調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種方式，今天學(xué)習(xí)啦小編整理了創(chuàng)業(yè)者調(diào)查報(bào)告分享給大家，歡迎閱讀。

　　創(chuàng)業(yè)者調(diào)查報(bào)告一

　　第一章 調(diào)查方案

　　一、調(diào)查背景

　　隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于大學(xué)生個人所擁有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求也不斷提高。這就要求我們必須對大學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解與所碰到的問題有具體了解。因此，我們針對我校大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解情況以及要求情況進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象和范圍

　　本次調(diào)查以西安財(cái)經(jīng)學(xué)院全體同學(xué)為調(diào)查對象。在調(diào)查過程中，共發(fā)放300份調(diào)查問卷，收回298份，其中有效問卷298份。問卷有效率為100%。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　1.被訪同學(xué)的基本情況 2.同學(xué)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法

　　3.被訪同學(xué)對學(xué)校方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)了解 4.被訪同學(xué)對學(xué)校方面關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求

　　四、調(diào)查方案設(shè)計(jì)

　　1.抽樣方法

　　為保證抽樣推斷的精度，在充分了解西安財(cái)經(jīng)學(xué)院各校區(qū)以及各二級學(xué)院學(xué)生數(shù)量的條件下，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀以及調(diào)查對象分配情況采取了二階段抽樣方法，第一階段根據(jù)各二級學(xué)院學(xué)生數(shù)量，按比例分配問卷并對其進(jìn)行訪問;第二階段采取方便抽樣，使用攔截式調(diào)查訪問。

　　2. 抽樣框的確定

　　由于許多班級都存在著一些被錄取學(xué)生未來報(bào)到的現(xiàn)象，導(dǎo)致有些學(xué)號存在，卻沒有與之相對應(yīng)的學(xué)生，因此不宜單純以學(xué)號排列為抽樣框，而是應(yīng)該按照學(xué)號排列的順序，在排除掉空學(xué)號的情況下對各層總體進(jìn)行編號設(shè)計(jì)抽樣框?yàn)橐恕?/p>

　　3.樣本容量的分配

　　由于已經(jīng)確定好樣本容量為400個，因此余下的工作就是樣本在各層如何分配的問題。各學(xué)院各年級學(xué)生人數(shù)基本相同，所以先按各個班級的人數(shù)進(jìn)行分層，再在各年級按不同的比例分層，具體步驟如下：

　　(1)計(jì)算各層的層權(quán)

　?、偈街校捍戆嗉壙?cè)藬?shù)，代表各個二級學(xué)院人數(shù)。 (2)計(jì)算各層分配的樣本量

　?、谑街校?代表樣本總量。 (3)總樣本量

　　(4)按以上公式最終分配樣本結(jié)果如下

　　商 學(xué) 院： 3619人 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 院: 3355人 管 理 學(xué) 院： 1698人 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 院： 1400人

　　信 息 學(xué) 院： 1644人 公共管理學(xué)院： 722人 高 職 學(xué) 院： 7000人 文 法 學(xué) 院： 2320人 研 究 生 部： 368人

　　按照比例分配樣本量

　　可得

　　商 學(xué) 院 ———— 16.36%，發(fā)放問卷49份 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 院 ———— 15.16%，發(fā)放問卷45份 管 理 學(xué) 院 ———— 7.67%，發(fā)放問卷23份 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 院 ———— 6.33%，發(fā)放問卷19份 信 息 學(xué) 院 ———— 7.43%，發(fā)放問卷22份 公共管理學(xué)院 ———— 3.26%，發(fā)放問卷10份 高 職 學(xué) 院 ———— 31.63%，發(fā)放問卷94份 文 法 學(xué) 院 ———— 10.49%，發(fā)放問卷30份 研 究 生 部 ———— 1.66%，發(fā)放問卷8份

　　五、調(diào)查實(shí)施

　　本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷300份，其中商學(xué)院49份、經(jīng)濟(jì)學(xué)院45份、管理學(xué)院23份、統(tǒng)計(jì)學(xué)院19份、信息學(xué)院22份、公共管理學(xué)院10份、高職學(xué)院94份、文法學(xué)院30份、研究生部8份，每個院08級、09級、10級、11級均按比例進(jìn)行分配。

　　第二章 調(diào)查分析

　　一、調(diào)查指標(biāo)體系的構(gòu)建

　　1.被訪同學(xué)的基本情況

　　2.被訪同學(xué)對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的了解情況和意見

　　其主要目的是了解我校大學(xué)生對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的了解程度，以及同學(xué)們是怎樣看待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。涉及這方面的題有1、2、7題。

