身份到各兄弟院校去學(xué)習(xí)和交流，除了要學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)他們的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。二是鼓勵(lì)教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)具體的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。目前營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐變化很快，例如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的普及正帶來(lái)一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新革命，產(chǎn)品的生命周期日益縮短也影響我們具體的營(yíng)銷(xiāo)手段的應(yīng)用，這些都需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為更好的教好學(xué)服務(wù)。

　　3.加大對(duì)科研的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師從事科研工作

　　現(xiàn)在的高校教師不僅僅是做一個(gè)教書(shū)匠，也要做好科研，實(shí)踐證明，科研工作能夠有效促進(jìn)教學(xué)工作。為此，我們可以組織科研團(tuán)隊(duì)，大家一起申報(bào)課題，對(duì)申報(bào)課題成功的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)教師發(fā)表高水平的科研論文，這樣，我們就可以實(shí)現(xiàn)教研相長(zhǎng)的目的。

　　(三)做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

　　目前管理學(xué)院已經(jīng)建設(shè)有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，示范中心的計(jì)算機(jī)資源豐富，軟件也比較齊全，極大滿(mǎn)足了學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)的需要。目前，我們的實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率為100%，效果很好。為了進(jìn)一步做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，我們?cè)谕晟片F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及配套教學(xué)軟件的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校的內(nèi)外部資源，將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)師資格考試的實(shí)驗(yàn)室。一方面可以提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率，另外一方面也可以進(jìn)一步充實(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)程度。

　　(四)廣泛開(kāi)展校企合作，多途徑增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

　　1.從目前來(lái)看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的校企合作做的還比較有特色，基本上能夠滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需要。存在的主要問(wèn)題就在于校企合作的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，例如：我們?cè)谧鍪袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研與體驗(yàn)實(shí)習(xí)的時(shí)候，可以多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，除了要撰寫(xiě)日志外，還可以針對(duì)企業(yè)存在的一些營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)和主張。

　　2.可以加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商之間的溝通和交流，深化合作關(guān)系。我們現(xiàn)在的合作企業(yè)往往都是實(shí)體企業(yè)，而現(xiàn)實(shí)情況就是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)也將進(jìn)一步普及，近幾年來(lái)，我們很多學(xué)生畢業(yè)以后沒(méi)有直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，而選擇了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，這是我們必須關(guān)注的現(xiàn)象。對(duì)此，我們應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)上，通過(guò)一系列的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)手段，例如如何開(kāi)設(shè)網(wǎng)站，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理等等。

　　(五)加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)新領(lǐng)域的教學(xué)

　　市場(chǎng)上對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)明顯的改變，那些具有一定專(zhuān)長(zhǎng)的營(yíng)銷(xiāo)人員更加受到市場(chǎng)的歡迎。例如，有些學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)設(shè)珠寶營(yíng)銷(xiāo)、紡織品營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)等，這些學(xué)生除了掌握營(yíng)銷(xiāo)技能外，往往還掌握了一些行業(yè)和產(chǎn)品知識(shí)，工作起來(lái)也更加容易上手。據(jù)此，我們可以考慮加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)新領(lǐng)域的教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。當(dāng)然，不同的高校有不同的發(fā)展歷史和辦學(xué)特色，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)充分考慮學(xué)校的自身特點(diǎn)，切不可一刀切，辦成一樣的模式。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、4P和4C在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的結(jié)合應(yīng)用彭綺中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)2016-08-05

　　2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)研究性教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施 優(yōu)先出版肖立高等財(cái)經(jīng)教育研究2016-07-20.

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