大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)論文

　　創(chuàng)業(yè)勵(lì)志照亮人生，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)!下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)論文，歡迎參閱。

　　大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)論文1

　　一、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況及原因

　　(一)當(dāng)前國(guó)家就業(yè)形勢(shì)

　　近年來國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,就業(yè)再就業(yè)工作取得明顯成效,但就業(yè)再就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,壓力依然很大。

　　(二)當(dāng)前狀況原因

　　1、人口眾多,而且隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大,大學(xué)生逐年增多,僧多粥少的局面日趨緊張。

　　2、相關(guān)就業(yè)政策的法律法規(guī)尚不健全,使得人才交流市場(chǎng)有一定漏洞,使有一些不法分子有機(jī)可乘,欺騙擇業(yè)大學(xué)生。

　　3、大多數(shù)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不成熟。由于相當(dāng)一部分當(dāng)代大學(xué)生從小就生活在優(yōu)越的環(huán)境中,使其觀念中獨(dú)立創(chuàng)業(yè)思想不成熟,對(duì)以后發(fā)展沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。

　　4、教育模式與社會(huì)要求有一定脫軌。當(dāng)前眾多高校在教育學(xué)生時(shí)仍沿用以前教學(xué)模式,沒能很好跟上時(shí)代要求的步伐。使得大學(xué)生在工作能力方面有所欠缺,理論很好,但眼高手低。

　　二、符合社會(huì)要求,樹立正確擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀

　　(一)認(rèn)清自己,認(rèn)清社會(huì)

　　1、人離不開社會(huì),一個(gè)人的工作方向也離不開社會(huì)的要求,從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì)需求,恐怕只會(huì)在擇業(yè)道路上連連碰壁。自從國(guó)家在1993年2月13日頒布了《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過了《高等教育》。進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主擇業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

　　2、大學(xué)生要充分了解自己,認(rèn)識(shí)到自己興趣和長(zhǎng)處之所在。"三百六十行",當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),其實(shí)專業(yè)無熱冷,只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么,只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成,你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,并不取決于他的專業(yè)是否熱門,而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問題解決問題的能力。

　　(二)擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

　　個(gè)人根據(jù)自己的意愿和社會(huì)的需要,主動(dòng)選擇自己所從事的工作的過程稱之為擇業(yè),而創(chuàng)業(yè)則是通過發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,開辟新的工作崗位,拓展職業(yè)活動(dòng)范圍,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)的實(shí)踐過程,擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是有內(nèi)在聯(lián)系,不可分割的。

　　要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,這與個(gè)人的人生觀和世界觀是緊密相關(guān)的。態(tài)度決定一切。

　　1、不要只為眼前工資而工作。要服從社會(huì)需求,追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。臺(tái)灣人蔡崇信曾是全球著名的瑞典風(fēng)險(xiǎn)投資公司Invest AB的亞洲代表。他聽說阿里巴巴之后立即從香港飛赴杭州要求洽

　　談投資。一番推心置腹后,蔡崇

　　縲啪鉤齪躋飭系乃?"馬云,那邊我不干了,我要加入阿里巴巴"。馬云嚇了一跳"不可能吧,我這兒只有500元人民幣的月薪啊!"500元的月薪對(duì)于當(dāng)時(shí)的蔡崇信而言無疑是打發(fā)叫化子。但兩個(gè)月后他就親任阿里巴巴CFO(首席財(cái)務(wù)管)。后來,兩年不到馬云身價(jià)便從零漲到十億美元的天文數(shù)字。而蔡崇信擁有的股份也不會(huì)低于億元吧!

　　2、不要固步自封,要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是艱難的,有思想準(zhǔn)備還是不夠的,還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。1998年10月,在法國(guó)巴黎召開的世界高等教育大會(huì)通過的《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出,為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng)業(yè)需要勇氣,但需要的是智勇,而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀念,樹立創(chuàng)新意識(shí),努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　三、如何培養(yǎng)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力及其意義

　　(一)要有高尚情操和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)

　　1、樹立遠(yuǎn)大理想能讓人在不斷進(jìn)步中超越自己,要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度,只有這樣才會(huì)保持樂觀心態(tài)面對(duì)困難。

　　2、不能只看眼前的利益,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。在不斷摸索中找到自己真正適合的位置。

　　3、樹立遠(yuǎn)大理想,和崇高的職業(yè)理想,不僅是為了拓展職業(yè)的價(jià)值領(lǐng)域,更是為了提升人生觀,價(jià)值觀的境界。

　　(二)打好自己的知識(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)自己的能力

　　擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),就要在活中不斷有意識(shí)的鍛煉自己的口才和辦事能力。更重要的是,要充分利用大學(xué)美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力提高素質(zhì),完善自我。一個(gè)人有真才實(shí)學(xué),才能適應(yīng)各種崗位。創(chuàng)業(yè)不是追求時(shí)髦,而是獲得成功的果實(shí)。大學(xué)生要不拘泥與陳式,充分考慮各種因素,把握時(shí)機(jī)。