　　3.被訪同學(xué)對學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訴求

　　其主要目的是了解現(xiàn)行中所存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不足，進(jìn)而根據(jù)同學(xué)們的需求進(jìn)行必要的改進(jìn)。涉及這方面的問題有1、2、3、10題。

　　4.被訪同學(xué)對今后學(xué)校輔助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展的建議

　　其主要目的是吸取同學(xué)所提意見，進(jìn)而完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，并將其做精做細(xì)。

　　二、數(shù)據(jù)分析

　　1.被訪同學(xué)符合我校學(xué)生分布情況

　　本次調(diào)查各項(xiàng)比例均衡，具有一定的公眾信服力。首先，男女比例適中。其中，男性比例為31.5%，女性比例為68.3%，比例符合我?，F(xiàn)狀。其次，政治面貌分配符合我?，F(xiàn)狀。黨員比例為3.7%,預(yù)備黨員比例為8.5%，團(tuán)員比例為86.9%，群眾比例為8.0%。再次，年級分配較為合理。其中08級比例為14.0%，09級比例為23.6%，10級比例為60.5%，11級比例為10.0%，符合學(xué)校目前狀況。因此，各項(xiàng)指標(biāo)比例均衡，能證明本次調(diào)查具有一定的公眾信服力。

　　2.我校學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解情況

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　　第三章 調(diào)研總結(jié)

　　本次調(diào)研歷時6天，分別對我校長安校區(qū)、翠華校區(qū)、雁塔校區(qū)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，主要針對被訪同學(xué)對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解、被訪同學(xué)心目中所認(rèn)為的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和被訪同學(xué)認(rèn)為日后的創(chuàng)業(yè)方向以及學(xué)校應(yīng)給以同學(xué)們何種幫助進(jìn)行了本次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果主要突顯在下面幾個方面。

　　一、被訪同學(xué)對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解

　　據(jù)調(diào)查顯示，很大一部分同學(xué)對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解程度不夠，多數(shù)處于只知道一點(diǎn)或是完全不了解的狀態(tài)。而此種情況的出現(xiàn)則與我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的校園宣傳力度有關(guān)系，因此，我校應(yīng)加強(qiáng)對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的宣傳，使得同學(xué)們更好的了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而也可以更好的促使同學(xué)們創(chuàng)業(yè)。

　　二、同學(xué)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解和被訪同學(xué)認(rèn)為日后的創(chuàng)業(yè)方向 據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)同學(xué)創(chuàng)業(yè)都會受到興趣、資金、專業(yè)以及風(fēng)險(xiǎn)的影響，從而導(dǎo)致同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)方向比較狹窄。因此，我認(rèn)為想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要注意四個方面：

　　首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運(yùn)作的認(rèn)識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報(bào)名到場學(xué)習(xí)。 其次，要進(jìn)行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

　　再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。

　　最后，要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。

　　三、學(xué)校應(yīng)給以同學(xué)們何種幫助

　　由調(diào)查結(jié)果顯示，無論給出何種選項(xiàng)，只要是對于同學(xué)們創(chuàng)業(yè)有幫助的，大家都會對此項(xiàng)支持，因此，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)透過各種角度對同學(xué)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行幫助。具體體現(xiàn)在以下方面：

　　1、構(gòu)建個性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。

　　建立合理的個性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時，為我國高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需

　　求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。

　　2、加強(qiáng)實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實(shí)踐活動，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。

　　3、重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。

　　創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競爭、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時，要注重開發(fā)社會教育資源，聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹，品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺，創(chuàng)新教育模式，有計(jì)劃分期分批對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施;才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

　　四、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神;其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè);最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

　　創(chuàng)業(yè)者調(diào)查報(bào)告二

　　在XX年全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬，XX年年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21、1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，XX年年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解XX年年大學(xué)生就業(yè)缺口是10年以來最大的，可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴(yán)峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路!

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機(jī)關(guān)積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。有見及此，中山市團(tuán)市委正創(chuàng)立一個“中山市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決中山市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項(xiàng)目更好的開展，中山市大專院校社會實(shí)踐指導(dǎo)中心進(jìn)行了一個“中山市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80、0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容。

　　中山市支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本情況：

　　根據(jù)本次的調(diào)查顯示：中山市目前已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有4、4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1、1%。由此不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學(xué)生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助。

　　早在1999年，團(tuán)中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于XX年設(shè)立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同時為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

　　而目前中山市對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，2010年5月16日中山市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是中山市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。而在XX年7月3日，電子科技大學(xué)中山學(xué)院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來!幫助大學(xué)生就業(yè)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)!

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