　　(三)艱苦奮斗

　　1、 江澤民在中紀(jì)委七屆三中全會(huì)上指出,要"大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗"精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng),幾千年來,我們的祖先就認(rèn)識(shí)到"成由節(jié)儉,敗由奢","生于憂患","死于安樂","憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身"。同時(shí),艱苦奮斗也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價(jià)值觀問題,在新的歷史發(fā)展時(shí)期,青年大學(xué)生尤其不能忘記艱苦奮斗精神。當(dāng)前,有人把改革開放與艱苦奮斗相對(duì)立起來,認(rèn)為艱苦奮斗過時(shí)了;與此同時(shí),在一些人中間講排場(chǎng)、比闊氣、高消費(fèi)等享樂主義生活方式盛行;加之揮霍國(guó)家財(cái)產(chǎn)等腐敗現(xiàn)象蔓延,這都嚴(yán)重影響了大學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)。

　　2、 只有經(jīng)過艱苦的鍛煉方能成才,這是古往今來無數(shù)事實(shí)反復(fù)證明了的一條人才成長(zhǎng)規(guī)律。梅花香自苦寒來,要真正成為人才,就應(yīng)該是一個(gè)敢于面對(duì)艱苦的勇者,是一個(gè)善于戰(zhàn)勝艱苦的強(qiáng)者。"經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?"這些格言警句都旨在說明,在艱苦的環(huán)境中磨煉,是成長(zhǎng)、成人、成才的必備條件。

　　大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)論文2

　　隨著大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大。自1999年高校擴(kuò)招以來，我國(guó)的高等教育逐步進(jìn)入“大眾化”階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高校畢業(yè)生2004年為280萬，2005年338萬，2006年413萬，2007年495萬，2008年559萬，2009年躍至611萬左右，在近三年每年以50萬的速度增長(zhǎng)，這對(duì)于社會(huì)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，也是一個(gè)巨大的沖擊。同時(shí)，隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，市場(chǎng)受到極大的沖擊，失業(yè)率上升，生存壓力增大。對(duì)于大學(xué)生而言，在今后的一段時(shí)間里，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)更加激烈，就業(yè)壓力也會(huì)更加巨大。

　　當(dāng)然，面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生不是沒有別的路可走，他們可以考慮其他的生存方式，理所當(dāng)然——自主創(chuàng)業(yè)也就成為了大學(xué)生解決就業(yè)問題的一個(gè)新選擇。同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也逐漸被社會(huì)和各高校承認(rèn)、接受。作為一名大學(xué)生，兩年之后，我們也會(huì)面對(duì)這些問題，現(xiàn)在也該為自己的未來考慮和打算。首先，我們要了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種狀況：優(yōu)勢(shì)、弊端、創(chuàng)業(yè)途徑、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)事項(xiàng)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的就業(yè)問題。 一、優(yōu)勢(shì)

　　1。大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　2。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性知識(shí)，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

　　3。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。

　　4。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

　　二、弊端

　　1。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　2。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

　　3。大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

　　三、創(chuàng)業(yè)途徑

　　途徑一：學(xué)習(xí)途徑。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí);大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。

　　途徑二：與人交流。商業(yè)活動(dòng)無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

　　的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。

　　途徑三：曲線創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己

　　各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你也可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

　　途徑四：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。間接的創(chuàng)業(yè)

　　實(shí)踐學(xué)習(xí)——主要是積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等來完成;直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)——主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試申請(qǐng)專利等事項(xiàng)來完成。

　　途徑五：校園代理。大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)

　　存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，如果做得較好，還可以積累一定的資金。總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。

　　途徑六：個(gè)人網(wǎng)店。大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和

　　受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。同時(shí)開網(wǎng)店有其天然的優(yōu)勢(shì)。除銷售范圍廣、推廣成本低、成本低外，日益增長(zhǎng)的龐大網(wǎng)購消費(fèi)群讓眾多大學(xué)生看好網(wǎng)絡(luò)購物市場(chǎng)從而欲罷不能。可以預(yù)見，在將來，個(gè)人網(wǎng)店是很有發(fā)展前景的。

　　四、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的。一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)應(yīng)如何化解。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾個(gè)方面。 風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己　的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。

　　風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

　　風(fēng)險(xiǎn)三：資金風(fēng)險(xiǎn)。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個(gè)問題。相當(dāng)多的企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。充分利用銀行貸款、自籌資金、民間借貸等方式籌集資金。

　　風(fēng)險(xiǎn)四：社會(huì)資源貧乏。企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

　　風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

　　風(fēng)險(xiǎn)六：競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)企業(yè)都要隨時(shí)考慮的事，而對(duì)新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強(qiáng)烈排擠。因此，考慮好如何應(yīng)對(duì)來自同行的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準(zhǔn)備。

　　風(fēng)險(xiǎn)七：意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)。意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)來自于無形，卻有強(qiáng)大的毀滅力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有：投機(jī)的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所遇到阻礙并不僅此幾點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。